【摘要】2015——2016學(xué)年第一學(xué)期實驗報告課程名稱:多元統(tǒng)計分析實驗項目:判別分析實驗類別:綜合性設(shè)計性□驗證性□專業(yè)班級:姓名:學(xué)號:
2025-08-05 05:54
【摘要】第一篇:多元統(tǒng)計分析期末試題及答案 ? 11、設(shè)X~N2(m,S),其中X=(x1,x2),m=(m1,m2),S=s2?èr則Cov(x1+x2,x1-x2)=÷?,2、設(shè)Xi~N3(m,S),...
2024-11-09 17:26
【摘要】《多元統(tǒng)計分析實驗》原始數(shù)據(jù)項目1實驗過程【例1-1】表1-2為某班級16位學(xué)生的身高數(shù)據(jù),現(xiàn)對其進行觀察值摘要分析。表1-2某班16位學(xué)生的身高數(shù)據(jù)學(xué)號性別身高(cm)學(xué)號性別身高(cm)1男9男2女10男3女11女4男12男5
2025-06-26 23:39
【摘要】附錄B習(xí)題第一章1-1設(shè)20~60歲的男子大腦重量()與頭顱長度(Y,cm);X的均數(shù)和標準差分別為:。試寫出X與Y的二元正態(tài)分布函數(shù)。并繪制二元正態(tài)分布的正態(tài)曲面。1-2已知成年女子的胸圍、腰圍和臀圍服從三元正態(tài)分布,均數(shù)分別為:,,,協(xié)方差矩陣為:試寫出相應(yīng)的三元正態(tài)分布函數(shù)。1-3證明,若變量服從二元正態(tài)分布,對作線性變換:則亦服從二元正態(tài)分布。并
2025-08-05 04:26
【摘要】第1章多元正態(tài)分布1、在數(shù)據(jù)處理時,為什么通常要進行標準化處理?數(shù)據(jù)的標準化是將數(shù)據(jù)按比例縮放,使之落入一個小的特定區(qū)間。在某些比較和評價的指標處理中經(jīng)常會用到,去除數(shù)據(jù)的單位限制,將其轉(zhuǎn)化為無量綱的純數(shù)值,便于不同單位或量級的指標能夠進行比較和加權(quán)。其中最典型的就是0-1標準化和Z標準化。2、歐氏距離與馬氏距離的優(yōu)缺點是什么?歐氏距離也稱歐幾里得度量、歐幾
2025-06-18 06:42
【摘要】第五章聚類分析判別分析和聚類分析有何區(qū)別?答:即根據(jù)一定的判別準則,判定一個樣本歸屬于哪一類。具體而言,設(shè)有n個樣本,對每個樣本測得p項指標(變量)的數(shù)據(jù),已知每個樣本屬于k個類別(或總體)中的某一類,通過找出一個最優(yōu)的劃分,使得不同類別的樣本盡可能地區(qū)別開,并判別該樣本屬于哪個總體。聚類分析是分析如何對樣品(或變量)進行量化分類的問題。在聚類之前,我們并不知道總體,而是通過一次次
2025-03-25 23:41
【摘要】第一章多元分析概述第一節(jié)引言多元統(tǒng)計分析是運用數(shù)理統(tǒng)計方法來研究解決多指標問題的理論和方法。近30年來,隨著計算機應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展和科研生產(chǎn)的迫切需要,多元統(tǒng)計分析技術(shù)被廣泛地應(yīng)用于地質(zhì)、氣象、水文、醫(yī)學(xué)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)和經(jīng)濟等許多領(lǐng)域,已經(jīng)成為解決實際問題的有效方法。然而,隨著Internet的日益普及,各行各業(yè)都開始采用計算機及相應(yīng)的信息技術(shù)進行管理和決策,這使得各企事業(yè)單位生成
2025-06-25 02:34
【摘要】 第1頁共7頁 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)多元統(tǒng)計分析 摘要。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已逐漸向著 現(xiàn)代化的方向邁進,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟得到了迅速發(fā)展。在我國國民經(jīng)濟 中,農(nóng)業(yè)占比很大,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展影響到整個...
2025-08-28 06:20
【摘要】假設(shè)檢驗與多元統(tǒng)計分析本章主要內(nèi)容一、假設(shè)檢驗二、多元統(tǒng)計分析(一)相關(guān)分析(二)回歸分析(三)主成分分析與因子分析(四)聚類分析與判別分析(五)尺度分析一、假設(shè)檢驗?假設(shè)檢驗的一般步驟?參數(shù)檢驗?非參數(shù)檢驗假設(shè)檢驗的一般步驟建設(shè)檢驗涉及到
2025-02-11 08:04