【正文】 掌握。 第十篇 :酒店頂崗實習(xí)總結(jié) 我們初到浙江省溫州市樂清時，心情落差很大，這不是我個人的感觸，而是我們整隊人所共有的。 第三個月，我就開始學(xué)習(xí)操作車床，由于在學(xué)校的時候 ，有一段時間是金工實習(xí)，學(xué)的就是車床和銑床的操作。有一次，我攻絲的時候，由于用力太大，造成兩邊力不平衡，絲攻“嗙”的一聲就斷了。 據(jù)說是十年前亞洲最大的模具專業(yè)生產(chǎn)廠。再后來每天都上課一切變得特別的平常，緊張消失啦！ 氣急敗壞 來之前就有學(xué)姐說這里的小孩不好管，但我沒有放在心上，心想一定可以震住他們。的確實習(xí)生活是快樂并痛苦的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風(fēng)驟雨。 第七篇 :師范專業(yè)中學(xué)頂崗實習(xí)總結(jié) 青春如歲月，似流水。在這個時候，我來到電機限公司，在這里進行我的頂崗實習(xí)。我想這是每一位初登講臺者必然要經(jīng)歷的一個過程。我機械得重復(fù)了在臺下不知 念了多少遍的開場白。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：微笑是法寶。每個禮拜我們的指導(dǎo)老師都會來聽我們的課。在這為期半年的實習(xí)中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然，工作、生活看似單調(diào)，但是，不論從剛開始的聽課，到后來的講課，參加班級管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責(zé)任，多了經(jīng)驗，也收獲了幸福。后來，仔細看師傅的動作，怎么最省力，怎么最舒服。我知道我的實習(xí)之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學(xué)到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實踐任務(wù)。在整個的實習(xí)工程中 ,我總共做了以下的一些工作 ,同時自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。但后來很多東西看似 簡單，其實要做好它很不容易。通過這次實習(xí)，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對人對事的責(zé)任心，也堅定了我加強學(xué)習(xí)，提升自我價值的信心。對于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等。在實習(xí)期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。 ”“ 撼山易 ， 撼岳家軍難 ” ， 這是金軍的感嘆。“ 我的可憐的馬呀！ ”騎師悲痛地大叫道，“是我一手造就你的災(zāi)難，如果我不冒冒失失地解掉你的韁繩，你就不會不聽我的話，就不會把我摔下來，你也就決不會落得這樣凄慘的下場。騎師認為用言語指令就可以駕馭住了，再給這樣的馬加上韁繩是多余的。所以，有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。 （ 2）案例分析： 《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》 P40 第２題 。 （ 3）根據(jù)課堂記錄，評選出本節(jié)課的明星小組一個和明星組員六名。認真閱讀教材第 67～ 68頁案例和“青少年違規(guī)的常見心理”，小組內(nèi)討論，每組回答一個問題。只有充分重視規(guī)則，自覺遵守規(guī)則，才能避免悲劇的重演。 （ 5）板書：法律、國家制定 、共性（板書三次 ）、做遵紀守法的人。仔細閱讀教材第65 頁案例，搞清案由后，各組學(xué)生針對問題，結(jié)合教材知識，進行分析、討論，總結(jié)。 （ 4）探究活動三：王某維權(quán)事件。 （ 3）紀律與法律的共性與區(qū)別。觀察學(xué)生、請反應(yīng)最快的兩位同學(xué)在黑板上作圖，一位徒手作圖，一位借助工具作圖。各組同學(xué)在課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行小組內(nèi)的思考、討論。 （ 1）探究活動二：馬的韁繩和課堂紀律。簡單講解本單元的邏輯結(jié)構(gòu)，最后強調(diào)我們要樹立法律意識，增強法治 觀念（用PPT 出示）。 