【正文】 為之一亮。這就像是考場中的“淺閱讀”，在最短的時間內(nèi)尋找自己所需的答案。然而，對于一個高中生來說，這似乎是一件不可能的事。在淺閱讀中，我擁有了短暫的享受，也品味到了一份感動和快樂。我體會到了陶潛“采菊東籬下”的悠然；李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信曠達(dá)；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷；文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的錚錚鐵骨。我們每一個個體如同宇宙一樣，我們也有內(nèi)涵，那是我們閱讀所得到的。 文化快餐只能作為一種嘗試，一種體驗，它不能替代主食。 失去了厚重的文化支 撐，一個民族很難立足于世界。加之排比、比喻等修辭手法的恰當(dāng)運用，使文章讀起來朗朗上口，明快流暢，有力地凸顯了文章的主旨。深深品味文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。在信息發(fā)達(dá)的今天，我們不妨靜下心來多一些深閱讀，它能讓我們的生活馨香四溢，讓我們的人生旅途“風(fēng)景這邊獨好”。 因為文化的深度，不會選擇所謂的時髦；因為陣陣書香，才會選擇細(xì)細(xì)品味！就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因為那是跨越了時空留下的記憶。他是千古傳唱的歌者，留給后世一片震驚。 文章在分析了深淺閱讀的不同狀態(tài)和作用后，明確指出：?讓深閱讀與淺閱讀像一對孿生姐妹一樣地步入我們現(xiàn)代人的心扉，做個張弛有度，亦‘ 深’亦‘淺’的現(xiàn)代人 ??！币步涛覀儗彾攘藮|坡的傲岸不羈：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。 文章用五柳先生的讀書方法?好讀書不求甚解，每有會意，則欣然忘食 ?擔(dān)綱主要論據(jù)，古今融合并賦予新意，提出?要用心去體驗，用心去品味，要用心去 尋求書中的真理 ?。但是，他也沒有完全地用放任自流的方法去面對閱讀，在閱讀過程中“每有會意，便欣然望食”。只有在品味中學(xué)習(xí)，才能汲取精華，就能“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。 質(zhì)而綺，真而醇，自可傳之千古； 樽中酒，籬下詩，豈甘了此一生。 嗚呼！閑書草草，幸承恩于盛世；拋磚引玉，是所望于群英。忘本者，如離江之水，無以致遠(yuǎn)；忘本者，若無澤之鑒，豈能一用？ 故大同盛世，尤不能忘本也。 時維六月，序?qū)僦傧?。他不貪戀?quán)位，更不為財富而誘惑，他的心，時時刻刻尋找人間最真實的情感，他把人間的至真至愛，把人間最 美好的天性釋放得淋漓盡致。殊不知 ，雙手的解放引發(fā)了思維的惰性。曾幾何時，貓已經(jīng)從肩負(fù)重任的衛(wèi)家戰(zhàn)士蛻變成養(yǎng)尊處優(yōu)的寵兒。嚴(yán)公的時代，或許有著眾多的歷史與社會原因，但相比之下，我更欣賞后者能在國家與民族的危險之際，挺身而出，不失大丈夫之本色??我在釣臺迷濛的山水中，品出嚴(yán)公些許明哲保身的味道來??因為年輕，所以太多的幢憬迷戀、惆悵感傷；因為年輕，所以太多的狂傲自負(fù)、浮蹤迷惘??