【正文】 規(guī)范的行為，立即終止低職高聘待遇。 一、低職高聘 （一）控制比例 享受低職高聘的教師不超過全院在編在崗教師的 5%，且只能在已聘任的崗位上高聘一級。 12 ，必須按時上下課。 十三、教學(xué)研究 ，提高教學(xué)水平和質(zhì)量的必要措施。教師對評卷工作必須嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)進行評定，不得隨意加分、扣分或送人情分。 ?？荚嚪绞娇刹扇」P試、口試、開卷、閉卷、論文、報告或?qū)嵺`操作等。 、態(tài)度、方法及參閱文獻、擬定論文提綱等均應(yīng)予以認(rèn)真指導(dǎo)。講師及其以上職稱的教師在一個聘期內(nèi)至少應(yīng)參加 1 次指導(dǎo)實習(xí)實訓(xùn)工作。 九、實驗 1. 實驗課是理論聯(lián)系實際，提高 學(xué)生的動手能力，進行科學(xué)實驗?zāi)芰τ?xùn)練的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)從實驗技能培養(yǎng)的總體要求出發(fā)，科學(xué)合理地確定實驗課應(yīng)達(dá)到的具體要求，擬定實驗教學(xué)大綱，組織實施時要遵循學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，由淺入深，使學(xué)生的實驗技能得到系統(tǒng)的全面培養(yǎng)。 。 七、課外指導(dǎo) ，它的主要內(nèi)容包括：指導(dǎo)學(xué)生制定自學(xué)計劃、做到有計劃、有目的、有步驟地學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材、參考書，查閱文獻資料；指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)規(guī)律和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，善于合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。 ，表達(dá)要準(zhǔn)確、簡練、生動，講究板書藝術(shù)。讓學(xué)生在討論課上充分闡明自己的觀點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時要引導(dǎo)學(xué)生正確理解和掌握課程內(nèi)容。 ，按教學(xué)大綱要求，認(rèn)真鉆研教材，大量閱讀參考文獻資料，抓住基本概念、基本理論、基本技能和每章節(jié)的基本要求，明確重點、難點，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，寫出比較詳細(xì)的教案；應(yīng)注意不斷更新和充實教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)科發(fā)展和實際應(yīng)用需要。 ，教研室必須向系說明該教師參加教學(xué)所具備的條件，以及教研室對保證該課程教學(xué)質(zhì)量的措施，經(jīng)系審批后報教務(wù)處備案。 （ 2）提出教改試驗方案，并申報各級教研、教改立項及教學(xué)獎勵。 第八章 附則 第四十五條 本條例是學(xué)院教學(xué)管理工作的基本制度。項目籌建組要提出立項報告和經(jīng)費概算，由實踐教學(xué)委員會組織項目審議后報院長室批準(zhǔn)。每門課程的建設(shè)時間，一般為 1— 3年。學(xué)院應(yīng)明確教學(xué)改革在學(xué)院各項工作中的地位，加強領(lǐng)導(dǎo)，組織 力量開展教學(xué)改革的研究。要實現(xiàn)培養(yǎng)青年教師的導(dǎo)師制度。 第三十五條 根據(jù)國家教育部有關(guān)文件精神，制定教師工作量實施辦法。 第三十二條 建立教學(xué)信息收集制度。教學(xué)評估的結(jié)果與教師職務(wù)的聘任和報酬掛鉤。學(xué)院檔案室負(fù)責(zé)全院教學(xué)檔案的歸檔驗收和管理工作；教務(wù)處、各系（部）要指定專人兼任檔案員，按《教學(xué) 12 檔案管理規(guī)范》和《教學(xué)檔案歸檔范圍和期限表》的規(guī)定做好教學(xué)檔案材料的收集、匯總、篩選、整理、編目造冊和歸檔移交等各項工作，保證教學(xué)檔案的完整、正確和規(guī)范。 第二十三條 學(xué)院要依據(jù)國家教育部頒布的《普通高等院校學(xué)生管理規(guī)定》，對在院學(xué)生進行教學(xué)管理和學(xué)籍管理，以維護學(xué)院正常教學(xué)秩序和生活秩序、保障學(xué)生身心健康、促進學(xué)生德智體全面發(fā)展。課外作業(yè)的份量要適當(dāng)，輔導(dǎo)答疑要定時、定點，選修課程應(yīng)列入計劃管理范疇，不得在教學(xué)活動時間內(nèi)安排其他活動。試題不能偏離課程教學(xué)大綱，應(yīng) 12 著重檢查學(xué)生全面掌握所學(xué)課程的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能情況和實際應(yīng)用能力。