【正文】 ,被元軍殺害。 借用工具書解決自學(xué)過程 中遇到的疑難問題。 附：板書設(shè)計 首聯(lián) —— 回顧一生深摯沉痛 《過零丁洋》頷聯(lián) —— 國破家亡坎坷辛酸丹心垂史 頸聯(lián) —— 追憶過去悲憤憂懼映照千古 尾聯(lián) —— 感嘆眼前以死名志激情慷慨 第五篇：過零丁洋導(dǎo)學(xué)案 八年級語文導(dǎo)學(xué)案 2021820 編號 18 教學(xué)評價班級姓名組別組長評價 《過零丁洋》導(dǎo)學(xué)案 編制：劉曉旭審批：課型：自學(xué)驗收領(lǐng)導(dǎo)： 【教學(xué)目標(biāo)及重點】 了解作者及作品 相關(guān)的文學(xué)常識。 人不可有傲氣，但不可無傲骨。全詩抒發(fā)了詩人的憂國之痛和愿意以死明志、為國捐軀 的豪情壯志?？梢姡娭小盎炭帧?、“零丁”具有雙重含義。 教師適時點評，加以引導(dǎo)。 身世：個人的遭遇命運。 全班齊讀。 三、配樂朗誦，總體感受并進一步理解詩中所表達的愛國情懷。 77 年進兵江西收復(fù)了幾個縣城，使抗元形勢大為好轉(zhuǎn)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入示例。深入理解詩歌的思想主題，并學(xué)會對名句進行賞析，激發(fā)靈性，陶冶情操，豐富文化積累。在這樣和平安定的年代里，我們應(yīng)該更愛我們的祖國。 五、師生共同有表情地朗讀詩歌。 四、拓展延伸：全班交流所收集的有關(guān)愛國或不折氣節(jié)的名人或詩詞等資料。 個別檢查背誦。這兩句是全詩的文眼句。二是在國家危急存亡關(guān)頭，起兵勤王抗元。 汗青：史冊。 學(xué)生邊看注解，邊理解詩句的意思。指導(dǎo)學(xué)生朗讀。 78 年在五坡嶺被俘?？墒窃谖覀冏鎳鴰浊甑臍v史上，有無數(shù)的先烈在為它捍衛(wèi)奮斗，把自己的生命與情感奉獻給我們的祖國，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 難點：培養(yǎng)學(xué)生品味語言鑒賞詩歌的能力。 d．這首詩反映了詩人辭官后不甘 精選公文范文 17精選公文范文 消極，決心繼續(xù)為變革社會而努力的精神?！皷|指”指東方故里。成為龔自珍一生精神寫照的句子是。這兩 個畫面相反相成，互為映襯，是詩人當(dāng)日心境的真實寫照。 d、篇末一語破的，指出封建帝王的興亡勝敗，都只會給人民帶來痛苦和災(zāi)難，表達了對民 精選公文范文 13精選公文范文 間疾苦的同情。 c、“宮闕萬間都做了土”，表面看起來只是回顧歷史，而沒有直接提到戰(zhàn)爭，然而歷代 改朝換代的戰(zhàn)爭的慘烈圖景卻躍然紙上。 對這首曲理解分析不正確的一項是．．． a、這是一首元代散曲，“山坡 羊”是曲牌名，“潼關(guān)懷古”是曲的標(biāo)題。這一句表達了詩人的思想感情。７、賞析文天祥《過零丁洋》并答題。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。在這樣和平安定的年代里，我們應(yīng)該更愛我們的祖國。詩句： 安能摧眉折腰事權(quán)貴 ,使我不得開心顏。希望同學(xué)們今后多加練習(xí)，養(yǎng)成良好的朗讀詩歌的習(xí)慣。詩歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個地名，寫出了形勢的險惡和境況的?？唷９糯谥窈喩嫌浭?，制作竹簡時，用火烘烤青竹片，水分冒出如汗水，所以稱竹簡為汗青。 投影出示補充注解，理解加點字詞的意思。 請四位同學(xué)分別朗讀詩，大家評議。 79 年被送到大都，囚 3 年，雖經(jīng)威1 脅利誘，始終不屈。 文天祥字履善，一字宋瑞，號文山，吉州廬陵人。 教學(xué)重點： 理解詩歌中的名句及內(nèi)涵。 金兵破過后，他寫下這悲痛之歌，和正氣歌截然不同，但這“ 人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，既表現(xiàn)了文天祥爽快的態(tài)度，又看出了他視死如歸的態(tài)度。