【正文】 格指數(shù)、農(nóng)產(chǎn)品收購價格指數(shù)、商品零售價格指數(shù)、消費價格指數(shù)。 ? B. 通過本節(jié)學習，應(yīng)能提升學生自學的能力。 ? B. 通過本節(jié)學習，應(yīng)能提升學生分析比較的能力。 ? （三）思考與實踐 ? 1. 對外經(jīng)濟統(tǒng)計主要有哪些指標？ ? 2. 什么是國際收支核算？ ? 3. 國際收支平衡表中有什么平衡關(guān)系式？借方、貸方分別說明什么經(jīng)濟內(nèi)容？ ? （四）教學方法與手段 ? 本章教學主要采用課堂講授和課堂討論以及運用啟發(fā)式教學方法，并采用多媒體投影教學手段。 ? 統(tǒng)計分析問題。 ? ，掌握國際收支核算表的基本編制方法。 ? ● 問題與應(yīng)用： ? A. 我國居民消費的研究問題 ? B. 通過本節(jié)學習，應(yīng)能提升學生研究問題的能力。 ? 第八章 國民經(jīng)濟使用統(tǒng)計 ? （一）目的與要求 ? 1．了解國民經(jīng)濟使用統(tǒng)計的基本內(nèi)容、基本原則與方法。 ? ● 問題與應(yīng)用： ? A. 區(qū)分經(jīng)常轉(zhuǎn)移和資本轉(zhuǎn)移，國民總收入與國民可支配總收入的問題。 ? ● 問題與應(yīng)用： ? A. 在我國改革開放深入發(fā)展情況下如何改革運輸郵電統(tǒng)計的問題。 ? （貨物）流通的分類 ? 批發(fā)與零售、生產(chǎn)者銷售與商業(yè)部門銷售。 ? ● 問題與應(yīng)用： ? A. 在投入產(chǎn)出分析的假定條件不能得到滿足情況下對分析結(jié)果的影響問題。 （二）教學內(nèi)容 ? 第一節(jié) 投入產(chǎn)出核算概述 ? ● 主要內(nèi)容、基本概念和知識點： ? 1. 投入產(chǎn)出核算的概念 ? 2. 投入產(chǎn)出法的起源與發(fā)展 ? 3. 投入產(chǎn)出核算在我國的發(fā)展 第二節(jié) 投入產(chǎn)出表的基本表式與結(jié)構(gòu) ? ● 主要內(nèi)容、基本概念和知識點： ? 1. 投入產(chǎn)出表的基本表式 ? 投入產(chǎn)出表的概念和基本種類；投入產(chǎn)出表的部門劃分；投入產(chǎn)出表的作用。國內(nèi)生產(chǎn)凈值的作用。 ? 2. 國內(nèi)總產(chǎn)出的計算與分析 ? 產(chǎn)品法、企業(yè)法（工廠法）、總收入替代法、總費用替代法。 第四章 國民經(jīng)濟生產(chǎn)總量統(tǒng)計（國內(nèi)生產(chǎn)總值核算） ? （一）目的與要求 ? 1．了解國民經(jīng)濟生產(chǎn)總量統(tǒng)計中的基本指標，掌握國民經(jīng)濟生產(chǎn)總量統(tǒng)計的原則。 第三節(jié) 自然資源統(tǒng)計 ? ● 主要內(nèi)容、基本概念和知識點： ? 1. 自然資源的概念及其統(tǒng)計意義 ? 2. 自然資源的分類 ? 3. 自然資源統(tǒng)計指標 ? 土地面積及其構(gòu)成，土地資源平衡表。 ? 4. 了解資產(chǎn)負債核算以及國民財產(chǎn)統(tǒng)計中的基本指標，掌握其基本計算方法并能編制簡單的資產(chǎn)負債表。 （三）思考與實踐 ? 1. 國民經(jīng)濟分類的主要種類有哪些？ ? 2. 簡述國民經(jīng)濟分類的意義。 ? （產(chǎn)業(yè)部門分類） ? 基層單位；介紹活動部門分類（產(chǎn)業(yè)部門分類）的基本原理及我國的活動部門分類（產(chǎn)業(yè)部門分類）。 ? 3. 解釋常住單位、基層單位、機構(gòu)單位的含義和區(qū)別。 ? ? 機構(gòu)單位；介紹機構(gòu)部門分類的基本原理及我國的機構(gòu)部門分類。 ? 本課程的教學目的主要是為了讓學生能系統(tǒng)地掌握國民經(jīng)濟統(tǒng)計及其國民經(jīng)濟核算的基本理論和方法，為參加實際國民經(jīng)濟管理、從事國民經(jīng)濟統(tǒng)計工作和國民經(jīng)濟核算工作，進行相關(guān)方面內(nèi)容的科學研究打下基礎(chǔ)?！?國民經(jīng)濟統(tǒng)計學 》 教學大綱 廣東商學院 經(jīng)濟貿(mào)易與統(tǒng)計學院經(jīng)濟統(tǒng)計教研室 執(zhí)筆人 胡學鋒 二零零六年三月修訂 一、課程基本信息 ? 課程代碼： 0440015 ? 課程名稱：國民經(jīng)濟統(tǒng)計學 ? 英文名稱： National Economic Statistics ? 課程類別：專業(yè)課 學 時： 54 學 分： 3 適用對象：統(tǒng)計學專業(yè) 考核方式：考試 先修課程：統(tǒng)計學 二、課程簡介 中文簡介： ? 國民經(jīng)濟統(tǒng)計學是統(tǒng)計學專業(yè)必修課。