教案頭頁包括：本次課的教學(xué)課題、目 的要求、教學(xué)重點和難點、教學(xué)方法設(shè)計、示教手段和課堂實驗演示、作業(yè)內(nèi)容和要求、課堂考勤及課后分析等。（后附：教學(xué)計劃微調(diào)審批表） 附：教學(xué)計劃微調(diào)審批表 教學(xué)計劃微調(diào)審批表 12 系（部） 專業(yè) 班級 時間 調(diào)整理由及擬調(diào)整方案： 系（部）意見： 系（部） 主任簽字： 日期 教務(wù)處審批意見： 教務(wù)處處長簽字： 日期 分管院長審批意見： 12 簽字： 日期 備注 第四章 教學(xué)過程管理 第十五條 課程（包括教學(xué)計劃規(guī)定的實驗、實訓(xùn)、實習(xí)等）的教學(xué)大綱由教研室根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃、國家和省教育廳的有關(guān)規(guī)定及學(xué)院對教學(xué)大綱的有關(guān)要求研究編制，經(jīng)系（部）審核后，報教務(wù)處批準(zhǔn)、備案后，方可執(zhí)行。教學(xué)計劃既要符合高技能人才的培養(yǎng)規(guī)格，具有相對穩(wěn)定性，又要根據(jù)經(jīng)濟、科技、文化、社會發(fā)展的新情況，適時進行調(diào)整和修訂。 第八條 教研室是直接進行教學(xué)工作的基層教學(xué)組織。在院長的領(lǐng)導(dǎo)下，有關(guān)處室、系（部）按分工 各司其職。 12 湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理工作要點 第一章 總則 第一條 湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡稱學(xué)院）的辦學(xué)指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針和《高等教育法》、《職業(yè)教育法》，以行業(yè)為依托，以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以教學(xué)為中心，以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為途徑，以培養(yǎng)適應(yīng)交通行業(yè)和社會發(fā)展需要的高技能人才為根本任務(wù)，實施精品戰(zhàn)略，全面提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平，實現(xiàn)學(xué)院的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，為中部地區(qū)崛起和交通事業(yè)發(fā)展服務(wù)。 第二章 教學(xué)管理組織機構(gòu) 第五條 學(xué)院實行院、系（部）兩級管理體制。系（部）可安排副主任協(xié)助主任負(fù)責(zé)教學(xué)日常管 理工作，并設(shè)教學(xué)秘書協(xié)助系（部）領(lǐng)導(dǎo)處理教學(xué)管理事務(wù)工作。專業(yè)教學(xué)計劃由專業(yè)所在系按上級主管部門的有關(guān)精神和學(xué)院提出的總體要求，在充分的市場調(diào)研基礎(chǔ)上擬定初步方案，經(jīng)過專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)，審議后報教務(wù)處初審，再提交院教學(xué)工作指導(dǎo)委員會審議通過，由主管院長批準(zhǔn)簽發(fā)后執(zhí)行。課程表和教學(xué)日歷進度表由教務(wù)處根據(jù)各專業(yè)教學(xué)計劃和教學(xué)任務(wù)編制，課程表、教學(xué)日歷進度表及教師用教材應(yīng)在上一學(xué)期結(jié)束前一周下發(fā)各教學(xué)單位。應(yīng)按規(guī)范化要求認(rèn)真編寫?？己说姆绞礁鶕?jù)教學(xué)計劃的規(guī)定分為考試和考查兩種。 第二十條 學(xué)院應(yīng)重視對學(xué)生課外學(xué)習(xí)活動的安排及管理。在實施過程中，要經(jīng)常了解教學(xué)信息，嚴(yán)格控制對教學(xué)進程及課表變更的審批，及時處理執(zhí)行過程中出現(xiàn)在的問題或事故。 第二十六條 教學(xué)檔案實行分級管理。教學(xué)評估工作要和學(xué)校內(nèi)部的激勵機制與約束機制相結(jié)合。評教結(jié)果交督導(dǎo)處匯總分 析后向分管教學(xué)的副院長和院長匯報，并向系（部）及教師本人反饋。副高以上職稱教師應(yīng)優(yōu)先安排上課。對新教師要進行上崗前培訓(xùn)，要有具體的培訓(xùn)目的和內(nèi)容。 第七章 教學(xué)改革與基礎(chǔ)建設(shè) 第四十條 教學(xué)改革是推動學(xué)院教育進一步適應(yīng)社會人才需求的有效保證。學(xué)院要制訂課程建設(shè)規(guī)劃和分階段實施計劃，建立科學(xué)合理便于操作的課程評估指標(biāo)體系。