【正文】 業(yè)結束，恢復交通。 在化工危險廠所動土時，應與有關操作人員建立聯(lián)系，當化工生產(chǎn)發(fā)生突然排放有害物質(zhì)時，化工操作人員應立即通知動土作業(yè)人員停止作業(yè)，迅速撤離現(xiàn)場。 動土作業(yè)前，項目負責人應對動土人員進行安全教育，施工負責人對安全措施進行現(xiàn)場交底，并督促落實。 作業(yè)應由專人監(jiān)護，作業(yè)結束前監(jiān)護人不得離開作業(yè)現(xiàn)場。 高處作業(yè)一般不應進行上下交叉作業(yè)， 如有交叉作業(yè)， 中間應有隔離措施。 《 設備內(nèi)安全作業(yè)證 》 應經(jīng)作業(yè)人員確認無誤，并由車間值班長或 主任 再次確認無誤后，方準許進入設備內(nèi)作業(yè)。 b 設備內(nèi)作業(yè)過程中，有能拋擲材料、工具等物品，交叉作業(yè)要有防止層 間落物傷害作業(yè)人員的措施。 b 有毒氣體濃度應符合《化工企業(yè)安全管理制度》的規(guī)定。 動火分析人 動火分析人應對動火分析手段和分析結果 負責，根據(jù)動火點所在單位的要求，親自到現(xiàn)場取樣分析，在《動火安全作業(yè)證》上填寫取樣時間和分析數(shù)據(jù)并簽字。 監(jiān)火人 監(jiān)火人應由動火點所在單位指定責任心強、有經(jīng)驗、熟悉現(xiàn)場、掌握消防知識的人員擔任，必要時，也可由動火單位和動火點所在單位共同指派。 ⑴ 特殊危險動火作業(yè)的《動火安全作業(yè)證》由動火地點所在單位領導初審簽字，經(jīng) 安全生產(chǎn) 部門復檢簽字后，報 經(jīng)理 終審批準。 ⑵ 動火負責人持辦理好的《動火安全作業(yè)證》到現(xiàn)場，檢查動火作業(yè)安全措施落實情況，確認安全措施可靠并向動火人和監(jiān)火人交代安全注意事項后，將《動火安全作業(yè)證》交給動火人。 動火分析的取樣點，均由動火所在單位的專（兼）職安全員或當班長負責提出。 ② 設備管道等腐蝕嚴重。 ⑻ 動火作業(yè)應有專人監(jiān)火。帶壓不置動火作業(yè)按特殊危險動火作業(yè)管理。 動火作業(yè) 在生產(chǎn)運行狀態(tài)下的易燃易爆物品生產(chǎn)裝置、輸送管道、儲罐、容器等部位上及其他特殊危險場所的動火作業(yè)。 凡廠、車間或單獨廠房全部停車，裝置經(jīng)清洗置換、取樣分析合格并采取安全隔離措施后，可根據(jù)其火災、爆炸危險性大小，經(jīng)廠安全生產(chǎn)部批準，動火作業(yè)可按二級動火作業(yè)管理。 ⑸ 拆除管線的動火作業(yè)，必須先查明其內(nèi)部介質(zhì)及其走向，并制定相應的安全防火措施；在地面進行動火作業(yè)，周圍有可燃物，應采取防火措施。 ⑽ 使用氣焊焊割動火作業(yè)時，氧氣瓶與乙炔氣瓶間距不得小于 5 米，二者與動火作業(yè)地點均應不小于 10 米，并不準在烈日下暴曬。 ⑶ 動火作業(yè)前，生產(chǎn)單位要通知工廠其他部門及有關單位，使之在異常情況下能及時采取相應的應急措施。如現(xiàn)場分析手段無法實現(xiàn)上述要求，應由經(jīng)理簽字同意，另做具體處理。 ⑷ 《動火安全作業(yè)證》不準轉(zhuǎn)讓、涂改，不準異地使用或擴大使用范圍。 (六 ) 動火項目負 責人 動火項目負責人對動火作業(yè)負全面責任，必須在動火作業(yè)前詳細了解作業(yè)內(nèi)容和動火部位及周圍情況，參與動火安全措施的制定、落實，向作業(yè)人員交代作業(yè)任務和防火安全注意事項作業(yè)完成后，組織檢查現(xiàn)場，確認無遺留火種，方可離開現(xiàn)場。 監(jiān)火人負責動火現(xiàn)場的監(jiān)護與檢查 ， 隨時撲滅動火飛濺的火花；發(fā)現(xiàn)異常情況應立即通知 動火人停止動火作業(yè)，及時聯(lián)系有關人員采取措施。 5 動火安全作業(yè)證 動火地點： 動火方式： 動火執(zhí)行人： 動火負責人： 動火時間： 年 月 日 時 分始 至 年 月 日 時 分止 安全措施： 動火安全措施編制人： 組織實施人： 監(jiān)火人： 動火審批人： 特殊動火會簽： 動火前，崗位當班班長驗票簽字： 6 受限空間作業(yè)管理 證制度 受限空間 ： 化工生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)的各類塔、釜、槽 、罐、爐膛、鍋筒、管道、容器以及地下室、陰井、地坑、下水道或其他封閉場所。 