其基本特點在于理論性、方法性和實際應(yīng)用性強，涉及知識面廣，綜合性強。 ? （產(chǎn)業(yè)部門分類） ? 基層單位；介紹活動部門分類（產(chǎn)業(yè)部門分類）的基本原理及我國的活動部門分類（產(chǎn)業(yè)部門分類）。 （三）思考與實踐 ? 1. 國民經(jīng)濟分類的主要種類有哪些？ ? 2. 簡述國民經(jīng)濟分類的意義。 第二節(jié) 活動部門分類（產(chǎn)業(yè)部門分類）和機構(gòu)部門分類 ? ? 交易及其劃分；交易主體及其劃分。 ? B. 通過本節(jié)學習，應(yīng)能提升學生聯(lián)系實際分析問題的能力。 ? 3．了解自然資源統(tǒng)計中的基本指標，了解其基本計算方法。 ? B. 通過本節(jié)學習，應(yīng)能提升學生聯(lián)系實際分析問題的能力。 ? 3. 什么是資產(chǎn)負債核算？主要指標有哪些？ ? 4. 什么是國民財產(chǎn) ?如何計算 ? （四）教學方法與手段 ? 本章教學主要采用課堂講授和課堂討論以及運用啟發(fā)式教學方法，并采用多媒體投影教學手段。 第二節(jié) 國內(nèi)總產(chǎn)出統(tǒng)計 ? ● 主要內(nèi)容、基本概念和知識點： ? 1. 國內(nèi)總產(chǎn)出的概念和作用 ? 國內(nèi)總產(chǎn)出的概念、使用價值構(gòu)成、價值構(gòu)成、國內(nèi)總產(chǎn)出的作用。 第四節(jié) 國內(nèi)生產(chǎn)凈值統(tǒng)計 ? ● 主要內(nèi)容、基本概念和知識點： ? 1. 國內(nèi)生產(chǎn)凈值的概念和作用 ? 國內(nèi)生產(chǎn)凈值的概念、使用價值構(gòu)成、價值構(gòu)成。 ? ，掌握投入產(chǎn)出模型的建立與分析方法。 ? 4. 投入產(chǎn)出分析與應(yīng)用 ? 投入產(chǎn)出分析的假定條件；總產(chǎn)品、最終產(chǎn)品、增加值、中間流量矩陣的分析預(yù)測；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、分配結(jié)構(gòu)、使用結(jié)構(gòu)等分析。 第二節(jié) 商品（貨物）流通統(tǒng)計 ? ● 主要內(nèi)容、基本概念和知識點： ? （貨物）流通的意義 ? 商品（貨物）流通的概念與特征。 ? 3. 郵電統(tǒng)計 ? 簡單介紹統(tǒng)計范圍以及函件、電報、電話等業(yè)務(wù)量統(tǒng)計內(nèi)容。 ? 3. 再分配統(tǒng)計 ? 再分配的概念；再分配的主要四個渠道；經(jīng)常轉(zhuǎn)移和資本轉(zhuǎn)移；國民可支配總收入。 ? （三）思考與實踐 ? 1. 什么是國民可支配總收入，什么是初次分配總收入？國內(nèi)生產(chǎn)總值、國民總收入、國民可支配總收入有什么區(qū)別？有什么關(guān)系？ ? 2. 什么是資金流量核算？資金流量表的項目之間有何關(guān)系？ ? （四）教學方法與手段 ? 本章教學主要采用課堂講授和課堂討論以及運用啟發(fā)式教學方法，并采用多媒體投影教學手段。 ? 3. 消費統(tǒng)計分析 ? 消費規(guī)模與水平分析、消費構(gòu)成與生活質(zhì)量分析、消費增長率分析。 ? 2．了解對外經(jīng)濟統(tǒng)計中的基本指標，掌握其主要統(tǒng)計指標的計算與分析。 ? B. 通過本節(jié)學習，應(yīng)能提升學生分析研究問題的能力。 ? B. 通過本節(jié)學習，應(yīng)能提升學生分析研究問題的能力。 ? 3. 國民經(jīng)濟核算賬戶與五大核算表的關(guān)系 ? ● 問題與應(yīng)用： ? A. 國民經(jīng)濟核算賬戶與五大核算表的關(guān)系問題；國民經(jīng)濟核算賬戶與企業(yè)會計賬戶的區(qū)別問題。 ? ● 問題與應(yīng)用： ? A. 國民經(jīng)濟綜合矩陣的解讀問題。 ? 2. 比價統(tǒng)計 ? 農(nóng)產(chǎn)品比價、工業(yè)品比價、工農(nóng)產(chǎn)品比價等。 ? （三）思考與實踐 ? 1. 什么是減縮指數(shù)與購買力平價指數(shù)？ ? 2. 如何測度通貨膨脹？ ? （四）教學方法與手段 ? 本章教學主要采用課堂講授和課堂討論以及運用啟發(fā)式教學方法，并采用多媒體投影教學手段。 ? 2. 生產(chǎn)函數(shù)及索洛增長方程法 ? 3. 指數(shù)體系因素分析法 ? ● 問題與應(yīng)用： ? A. 經(jīng)濟增長因素分析的方法研究問題。 ? 2. 宏觀經(jīng)濟監(jiān)測與預(yù)警系統(tǒng)的指標體系 ? 宏觀經(jīng)濟監(jiān)測與預(yù)警系統(tǒng)指標篩選原則、指標選擇范圍、指標篩選方法以及監(jiān)測預(yù)警指標體系的內(nèi)容。 ? B. 通過本節(jié)學習，應(yīng)能提升學生開展方法研究的