每一個設(shè)施建設(shè)項目要建立由主要使用的系（部）、設(shè)備管理和基建等有關(guān)部門人員組成的籌建組， 實行項目責(zé)任制。學(xué)院要制訂教材建設(shè)的實施意見，建立教材的工作專門機構(gòu)，做好教材建設(shè)的規(guī)劃和組織管理工作。 （ 3）負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律的管理，保證正常的教學(xué)秩序； （ 4）與學(xué)生所在系負(fù)責(zé)教學(xué)的同志交流教學(xué)信息，共同解決教學(xué)中的各種問題； 12 （ 1）對所授課程的考核方式有建議權(quán)，并負(fù)責(zé)學(xué)生考核成績的評定。 ，不應(yīng)擔(dān)任 主講任務(wù)： （ 1）未取得崗位培訓(xùn)合格證書者； 12 （ 2）不具備講課能力者； （ 3）對實驗內(nèi)容較多的課程，不能指導(dǎo)實驗或?qū)嶒灱寄茌^差者； （ 4）對已開課程以往講授效果差，又無切實改進者； （ 5）對新開課程內(nèi)容未能掌握、缺乏準(zhǔn)備者。 ，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，了解先行課的教學(xué)情況和后續(xù)課的安排，處理好課程間的銜接，要按多數(shù)學(xué)生的知識水平和接受能力，合理安排教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)進度，選定適宜的教學(xué)方法和手段，同時注意因材施教，加強 對優(yōu)秀生和差生的個別輔導(dǎo)。 ，任課教師要支持不同意見發(fā)表，特別要扶持那些具有創(chuàng)新精神的見解。 ，根據(jù)實際情況及時調(diào)整講課進度與講授方法，力求使教 與學(xué)兩個方面協(xié)調(diào)一致。 ，收集題目，積累經(jīng)驗，不斷提高習(xí)題課質(zhì)量。 八、作業(yè)（含實驗報告和課程論文） 、次數(shù)及交作業(yè)的時間。 ；對抄襲作業(yè)的學(xué)生應(yīng)給予批評教育，并以缺交作業(yè)論處。 ，所有教師（除老年或患病外）都應(yīng)主動承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)。 12 （設(shè)計）的任務(wù)一經(jīng)批準(zhǔn)下達(dá)后，未經(jīng)教研室同意，不得更 改。 ，一方面是為了幫助和督促學(xué)生全面認(rèn)真地復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，檢查學(xué)生對所學(xué)知識的理解程度和實際運用能力；另一方面是為了檢查課程教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，從而有針對性地改進教學(xué)，促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。 考試命題的原則：⑴命題必須覆蓋但不得超出教學(xué)大綱所規(guī)定的范圍，不出偏題、怪題；⑵著重考查學(xué)生的基本知識、基本理論和 基本技能以及靈活運用的能力；⑶命題要有一定的深度和廣度，難易程度比例適當(dāng)，從易到難，形成一個適當(dāng)?shù)奶荻?；⑷題量的大小要與考試時間的長短相一致；⑸命題應(yīng)力求使班級所有的學(xué)生的考試成績呈“正態(tài)分布”，能夠真實地反映出各個學(xué)生的實際水平。 。 ，主講教師要及時對試卷進行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，研究教學(xué)存在的問題，提出改進教學(xué)的意見和措施。特殊情況必須離開，要按規(guī)定申報審批。結(jié)合我院實際，特制定本細(xì)則。 （四）申報程序： 1. 教師本人于每學(xué)年第二學(xué)期期末前兩個星期，完成低職高聘申報工作，包括填寫申報表（見附件二：低職高聘申報表），并提交相關(guān)材料復(fù)印件（原件交系部初審后退還）； ，并將材料提交學(xué)院低職高聘和高職低聘工作小 組（地點：教務(wù)處）； ，擬定初步名單； 。 1．符合所有教學(xué)崗位任職必備條件； 2．已有 2年以上教授工作經(jīng)驗，外單位調(diào)入者在我院有一年以上教授工作經(jīng)歷； 3．學(xué)術(shù)造詣深，在學(xué)科建設(shè)與發(fā)展諸方面為學(xué)科帶頭人。專業(yè)課教授主講過 3門及以上課程，公共課教授主講過 2門及以上課程。 12 助 教 1．完成所有教學(xué)崗位的統(tǒng)一職責(zé)； 2．擔(dān)任一門課程的教學(xué)工作，承擔(dān)課程輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作， 協(xié)助指導(dǎo)課堂討論，實習(xí)、社會調(diào)查畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計等，完成額定教學(xué)工作量； 3．任期內(nèi)完成學(xué)校規(guī)定的科研任務(wù)； 4．