【正文】 理子模塊：主要功能包括刪除、統(tǒng)計(jì)選課信息等。 數(shù)據(jù)庫(kù)檢索性能：由于系統(tǒng)需要檢索大量用戶(hù)數(shù)據(jù)，因此在數(shù)據(jù)庫(kù)檢索性能上需要采取一定的優(yōu)化措施以提高檢索性能，降低數(shù)據(jù)庫(kù)及網(wǎng)絡(luò)傳輸消耗。教師：可進(jìn)行有關(guān)教師一些信息的查詢(xún)及管理。而學(xué)生課程管理系統(tǒng)的應(yīng)用也為今天的民辦教育在未來(lái)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力有所提高。 當(dāng)創(chuàng)建 應(yīng)用程序時(shí)，開(kāi)發(fā)人員可以使用 Web 窗體或 XML Web services，或以他們認(rèn)為合適的任何方式進(jìn)行組合。 多處理器環(huán)境的可靠性 已經(jīng)被刻意設(shè)計(jì)成為一種可以用于多處理器的開(kāi)發(fā)工具，它在多處理器的環(huán)境下用特殊的無(wú)縫連接技術(shù)，將很大的提高運(yùn)行速度。 同時(shí)也是 languageindependent 語(yǔ)言獨(dú)立化的，所以，你可以選擇一種最適合你的語(yǔ)言來(lái)編寫(xiě)你的程序，或者把你的程序用很多種語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)，現(xiàn)在已經(jīng)支持的有 C（ C++和 Java 的結(jié)合體）， VB， Jscript。另外，它包含基于組件的開(kāi)發(fā)工具（如 Visual C、 Visual J、 Visual Basic 和 Visual C++），以及許多用于簡(jiǎn)化基于小組的解決方案的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和部署的其他技術(shù)。面向?qū)ο缶幊叹邆淞藥讉€(gè)優(yōu)點(diǎn)，比如：代碼維護(hù)方便、可擴(kuò)展性好、支持代碼重用技術(shù)等等。 ASP 是一個(gè) Web服務(wù)器端的開(kāi)發(fā)環(huán)境，利用它可以產(chǎn)生和執(zhí)行動(dòng)態(tài)的、互動(dòng)的、高性能的 Web 服務(wù)應(yīng)用程序， ASP 支持VBScript,JavaScript 等多種腳本語(yǔ)言。 教師管理子模塊：主要功能包括教師信息的瀏覽、查詢(xún)、修改、刪除等。 輸出學(xué)生的基本課程，各科的課程及各科課程的部分，各科課程的排名，總分的排名情況。 教育系統(tǒng)學(xué)生管理現(xiàn)狀分析 學(xué)校工作流程分析 學(xué)校工作總體規(guī)劃由教務(wù)人員在學(xué)生課程管理系統(tǒng)中完成對(duì)運(yùn)行教務(wù)處所需的基本數(shù)據(jù)的維護(hù)，包括這些課程的增加、修改及對(duì)各項(xiàng)課程的變動(dòng)都將在這進(jìn)行操作。 使用 Visual Studio 2020 作為系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的開(kāi)發(fā)環(huán)境，它提供了完善的指令控制語(yǔ)句、類(lèi)與對(duì)象的支持及豐富的數(shù)據(jù)類(lèi)型，給開(kāi)發(fā)高性能系統(tǒng)提供的保障為開(kāi)發(fā)滿(mǎn)足客戶(hù)要求的系統(tǒng)，保 證了代碼的模塊化要求，而代碼模塊化的提高，非常有利于以后對(duì)新系統(tǒng)的擴(kuò)展與修改。用計(jì)算機(jī)不但 可以提高工作效率，而且還節(jié)省了許多人力物力，增強(qiáng)了學(xué)校資料的安全性。 有些學(xué)校雖使用了計(jì)算機(jī)，甚至管理系統(tǒng)，但是仍然存在很多問(wèn)題，問(wèn)題一日不解決，效率就一日提不上去。產(chǎn)業(yè)課程化，管理現(xiàn)代化，科學(xué)化已經(jīng)成為行業(yè)發(fā)展的重要課題，這不僅是企業(yè)提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，甚至是國(guó)家提高綜合國(guó)力，走向國(guó)民富強(qiáng)的重要手段。文章介紹了學(xué)生課程信息管理系統(tǒng)的系統(tǒng)分析部分，包括可行性分析、數(shù)據(jù)流程分析等；系統(tǒng)設(shè)計(jì)部分主要介紹了系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)及代碼設(shè)計(jì)；系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)部分說(shuō) 明了幾個(gè)主要模塊的算法，本系統(tǒng)界面友好，操作簡(jiǎn)單，比較實(shí)用。課程管理系統(tǒng)是一個(gè)不斷發(fā)展的新型學(xué)科，任何一個(gè)學(xué)校要生存要發(fā)展，要高效率地把內(nèi)部活動(dòng)有機(jī)地組織起來(lái)，就必須建立與自身特點(diǎn)相適應(yīng)的學(xué)生課程管理信息系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用使得計(jì)算機(jī)之間通信、課程共享成為可能，而數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的應(yīng)用則為人們提供了數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、課程檢索、課程分析等功能，從而使得工作更高效地進(jìn)行。 