校政企共建二級學(xué)院的合作途徑、模式與管理體制(更新版)
【正文】 生，共同研究和制定人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)課程和實訓(xùn)項目，共同參與教學(xué)和管理，共建“雙師”教學(xué)團(tuán)隊，共同負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)。 如寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2020 年引進(jìn)北京諾寶來科技有限公司進(jìn)校園，合作開設(shè)的諾寶來科技有限公司寧波城院分公司，就屬于校內(nèi)實訓(xùn)基地型的校企共建二級學(xué)院，其主要功能是按照校企雙方制定的培養(yǎng)計劃，充分實現(xiàn)教學(xué)做合一，從而達(dá)到提高學(xué)生專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)競爭力的目的。該學(xué)院以全日制高職 教育為主，同時面向余姚開展非全日制學(xué)歷和高端培訓(xùn)，專業(yè)設(shè)計機(jī)械類（模具）專業(yè)、電子信息類專業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理類等。這些二級學(xué)院均實行理事會管理模式，各協(xié)會下屬的優(yōu)秀企業(yè)作為理事單位參與辦學(xué)，協(xié)會的會員單位既是學(xué)院相應(yīng)專業(yè)的實訓(xùn)基地，又是學(xué)生畢業(yè)后的主要就業(yè)單位。校企共建二級學(xué)院一般應(yīng)選擇與已有合作關(guān)系的企業(yè)，如選擇已經(jīng)是校外實訓(xùn)基地的企業(yè)，已開設(shè)“訂單式”培養(yǎng)班的企業(yè)等。 【關(guān)鍵詞】校政企共建；二級學(xué)院；途徑；模式；管理體制 一、前言 推進(jìn)院校與地方政府以及行業(yè)企業(yè)的廣泛合作，逐步建立高職教育與社會 生產(chǎn)密切結(jié)合的教育機(jī)制，是我國高職教育進(jìn)一步發(fā)展的必然趨勢。 以廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，自 2020 年起，該校與世界 500 強(qiáng)企業(yè)迅達(dá)電梯公司合作，以“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任工擔(dān)”的方式共建電梯技術(shù)學(xué)院，通過這一人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)了畢業(yè)生 100％就業(yè)。因此，與產(chǎn)業(yè)園區(qū)共建二級學(xué)院可以有效整合“校 — 企 — 園”的優(yōu)勢資源，可以在學(xué)生培養(yǎng)、員工培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)攻關(guān)、社會服務(wù)等諸多領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)資源利用最大化，從而為產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能專門型人才。校企合作建設(shè)實訓(xùn)基地，可充分利用企業(yè)先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備、企業(yè)場地以及優(yōu)秀企業(yè)師資，培養(yǎng)符合企業(yè)要求的高技能人才，同時也能為企業(yè)充實人力資源，創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益。 如 2020 年寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合寧波市內(nèi)旅游、會展院校和知名品牌旅游和會展等企業(yè)，組建的寧波旅游會展旅游會展產(chǎn)學(xué)研合作教育聯(lián)盟就屬于合作教育聯(lián)盟型二級學(xué)院。 獨立設(shè)置型二級學(xué)院由合作雙方共同成立董事會，通過協(xié)議和章程等明確各自的責(zé)任和義務(wù)，以確保合作的穩(wěn)定性和長期性
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