服從工作需要，參加實驗室建設(shè)，或參與輔導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計，課程設(shè)計，實習(xí)； 5．參加指導(dǎo)本專業(yè) 1個工種技能的實訓(xùn)教學(xué)。 （一）一等獎條件： 改革，一年來在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考試手段等方面進行大膽嘗試，能根據(jù)學(xué)科和學(xué)生特點因材施教，有自已的教學(xué)風(fēng)格和特色，在教學(xué)中能合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段進行輔助教學(xué)； （部）建設(shè)、專業(yè)建設(shè)或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)且成績突出；積極參加教研活動； ，年教學(xué)工作量達(dá) 432學(xué)時（平均每周 12學(xué)時）；在 2020— 2020學(xué)年里，教學(xué)質(zhì)量評估位于系（部）前三分之一； 2020— 2020 學(xué)年里，被評為“受學(xué)生歡迎的教師”，或被評為“優(yōu)秀黨員”、“教學(xué)育人先進個人”； ，至少在公開 出版的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一篇為第一作者的學(xué)術(shù)論文（含教研論文）；或近一年來，主編或參編教材或主持院級以上一項科研課題； 。因 故不能按期入學(xué)者，應(yīng)由本人或委托人來信或以傳真等文字的形式，履行請假手續(xù)，請假時間一般不得超過兩周。 第三條 新生體檢復(fù)查有疾病者，經(jīng)學(xué)院指定的二級甲等以上醫(yī)院（下同）診斷，短期治療可達(dá)健康標(biāo)準(zhǔn)的，經(jīng)本人申請，報學(xué)院批準(zhǔn)，可保留入學(xué)資格一年。 第五條 凡休 學(xué)、保留入學(xué)資格或其他原因離校的學(xué)生，未經(jīng)學(xué)生工作處批準(zhǔn)復(fù)學(xué)者或達(dá)到退學(xué)規(guī)定者不得注冊。請假 2天以內(nèi)由輔導(dǎo)員批準(zhǔn)； 3至 7天由系學(xué)生工作負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)； 7天以上由所在系審批后，報學(xué)生工作處備案。學(xué)生在校學(xué)習(xí)年限，允許在二至五年內(nèi)浮動（五年制高職為四至七年），不論學(xué)生提前或推遲畢業(yè)，其學(xué)制均以教學(xué)計劃所規(guī)定的學(xué)制年限計算。延長修業(yè)期的學(xué)生，必須按規(guī)定交納相關(guān)費用。 第十六條 考試、考查課程成績分別按百分制、五級計分制（優(yōu)秀、良好、中等、合格、不及格）進行評定和記載。 第二十一條 考試、考查成績評定后，任課教師填入學(xué)校統(tǒng)一印制的學(xué)生成績記分冊，簽名后交各系教學(xué)管理部門存檔并上傳至學(xué)院成績管理系 統(tǒng)，不得更改。具體辦法如下： （一）學(xué)生向所在系（部）提出免修課程的申請，并填寫《免修課程申請表》。 第二十六條 經(jīng)考核或其他原因未取得學(xué)分的課程，作如下處理： （一）選修課可重修也可另選； （二）必修課不及格者，可以補考一次，補考不及格者必須重修。 第二十八條 對于因教學(xué)計劃變勸或下一年該專業(yè)停招，無法重修課程，必須參加由教務(wù)處組織的重考，重考按重修后考核對待。如具有下列情況之一者，經(jīng)本人申請，學(xué)院批準(zhǔn)，可申請轉(zhuǎn)專業(yè)。 第三十七條 因特殊原因造成學(xué)生不宜在本校學(xué)習(xí)，學(xué) 生可以申請轉(zhuǎn)學(xué)。 （四）除不可抗力的突發(fā)原因外，學(xué)生申請休學(xué)的手續(xù)最遲必須在期末考試前 15天辦理完畢，且該學(xué)期不得復(fù)學(xué)。 第四十四條 學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊），學(xué)校保留學(xué)籍至退役后一年。 第四十九條 有下列情況之一者，予以退學(xué)： （一）不論何原因（含休學(xué)、延長學(xué)習(xí)期限等），在校時間累計超過規(guī)定學(xué)制二年而未達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。 第五十一條 學(xué)生退學(xué)的有關(guān)事宜，按下列規(guī)定辦理： （一）退學(xué)離校的學(xué)生，戶口、檔案退回家庭戶籍所在地； （二）因病或傷殘退學(xué)者，由家長或監(jiān)護人負(fù)責(zé)領(lǐng)回； （三）對退學(xué)學(xué)生，學(xué)院發(fā)給退學(xué)證明，學(xué)滿一年以上退學(xué)者發(fā)給肄業(yè)證明