全套設(shè)計(jì)加 174320523 在我國(guó)，各大高校的各類(lèi)課程管理系統(tǒng)并非是一個(gè)新的課題，但也有的學(xué)校根本就沒(méi)有課程管理系統(tǒng)，所有的工作幾乎還是手工操作來(lái)完成。為了使系統(tǒng)在學(xué)校的管理中發(fā)揮更大的作用，實(shí)現(xiàn)工作過(guò)程的信息化，提高工作效率和工作質(zhì)量，現(xiàn)提出如下的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)目標(biāo)： 、可靠性和適用性，同時(shí)注意到先進(jìn)性。 經(jīng)濟(jì)上可行性： 現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)的價(jià)格已經(jīng)十分低廉，性能卻有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。 全套設(shè)計(jì)加 174320523 3 需求分析 21 世紀(jì)以來(lái)，人類(lèi)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人們發(fā)生了日新月異的變化，特別是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用及普及到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。班主任對(duì)本班的課程匯總。 系統(tǒng)就滿(mǎn)足學(xué)校的需求，例如學(xué)生課程的錄入、查詢(xún)、更新等。 學(xué)生課程管理系統(tǒng)的目標(biāo) （ 1）節(jié)約資源，提高課程管理的精確度 （ 2）方便快速操作，精減人員，節(jié)約開(kāi)支 （ 3）實(shí)現(xiàn)課程管理的系統(tǒng)化及規(guī)范化 基于 B/S 結(jié)構(gòu)技術(shù)的應(yīng)用 B/S 結(jié)構(gòu)技術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)述 隨著 IT 技術(shù)的高速發(fā)展 , 互聯(lián)網(wǎng)幾乎已經(jīng)滲 透到人們生活的每一個(gè)角落。對(duì)應(yīng)于這些動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)，也存在有多種多樣的 Web 服務(wù)器系統(tǒng)，例如Microsoft IIS、 Apache、 Cold Fusion 等。實(shí)體被表示為類(lèi)和同一名字空間中具有相同功能的類(lèi)，我們可以在名字空間中添加一個(gè)類(lèi)而不會(huì)影響該名字空間的其他成員。不像以前的 ASP即時(shí) 解全套設(shè)計(jì)加 174320523 釋程序，而是將程序在服務(wù)器端首次運(yùn)行時(shí)進(jìn)行編譯，這樣的執(zhí)行效果，當(dāng)然比一條一條的解釋強(qiáng)很多。例如 頁(yè)面構(gòu)架允許你建立你自己的用戶(hù)分界面，使其不同于常見(jiàn)的 VBLike 界面。這與原來(lái)的包含關(guān)系不同， 可以加入自己定義的如何組件。而 其相對(duì) Oracle， DB/2 等大型數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)更為容易，應(yīng)用成本也相對(duì)較低。 全套設(shè)計(jì)加 174320523 學(xué)生課程管理系統(tǒng)管 理 員 模 塊教 師 模 塊學(xué) 生 模 塊學(xué) 生 信 息 管 理教 師 信 息 管 理查 詢(xún) 個(gè) 人 信 息學(xué) 生 課 程 查 詢(xún)注 銷(xiāo)查 詢(xún) 個(gè) 人 信 息賬 戶(hù) 信 息 管 理注 銷(xiāo)修 改 密 碼學(xué) 生 選 課查 看 課 程 信 息查 看 成 績(jī)課 程 信 息 管 理教 師 課 程 瀏 覽成 績(jī) 修 改修 改 密 碼查 看 個(gè) 人 信 息修 改 個(gè) 人 密 碼管 理 用 戶(hù) 信 息返 回學(xué) 生 信 息 瀏 覽教 師 信 息 瀏 覽教 師 信 息 添 加添 加 課 程注 銷(xiāo)編 輯 學(xué) 生 信 息學(xué) 生 信 息 查 詢(xún)課 程 信 息 瀏 覽學(xué) 生 信 息 查 找教 師 信 息 查 詢(xún)編 輯 教 師 信 息任 課 修 改 刪 除 圖 系統(tǒng)功能圖 程序邏輯結(jié)構(gòu) 有以下幾個(gè)： 全套設(shè)計(jì)加 174320523 圖 邏輯結(jié)構(gòu)圖例 (1) 順序結(jié)構(gòu)：一個(gè)命令接一個(gè)地執(zhí)行； (2) 選 擇結(jié)構(gòu)： (或 IFTHENELSE)當(dāng)一個(gè)決定有多種不同執(zhí)行結(jié)果時(shí)； (3) 循環(huán)結(jié)構(gòu)：只要條件成立就一直執(zhí)行 . 