教學(xué)準備 教師：準備多媒體課件；查閱、搜集相關(guān)資料；布置學(xué)生預(yù)習(xí)新課，查找名字和古代軍紀的出處及解釋；印發(fā)材料： “ 騎手的故事 ” 、 “ 紀律與法律的異同 ”（ 表格 ） 。 情感態(tài)度觀念 理解嚴守規(guī)矩的意義，增強規(guī)則意識，以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥，涵養(yǎng)道德，讓規(guī)則常駐心中。 （ 1）探究活動一：誰先到達？用 PPT 出示材料：甲乙二人分別騎著有車剎和無車剎的 兩輛自行車，從 A 地到 B 地同向出發(fā)，大約有紅綠燈 20個，請問誰先到達目的地？為什么？ （ 2）在學(xué)生閱讀、討論、回答的基礎(chǔ)上，點評歸納，使學(xué)生明白道德是人們心中的法律，法律是外在的強制性道德（用 PPT 出示），二者都是人們的行為規(guī)范。 （ 2）仔細閱讀第三單元導(dǎo)語和第六課導(dǎo)語，觀看PPT，根據(jù)教師講解，理清本單元知識結(jié)構(gòu)，明確學(xué)習(xí)目標。明確規(guī)則的制約保障秩序的穩(wěn)定。 （ 3）積極思考，探討課堂違紀現(xiàn)象，理解規(guī)則的重要作用，談?wù)剬γ献雍涂死茁宸蛎缘睦斫馀c認識。（根據(jù)教學(xué)時間可適當強調(diào)有規(guī)則、守規(guī)矩的意義。 （ 2）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第 66 頁 材料 “ 古代軍紀 ”，請課前預(yù)習(xí) 較好的學(xué)生解釋 含義并表揚 他 ，以此強化學(xué)生遵守紀律的意識 ； 接著請一 位同學(xué) 上臺講“許衡自律的故事”，要求學(xué)生結(jié)合兩段材料談?wù)剬o律的理解。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第 66 頁“鏈接 結(jié)合知識點，仔細閱讀教材第 66頁“鏈接 （ 2） 要克服違紀違法的不良心理。青少年常見的違規(guī)心理”，討論、回答用 PPT 出示的問題：上述三種現(xiàn)象違反了什么規(guī)則？在我們身邊的學(xué)生身上有沒有發(fā)生過上述行為？要避免上述惡果需要克服什么不良心理？如何讓自己成為 一個遵紀守法的人？ 在討論的基礎(chǔ)上歸納，強調(diào)要求學(xué)生克服不良心理，自覺涵養(yǎng)道德，理性對待規(guī)則，讓規(guī)則常駐心中做一個遵紀守法的人。 （ 1）在學(xué)生歸納的基礎(chǔ)上，強調(diào)要求學(xué)生增強規(guī)則意識，做一個遵紀守法的學(xué)生，為創(chuàng)建和諧社會做出自己應(yīng)有努力。 習(xí) 2 題 。 附教學(xué)設(shè)計中補充的素材： 1．解析 名言 離婁之明，公孫子之巧，不以規(guī)矩，不能成方圓。 不要過分地醉心放任自由，一點兒也不加以限制的自由，它的害處與危險 實在 不少。但當它知道約束都已經(jīng)被解除了的時候，英勇的駿馬就越發(fā)大膽了。比如 岳家軍軍紀極嚴，嚴禁 騷擾百姓。 教學(xué)設(shè)計使用說明： “教學(xué)過程”中各部分的“教師活動”與“學(xué)生活動”同步進行。很感謝村委會對我這個實習(xí)生的信任，委派了如此重要的工作給我。我學(xué)會了一些常見農(nóng)作物的生長特征，也學(xué)會了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。 第二，村委會工作人員思想比較守舊，缺乏對新事物、新觀念的學(xué)習(xí)和認識。 第二篇 :會計頂崗實習(xí)工作總結(jié) 從我踏進實習(xí)單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。 。 第三篇 :工廠車間頂崗實 習(xí)總結(jié) 我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習(xí)之路，當我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。 我的實習(xí)崗位被分配在總裝車間箱發(fā)組，面對一臺臺發(fā)好泡的冰箱從自己流過，而我的工作就是和這些冰箱打交道。 就這樣一直到今年，我把我那條的崗位都學(xué)會啦，并且我自己也當師傅啦，而且是帶三個徒弟，分別教他們不 同的崗位該怎么做，開始當別人師傅時我覺得很好玩，終于不用自己做啦，可以徒弟來做啦，就這樣想，所以當徒弟一來時，我就給他做啦，當時我是舒服啦，不過后來就不是那么的啦，我沒有認真的教他們 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。