入仕與出仕，孰是孰非，亦非吾輩所能評述的，懵懵懂懂上得釣臺山來，卻欲將滿腔思緒都投入滾滾江中。） 出仕與入仕 （釣臺隱韻外 一篇） ●浙江一考生 （高考評卷得分： 46+9=55分） “風(fēng)煙俱靜，天山共色，從流飄蕩，任意東西，自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。孫犁在富貴與藝術(shù)之間選擇了過清貧的生活以磨煉自己的文學(xué)藝術(shù)，于是我們說他選擇了不斷追求進(jìn)取的明月。小偷有些驚慌，抓著長袍跑了。因為心靈選擇了自主，才有了不畏前路迷濛的勇氣?? 心 靈的選擇，往往拌隨著割舍的無奈。記得約翰正因為這顆充滿愛的心，才促使大學(xué)生張華跳入糞池救起老人；促使李時珍遍嘗百草，涉足大江南北著就《本草綱目》；促使魯迅先生棄醫(yī)從文，端起筆桿子這把槍。正是夢的存在使我們倍加前進(jìn)的勇氣和取勝的信心，因為夢，我們的世界更加多彩和美好。要想實現(xiàn)這一切，就必須擁有一個夢，那個夢不大，那個夢屬于中國！ 一顆熱血中國心里住著一個宏偉中國夢。我愿意一生朝著自己向往的 天空不懈奮斗！ 人，因夢想而偉大；人生，因夢想而美麗。當(dāng)我們問起時，他們總說自己 的成功是 1%的天賦和 99%的汗水，或許他們對自己的天資有過謙的地方，但像他們這樣經(jīng)歷過的人有深切的感受：如果沒有后天超乎常人的付出和努力，即便再有天賦，也還很難獲得成功。我相信：只要我們一起努力，天會變藍(lán)，草會變綠，小河會變清澈，大地會變潤澤，山區(qū)的孩子也能喝到干凈甘甜的水！ 最后，我倡議：節(jié)約用水，保護(hù)水源，人人有責(zé)！我們要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起。突然，一陣“嘩啦啦”的聲音吸引了我，我走過去一看，原來是一個小朋友在洗拖把，他把水龍頭開得很大，水已經(jīng)漫出水池“嘩啦啦”的往下流。但聽老師和爸媽說，以前的中國并不強(qiáng)大，帝國主義強(qiáng)國的入侵、封建主義的壓迫讓中國人民抬不起頭來，飽受欺凌。下面要給大家分享的是高考滿分作文范文，希望大家可以看看其他同學(xué)寫的，再來和自己對比一下，找找差距，繼續(xù)加油。 看著我們的航母開始起航了，艦載機(jī)起飛了，海監(jiān)船執(zhí)法釣魚島了。還說什么：“水本身就是給人用的嘛！我沒有錯耶！” 你可知道，世界上的飲用水越來越稀少。 沙灘上有一顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是中國遙遙五千年的故事。他們的成功難道不值得學(xué)習(xí)嗎 ? 他們都有同一個夢想！夢想著可以為祖國爭光，夢想著我們的祖國在不久的將來可以煥然一新，夢想著我們的祖國更加富強(qiáng)。我相信，在接下來的日子里，我們將是祖國新一代的創(chuàng)造者?？烧l又能懷疑我的這個夢？畢竟每個國人心中都有和我同樣的中國夢，只是有的人沒有明說而已。赫本用善良的心靈去溫暖窮苦人的單薄的軀體時，她的形象也就更完美，更光彩照人了，她的名字就永遠(yuǎn)留在人們的心中?? 是的，既然說“人之初，性本善”，那么又何不讓心靈作主呢？ 登山者心靈深處翻江倒海后的結(jié)果是：兩個人都走出了困境。 讓心靈作主！如果你是蒼鷹，就要搏擊長空，為自己的理想而奮斗不已；如果你是小草就要茁壯成長，為大地增添一絲新綠。 因為驕傲，心靈選擇了自尊。 于是，心靈在黑暗中選擇了黎明的破曉?? 于是，心靈在人生中選擇了個體的價值?? 