系統(tǒng)設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)目標(biāo) (業(yè)務(wù)邏輯層 ) 系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)概述 課程管理系統(tǒng)的業(yè)務(wù)總體目標(biāo)是建立一個(gè)先進(jìn)、高效、安全、可靠的能被有效和應(yīng)用于學(xué)生課程管理的課程化數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。 精度 系統(tǒng)精度主要包括兩個(gè)方面：系統(tǒng)課程流轉(zhuǎn)的正確性、系統(tǒng)課程流轉(zhuǎn)的完整性 數(shù)據(jù)管理能力要求 系統(tǒng)內(nèi)數(shù)據(jù)保存具有持久不丟失性，數(shù)據(jù)的安全保證要能防止病毒和網(wǎng)絡(luò)上非法用戶(hù)如黑客的獲取。 5 學(xué)生課程管理系統(tǒng)詳細(xì) 系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 此系統(tǒng)的主要功能包括以下兩個(gè)方面：用戶(hù)的管理，含學(xué)生、教師、課程、班級(jí)、選課、成績(jī)等有關(guān)信息的管理；學(xué)生對(duì)個(gè)人信息的管理等功能，含修改密碼、課程信息、選課操作、所選課程、成績(jī)查詢(xún)等功能。在本系統(tǒng)里應(yīng)用的是流行的 MD5 加密算法來(lái)存儲(chǔ)密碼文件。并可點(diǎn)擊數(shù)據(jù)文件與事務(wù)日志等進(jìn)行相應(yīng)設(shè)置，此處主要可設(shè)置數(shù)據(jù)庫(kù)文件及事務(wù)日志文件的存儲(chǔ)路徑等 ,在此也可以選擇系統(tǒng)默認(rèn)設(shè)置。 學(xué)生用戶(hù)表：用于保存學(xué)生的用戶(hù)名、用戶(hù)密碼、身份。 表 51管理員用戶(hù)表 全套設(shè)計(jì)加 174320523 （ 2）教師用戶(hù)表 （ 3）學(xué)生用戶(hù)表 （ 4）學(xué)生表 （ ５）課程表 （６）班級(jí)表 全套設(shè)計(jì)加 174320523 （ 7） 教師表 （ 8）教師 課程記錄表 （ 9）學(xué)生 課程記錄表 全套設(shè)計(jì)加 174320523 （ 10）選課表 主要求程序設(shè)計(jì)說(shuō)明 .1 管理用戶(hù)登錄模塊 登錄模塊 能實(shí)現(xiàn) 管理員、教師、學(xué)生的登錄， 圖示如下： 全套設(shè)計(jì)加 174320523 處理程序說(shuō)明 程序名稱(chēng) 程序文件 頁(yè)面轉(zhuǎn)向 轉(zhuǎn)向條件：管理員 轉(zhuǎn)向頁(yè)面： 轉(zhuǎn)向條件：教師 轉(zhuǎn) 向頁(yè)面： 轉(zhuǎn)向條件：學(xué)生 轉(zhuǎn)向頁(yè)面： 功能說(shuō)明 判斷系統(tǒng)登錄條件 特殊注解 在此處系統(tǒng)實(shí)際只進(jìn)入 處理邏輯說(shuō)明 通過(guò) URL 鏈接至服務(wù)器端的入口 ，點(diǎn)擊“登錄”系統(tǒng)將頁(yè)面的參數(shù)“用戶(hù)名稱(chēng)和用戶(hù)口令”通過(guò) Codebehind 技術(shù)設(shè)置處的Codebehind= 及 Inherits=文件中對(duì)應(yīng)的類(lèi)取得傳至后臺(tái)的參數(shù)，根據(jù) Login 類(lèi)中的 UserLogin 方法 執(zhí)行結(jié)果返回的轉(zhuǎn)向參數(shù)調(diào)用下一頁(yè)面 。 try { (ds,t)。 web 測(cè)試的主要頁(yè)面元素 頁(yè)面元素的容錯(cuò)性列表、頁(yè)面元素清單、頁(yè)面元素的容錯(cuò)性是否存在、是否正確、頁(yè)面元素基本功能是否實(shí)現(xiàn)、頁(yè)面元素的外形、頁(yè)面元素是否顯示正確。還有數(shù)據(jù)正確性驗(yàn)證，異常處理 求等。主要是覆蓋全部的功能，可以結(jié)合兼容，性能測(cè)試等方面進(jìn)行 ,包括的不同測(cè)試類(lèi)型請(qǐng)參考以上內(nèi)容。 第六章 開(kāi)發(fā)技巧和難點(diǎn) 本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的技術(shù)難點(diǎn)主要有兩個(gè)方面：一是否業(yè)務(wù)邏輯的理解；二是數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。但在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中的最大收獲并不是掌握這幾門(mén)開(kāi)發(fā)工具的應(yīng)用，而是學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)系統(tǒng)的思維方法，以及與同學(xué)們之間相互幫助的精神。 在此也衷心感謝為評(píng)閱本論文而付出辛勤勞動(dòng)的各位專(zhuān)家和學(xué)者！ 全套設(shè)計(jì)加 174320523 參考文獻(xiàn) [1] 閆洪亮 ， 程序設(shè)計(jì)案例教程，北京郵電大學(xué)出版社 2020 年 12月 [2] 于國(guó)防，李劍 . 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