a 打開所有人孔、手孔、料孔、風門、煙門進行自然通風。 7 b 進入設備前，監(jiān)護人應會同作業(yè)人員 共同 檢查安全措施，統(tǒng)一聯(lián)系信號。 附：設備內(nèi)安全作業(yè)證 8 受限空間 內(nèi)安全作業(yè)證 設備交出單位負責項目欄 交出設備單位： 交出設備名稱： 檢修作業(yè)內(nèi)容： 設備內(nèi)主要介質(zhì)： 作業(yè)時間： 年 月 日起至 年 月 日止 設備隔絕安全措施： 確認簽字： 審批人： 年 月 日 檢修單位負責項目欄 檢修單位： 檢修項目負責人： 檢修作業(yè)監(jiān)護人： 作業(yè)中可能產(chǎn)生的有害物質(zhì)： 檢修作業(yè)安全措施 (包括搶救后備措施 )： 審批人： 年 月 日 分析項目 合格標準 分析數(shù) 氧含量 取樣時間 取樣部位 分析人 終審審批： 審批簽字： 年 月 日 9 高處作業(yè)安全 管理 制度 本制度所指高處作業(yè) 是指在墜落高度基準面 2 米以上（含 2 米），有墜落可能的位置進行的作業(yè)。 附：高處安全作業(yè)證 10 高處安全作業(yè)證 申請單位 申請人 作業(yè)地點 作業(yè)時間 作業(yè)內(nèi)容 作業(yè)高度 作業(yè)類別 安全防護 措施 施工單位負責人： 監(jiān)護人 職責 項目負責 人意見 審批部門 意見 備注 11 盲板抽堵作業(yè) 安全 管理制 度 盲板抽堵必須辦理《盲板抽堵安全作業(yè)證》，沒有《盲板抽堵安全作業(yè)證》不準進行盲板抽堵作業(yè)。 高處抽堵盲板作業(yè)應按規(guī)定辦理《高處安全作業(yè)證》。 嚴禁涂改、轉(zhuǎn)借《動土安全作業(yè)證》，不得擅自變更動土地作業(yè)內(nèi)容，擴大作業(yè)范圍或轉(zhuǎn)移作業(yè)地點。 斷路申請單位負責管理施工現(xiàn)場，企業(yè)在斷路路口設立斷路標志，為來往的車輛提示繞行線路。 附：斷路安全作業(yè)證 16 斷路安全作業(yè)證 申請單位： 、斷路原因及時間： ： 申請單位負責人： (簽字 ) ： 施工單位負責人： (簽字 ) 審批單位意見： 審批單位負責人： (簽字 ) 17 設備檢修作業(yè) 安全管理 制度 參加檢修作業(yè)的人應穿戴好 勞動 防 護 用 品。通過這次實踐，使我對村委會實務有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎。每次郵遞員送來的信件，我都要親自檢查有無開封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡接收人親自來查收。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會到了農(nóng)村生 21 活的不易，更加深刻的認識到了作為當代大學生身上肩負的使命。 三、實習的心得體會 剛開始去村村委會實習的時候，我的心情充滿了激動、興奮、期盼、喜悅。 二、實習內(nèi)容及過程 為了達到畢業(yè)實習的預期目的。 。 24 是的，頂崗實習的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。所以這個一定要很認真的做，不能粗心大意，害別人幫你善后。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。他們無論在教學技能和教學經(jīng)驗上都能給我們很多指導和幫助。我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。下面我對自己的頂崗生活進行一個小小的總結。 三、板書不發(fā)愁 上課的過程中板書是不可或缺的，由于在 實習之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時都搞不清楚 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。以下是我的畢業(yè)實習報告總結： 30 工作能力：在實習過程中，積極肯干，虛心好學、工作認真負責，勝任單位所交給我的工作，并 提出一些合理化建議，多做實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻。同時，頂剛實習也圓了我兒時的夢想，當一名光榮的人民教師！ 懷揣著為四年大學生活畫上最濃重一筆的愿望和兒時最初的夢想，來到了我的目的地 —— 縣鎮(zhèn)中學。