學(xué)校完全把我們這些頂崗實習(xí)生看成正式老師 ,無論哪一方面都更正式老師一樣 ,沒有區(qū)別。 初為人師，總是有些緊張。從此以后，我便穿梭于講臺與辦公室之間。 第五篇 :初中教師頂崗實習(xí)教學(xué)總結(jié) 選擇頂崗實習(xí)是我從上大一就決定了的事情，如今實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想這四個多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。初登講臺的我們對教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點難點，為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請教，剛開始每將一節(jié) 課之前我都會問指導(dǎo)老師自己備課是否合適，聽他的意見。主要生產(chǎn)電子零部件、計算機外圍設(shè)備、電子機械設(shè)備，音頻調(diào)諧器、視頻調(diào)諧器、調(diào)制解調(diào)器、電 源器件、發(fā)送接收模塊、光盤驅(qū)動器等?；厥灼接沟倪^往動覺慚愧不堪。初為人師的我站在三尺講臺上，表面的平靜掩飾不了內(nèi)心的緊張和忐忑不安，面對隨手拎起來海撥比我高且年齡小不了幾歲的學(xué)生心里更是沒底。 第八篇 :模具頂崗實習(xí)總結(jié) 為響應(yīng)學(xué)校第三學(xué)年社會企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)模式的改革，我們07 級的學(xué)生積極地 參加到第三學(xué)年社會企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)的企業(yè)實習(xí)的隊伍中去。第一個月的時候，我的工作主要是省模，畫線，鉆孔，攻絲，這些都是基礎(chǔ)的工作，是每個投身到機械行業(yè)的人都應(yīng)該會，而且必須會的基礎(chǔ)。還好，最后師傅還是發(fā)現(xiàn)了，他沒責(zé)怪我，幫我把絲攻弄了出來。 第九篇 :機械廠頂崗實習(xí)總結(jié) 一、實習(xí)時間： 二、實習(xí)地點： 三、作業(yè)指導(dǎo)： 四、實習(xí)目的：通過實習(xí) ,較為全面地了解企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境 ,經(jīng)營特點 ,市場范圍 ,了解企業(yè)各項職能管理的特點和在企業(yè)經(jīng)營中的作用 ,了解學(xué)習(xí)企業(yè)成功的管理經(jīng)驗等 ,為進一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下定的基礎(chǔ) .同時通過對企業(yè)實際的調(diào)查 ,研究 ,初步培養(yǎng)自己的理論聯(lián)系實際的能力和分析問題與解決問題的能力。一下客車，大家都疲憊不堪地拖著沉重的行禮在各酒店相關(guān)人員的帶領(lǐng)下去各自的寢室休息。這些看似小事，但都得需要一個人去管理，去糾正去調(diào)和。 第十一篇 :畢業(yè)頂崗實習(xí)總結(jié) 引言 節(jié)能減排是當前我國十分關(guān)注的問題。 實踐內(nèi)容和經(jīng)歷 從今年 3 月中旬開始，我在有限公司進行畢業(yè)實踐。師傅告訴我，對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不過在整個過程中一定要有耐心。該工作枯燥、冗長、繁瑣，但三位女生并沒有太多怨言，而是盡最大努力認真完成每一項工作，即使晚上通常要加班到九點、十點鐘，并且犧牲了很多聽課試講的機會，也沒有表現(xiàn)出任何不滿。 一個月的時間，五人的成績均有了明顯的提高 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。通過實習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社 會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。為青年教師購置了字帖、鋼筆、小黑板、普通話教材等培訓(xùn)材料。