在心靈的選擇中呈現(xiàn)心靈的珍寶?? （評點： 巧用釋語，富有文采；入情入理，韻味清醇?！? 是的，他們兩人都選擇了明月，同時也得到了明月。 試想我們正捧著一輪皎潔的明月，她溫柔、寧靜的光華正籠罩著我們，連我們的心靈，都披戴上了祥和平靜，甘愿無悔的紗衣??那么，所有的金錢、地位 、 權(quán)利、名望又算得了什么呢？只要我們心中包孕了一輪明月，我們便已有了無價的心靈財富。嚴(yán)老先生成功地逃避了政治，最終卻是現(xiàn)實的政治造就了他后世的隱名，嚴(yán)公這種不為功利所動的事跡與精神，長期以來被社會傳為美談并受到推重，許多封建社會的知識分子也以這種精神作為在濁世中保持自我品性的精神武器。但文氣不夠暢通。 隨著歷史的飛躍和時代的變遷，人類用雙手創(chuàng)造出生生不息的文明。情感也是如此。 倉夾嘉措這樣問，人類也這樣問，因為我們總是在美好中留下遺憾，正如我們已淡去的本亂。憶往昔，唐風(fēng)宋韻，過長街十里，盡是人間繁華；嘆而今，閭閻撲地，皆為鐘鳴鼎食之家，舸艦彌津，何缺青雀黃龍之舳。忍堪 回首，國無路，泱泱中華如何復(fù)？悲乎！今大同盛世，樓高但憑云飛過，水深且任魚縱橫；英雄俠肝義膽，神游五湖四海；君子風(fēng)度翩翩，靜對天地變幻。 看英雄，俠肝義膽，扭乾坤傲宇宙，笑傲蒼穹，名垂千古，揮灑磅礴氣勢。 同樣張溥也幼時好學(xué)，他的傳奇在人們心中永不倒下，“七錄宅”的光華熠熠生輝，他為了學(xué)習(xí)，習(xí)書成誦之后又手自筆錄，再化為灰燼，總此七次，才成就了他的文學(xué)功底。 與品讀相擁，讓讀書使自己靈魂思想升華！ 【評析】 ?與品讀相擁 ?，題目新穎，立意不俗。許多飽學(xué)之士，英雄豪杰都受書的影響，他們有的瀟灑大方，有的氣宇軒昂，精神飽滿，在無數(shù)人的臉上，洋溢出的更多是閱讀帶給他們的自信，國學(xué)大師季羨林飽讀詩書，成了一代享譽文壇，兼容百家的大師，他用心體驗了世界，用心品味了古今，使他成為光耀文壇的一顆巨星。由此我想到一個詞“深閱讀”，即傳統(tǒng)的，由淺入深，循序漸進(jìn)的一種讀書方式。 淺閱讀以快速獲取信息為目的，所以在日常生活中，淺閱讀不失為一種準(zhǔn)確、快速獲取信息的好方法。蓮花亂臉色，荷花雜衣香”，江南水鄉(xiāng)，采蓮歌女，繞過長橋，淺笑顧盼；“被酒莫驚春睡重，讀書消得潑茶香，當(dāng)時只道是尋?！保灰u長袍，一樹蕭秋，殘陽余暉，孑然一人！ 猶記得晦澀難懂的《詩經(jīng)》，在臂彎里淺唱低吟；猶記得翔實的《史記》，千百年獨成一家之言；猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤 氳書香中，傳唱千年！ 讀書當(dāng)如此，在深閱讀中，永遠(yuǎn)都能感知文化的魅力，永遠(yuǎn)忘不了古人隔著千年時空，傳來的陣陣書香。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕”，或許她悲，或許她倔，只肯環(huán)著一池靈動的池水，幽然飄落。其詩文積累比較豐厚，在短短的 800 余字的文章里多處引用，熔鑄成自己的文章。 走進(jìn)《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們深深地體會到主人公保爾的堅強(qiáng)毅 力。 走進(jìn)《假如給我三天光明》，我體會到海倫凱勒內(nèi)心的那份樂觀、那份執(zhí)著、那份堅強(qiáng)。 