沒幾天活動就從我們這些大學生和新入編的教師開始，很郁悶的是我是語文教研組第一個吃螃蟹的人，并且那天才上午告訴我，叫我下午放學后留一個班聽 我的課！頓覺眼前一片黑暗，趕緊急急忙忙開始準備了！最終我選擇了八三班，上課前告訴自己不要緊張結果還是很不安，因為來了七八個語文老師還有張校長。我在學校的把關，自己的努力下，在廣州找到了我的第一個實習的地方廣州塑料五金模具廠。攻絲的時候，最怕的就是攻著攻著，絲攻突然斷掉了，半節(jié)卡在孔里。從最開始的是銑鍵槽，一般都是 8 厘和 6 厘的。在這一周的時間里我基本上就沒有什么事情做，天天在各種機床旁看別人加工物品，有時 也幫他們做一些我力所能及的事情。所幸之后的一個星期的培訓，那里的領導和帶我們的師傅給了我們極大的關懷和支持，對我們盛情款待，百般呵護，無論在生活上還是在感情上都給予了極大的幫助，使我們煩燥不安的心情暫時平靜下來。有的客人對自己的親朋好友和善、友愛，但對服務員卻是冷言冷語的；有的客人因為心情不好，就拿服務員出氣，故意找服務員的碴；還有的素質(zhì)差的客人對女服務員動手動腳的。電子型定時器。通過實習，對電子機械產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和原理有了一定的了解，同時使我獲得了對電子機械產(chǎn)品的實際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問 題的能力，增強了獨立工作的能力。 39 通過近兩個月的頂崗實習生活，讓我明白電子機械維修不是一個簡單的事情。 第十二篇 :中學頂崗實習工作總結 時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我們在中學的頂崗實習生活已經(jīng)過去一個月 了?？梢?，每天的起早貪黑有了回報。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求： 以正式工作人員的身份進行實習。全省小學語文、數(shù)學、英語教師的遠程研修是今年教師培養(yǎng)的重要內(nèi)容。共推選 15 人參加了市直教學能手評選，其中 9 人參加了市教學能手評選， 4 人將代表市參加下半年舉行的全省教學能手評選 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。能夠?qū)W習黨的十八大會議精神，學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，用理論武裝 自己的頭腦，堅持全心全意為學生服務、為社會服務、為群眾服務的工作理念，做到大局為重，無私奉獻?！皩W海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。 46 熱愛本職，忠誠教育事業(yè)。 牢固樹立以學生發(fā)展為中心的教育觀念，充分調(diào)動學生的積極性，創(chuàng)造性的學習，這樣不僅讓學生掌握了深刻而牢固的知識，而且使學生學會探索研究的方法，發(fā)展分析問題和解決問題的能力。 二、落實年級組值日檢查工作 年級組的值日檢查包括班主任教師值日檢查和年級組的 學生值日檢查，檢查結果與先進班級掛鉤，充分調(diào)動班主任工作的積極性。 具體為：信息處處長方培虎同志掛任市經(jīng)濟和信息化委員會主任助理；教研處處長楊陟同志掛任市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)經(jīng)貿(mào)局副局長；黨建教研室主任汪洋同志掛任市招商局局長助理；經(jīng)濟教研室主任田治安同志掛任市推進新農(nóng)村建設辦公室主任助理；政法教研室主任查全紅掛任市環(huán)保局局長助理；社會文化教研室主任文瓊同志掛任市委政研室調(diào)研一科副科長；科研處副處長汪濤同志掛任市發(fā)改委主任助理；科研處副教授王繼紅同志掛任市統(tǒng)計局局長助理。二是掛職時間長。在掛職教師人選的確定上，將具有培養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Φ倪x派出去掛職，做到好中選優(yōu)；在掛職部門的確定上，盡可能使掛職部 51 門工作職能與掛職教師研究方向有著一定的聯(lián)系，最大程度地發(fā)揮教師的專業(yè)特長和理論優(yōu)勢。利用參加會議、參與和承擔有關工作，下基層、查閱文件和資料等方式方法，結合掛職工作和教學專題廣泛開展調(diào)研，并很快 見效。 第五篇 :教師教學管理工作總結 一個學期的工作已經(jīng)結束，下面我對本學期的個人教學工作進行以下總結： 一、教學工作 為了