由我校名師人選副校長牽頭，依托其名師工作室進行了課例打磨活動，全體數(shù)學(xué)教師圍繞“計算教學(xué)中如何使算理和算法有效結(jié)合”進行的網(wǎng)上磨課過程及相關(guān)視頻材料將作為今年遠程研修的課程供全省小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修學(xué)習(xí)。近年來，自己在市教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真執(zhí)行黨的教育工作路線、方針和政策，愛崗敬業(yè)，鞠躬盡瘁，無私奉獻，追求卓越，在自己負責(zé)的工作崗位上認真履行職責(zé)，較好地完成自己的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績，贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。美術(shù)課教學(xué)中，自己采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事情，就是不平凡的表現(xiàn)。 2．狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。目前，第一批教師掛職鍛煉工作已全部結(jié)束。一是掛職人員多。市委書記姚玉舟同志在聽取黨校關(guān)于教師赴市直部門掛職鍛煉的動議匯報后，予以了充分肯定并作出了明確指示；市委副書記、組織部長、黨校校長張岳峰同志對黨校教師掛職工作高度重視、親自協(xié)調(diào)，并責(zé)成市有關(guān)部門予以全力支持；市委組織部及時就黨校教師掛職單位一一予以協(xié)調(diào)落實并以正式文件下發(fā)各有關(guān)單位；各有關(guān)市直部門在掛職教師工作分工的安排、辦公條件的提供等方面給予了大力支持和配合。一是虛心學(xué)習(xí)。統(tǒng)籌安排好掛職教師在掛職期間的教學(xué)和科研任務(wù)，幫助掛職教師協(xié)調(diào)處理好開展掛職鍛煉工作與搞好教學(xué)科研工作的關(guān)系，力求掛職工作與教學(xué)科研工作相互促進、相互提高。培養(yǎng)學(xué)生之間的團結(jié)互助精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧，便于學(xué)習(xí)的交流與促進。只有不斷反思，才有不斷進步。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的 ,陽光的日子?？梢钥孔约旱碾p手完成學(xué)業(yè)。 一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“老師”了。近年來，環(huán)境問題已超越了國界，成為世界性的熱點問題之一，保護人類賴以生存的地球 是世界各國人民的共同愿望。 第八篇 :中學(xué)教師崗位學(xué)習(xí)個人總結(jié) 本學(xué)期，我校教師崗位培訓(xùn)處以促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教師隊伍的整體素質(zhì)為目標，以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點，整合資源，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，努力提高教師的教育、教學(xué)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力，全面提高我校教師隊伍的整體水平。指導(dǎo)教師進行網(wǎng)上自學(xué)，達到所修學(xué)時學(xué)分。辛亞興代表涌泉中學(xué)參加了縣科研所組織的科研課題示范課和東北四校語文學(xué)科教學(xué)研討課，也取得了優(yōu)異的成績。 首先要感謝班主任王老師和培訓(xùn)部的趙老師對學(xué)員們的在食宿上的熱情周到的按排及對學(xué)員們學(xué)習(xí)上，生活上遇到的困難給予的無私的支持與幫助，他們每天從早到晚的開始至終的陪伴這些學(xué)員渡過了這半個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活，真的是很辛苦，在這里我要真誠的對兩位老師說一聲“謝謝”謝謝兩位老師半個月來的辛勤工作，謝謝兩位老師對我們培訓(xùn)班的學(xué)員的關(guān)心與關(guān)照。 目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。我想這些充分體現(xiàn)了他