幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)——文化視角(更新版)
【正文】 與 。 ? 對(duì)于當(dāng)前生活的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，直接參與、自主探索和探究是最為理想的。 ? 中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，這本身就是對(duì)自身創(chuàng)造性的證明。（ Sternberg,1996） 這類(lèi)說(shuō)法大多建立在科學(xué)主義思維基礎(chǔ)上，以個(gè)體為研究對(duì)象，認(rèn)定創(chuàng)造力的獲得，需要給予個(gè)體自由探索的空間和充分表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 ? 文化人類(lèi)學(xué)家認(rèn)為，創(chuàng)造力不過(guò)是以往經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)在文化積累過(guò)程中的一種綜合。 ? 但是，我們應(yīng)該看到這一現(xiàn)象有著極其復(fù)雜和深刻的原因。 （ 《 周易
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1