現(xiàn) 代人的生活節(jié)奏非?？?，“淺閱讀”同樣是快節(jié)奏生活的產(chǎn)物，我們也許根本就無法空出時間來一次真正的閱讀，更不用說研習(xí)經(jīng)典了。當(dāng)中華文明經(jīng)歷了數(shù)千載的傳承后，能否在當(dāng)代發(fā)揚光大，確實還有懸念。 【評析】 這位考生在緊扣題旨的前提下，善于道常人所未 道，發(fā)常人所未發(fā)，從比較新穎的角度切入立論，使人耳目一新。以前的人們總是拿書本仔細(xì)地品味，探索書中的奧秘。淺閱讀滿足了我們，在閑暇 時，攜一本雜志，泡一杯濃茶，簡單輕松地讀一篇文章，細(xì)細(xì)地回味。 文章沒有在?深閱讀好還是淺閱讀好 ?上做評判，而是獨辟蹊徑，主張?背上悅讀的行囊，穿梭于深閱讀和淺閱讀中 ?，各得其樂，各得其所。 對于一個身在考場的人來說，你沒有太多的時間去深閱讀；對于一個身在高三的人來說，時間不允許你去深閱讀。因而在閱讀時，我們應(yīng)根據(jù)自己的需求來選擇到底是“淺閱讀”還是“深閱讀”。語言樸實無華，給人以簡潔、曉暢、率真的審美感受，在一定程度上體現(xiàn)了寫作的真實價值。 藍(lán)天般浩瀚無窮，廣闊遼遠(yuǎn)的深閱讀可讓你感受鷹擊長空的灑脫與豪放；浮云般的淺閱讀只能讓你污垢染身，迷失自我。你可以感悟李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的不慕名利。 也曾在淺閱讀的潮流里隨性，但面對那一幅幅裝幀精美的圖集時，仍不住嘆息，懷念那蟬鳴蛙聲里的往昔流年。 ? 昌黎先生曰：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，那林和靖亦明白透著黃昏才可欣賞的朦朧之美?？珊髞碛腥苏J(rèn)出他是木匠的兒子后，眾門徒一哄而散。 因為，你已經(jīng)對著流星許過數(shù)百次愿了。丈夫勸她離鄉(xiāng)進(jìn)城打工去，可她舍不得離開需要她治病救命的鄉(xiāng)親。他用唱歌演出所得的三百萬捐助了一百八十多位貧困學(xué)生，自己卻成了深圳的“窮人”。 有誰還會毫無思考毫無進(jìn)取地抱怨自己沒得到天使的眷顧呢？其實，天使就在我們心中呀。 還記得記憶中那個叫王雪原的男子，毅然站出來揭開醫(yī)藥費的黑幕，不懼丟掉工作，不懼恐嚇與報復(fù)，他讓丑行暴露于光明之下，正義得到伸張，他的壯舉讓我們擁有了今天更為透明的醫(yī)療費用制度。 舊書 只翻開第一頁，便知字里行間都寫了些什么?？赡堑拇_不是我的書，我又未嘗去過舊書攤淘寶，或許，那里今后會成為我一 個頂重要的去處。我拿起筆來，不時地勾畫涂抹著什么。 徘徊 過去的，寒風(fēng)肆虐的冬天，落葉繽紛的秋天，熱情似火的夏天 ,來到的，是，充滿無限希望，美好的春天。是這樣的，或許是這樣的，我想。 我們活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光沉，我們是比這些還要渺小的存在。在這個小小的春天，小小的我們徘徊在小小的時代。 我們的生命到底要如何去經(jīng)營，每個人有每個人的不同生活方式?！? 由此可見，幸福真的不需要太多的什么，幸福是一種感覺，當(dāng)你能了解你生命中想要的是什么，幸福即會隨之而來。而此時，我似乎已經(jīng)被人連根拔起。我沒有搖蕩，只是閉上眼，那感覺像啼哭的嬰兒在感受搖籃的晃動，內(nèi)心的痛苦似乎一點點地被平復(fù)了。我猛然睜開雙眼，只看見自己的影子忽高忽低，卻不見一輪明