弄得同學(xué)們目瞪口呆。從古至今，跟文天祥一樣的人也有許多，不計其數(shù)。 在抗日戰(zhàn)爭時代，有許多和文天祥一樣的愛國英雄讓我敬佩：抗日英雄王二小，小小年紀就幫助八路軍參加抗日，把日本鬼子帶入八路軍的埋伏圈，自己卻喪命在日本鬼子的刀尖，他犧牲時才十三歲；劉胡蘭在抗日戰(zhàn)爭中被日本人抓住，她面對敵人的鍘刀、面對死亡，也不把同伴供出；在炮火連天的戰(zhàn)爭年代，小兵張嘎面對敵人，不屈不饒?? 和這些英雄相比，我是多么渺小，我們生活在和平年代，我們的生活是多么幸福，不愁吃穿，能讀書，還能愉快地玩耍。有一句話是這么說的“讀書不忘報國，報國不忘讀書。就是這“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕句，表現(xiàn)了他堅強的愛國意志，成為我們熱愛祖國，獻身祖國的座右銘。那是文天祥在臨死前吟成的一首千古絕唱 —— 《過零丁洋》：“辛苦遭逢起一經(jīng)，千戈寥落四周星 ?？墒俏覀兡苠塾斡跁Ｖ校寥肷羁痰乃伎贾?。 思緒被放在桌上咖啡的濃香拉了回來，看看桌上幾個熟悉的人名，思緒如水中的漣漪一圈一圈向四周擴展著。 過零丁洋讀后感 1 欣賞著飄著墨香的文字，思緒化作一朵彩云，飛翔在歷史的長空里。他平靜地吟誦道“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星”他蒼白的臉上又呈現(xiàn)出一片愁云山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍他扭頭看向零丁洋，喃喃道黃擴那個探頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁忽然，他哈哈大笑道張世杰，不要放棄，干下去他仰望天空，大步向前人生自古誰無死，留取丹心照汗青說罷頭也不回依然向前。 時代的不同，讓我們報國的方式也變得不同。 過零丁洋讀后感 2 世界東方有一顆璀璨的明珠，明珠上有一朵絢麗的奇葩，它就是宋詞。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。這首詞告訴我歷史上宋元兩朝的盛衰，讓我更加地?zé)釔圩鎳?，愿為祖國效力，寧死不?dāng)亡國奴。從這奮勇激昂的詩句中，我越來越認 真的讀書了，對報效祖國的 39。 過零丁洋讀后感 5 “人生自古誰無死，流取丹心照汗青”是出自《過零丁洋》這首詩的。劉胡蘭在抗日戰(zhàn)爭中被日本人抓住面對著死亡，為了祖國，也不把同伴供出。 可是讀了《過零丁洋》這首詩后，我知道了一定要熱愛祖國，我們青少年熱愛祖國最重要的表現(xiàn)是好好學(xué)習(xí)，練就一身硬本領(lǐng)，將來出社會后，為祖國建設(shè)做出貢獻，讓祖國聳立在世界強國中。我希望，別人都能記住他，他是最偉大的！ 我覺得，他也在為國哭，但他一直都在堅持著、鍥而不舍地報國，那報國的心自始自終都沒改變過，甚至死。 精選公文范文 1精選公文范文 課時安排： 1 課時。押解中在鎮(zhèn)江逃出，得到人民的幫助，流亡至通州，從海道到福建，與張世杰、陸秀夫等堅持抗元。后來元軍統(tǒng)率張弘范再逼他寫信招降南宋在海上抵抗的將領(lǐng)張世杰等人，文天祥出此詩以明志。 惶恐灘頭／說惶恐，零丁洋里／嘆 精選公文范文 3精選公文范文 零丁。 寥落：荒涼冷落。二是在國家危急存亡關(guān)頭，起兵勤王 精選公文范文 4精選公文范文 抗元。這兩句是全詩的文眼句。表面上看，詩 精選公文范文 6精選公文范文 句毫無技巧，直抒胸臆，但這首詩最具震撼力就是這兩句統(tǒng)一為人格的宣言。 王師北定中原日 ,家祭無忘告乃翁。 反復(fù)朗讀，背誦全文。 最能表現(xiàn)文天祥崇高氣節(jié)的詩句是?！帮L(fēng)飄絮”與“雨打萍”六字形象地寫出了。 內(nèi)容： 表示手法： 1 思想感情： 在文中的作用： 《過零丁洋》表現(xiàn)了詩人怎樣的精神？ 精選公文范文 10精選公文范文 《山坡羊 d、作者在曲中表達出深深的傷感悲憤之情，他傷感悲憤的最主要原因是“宮闕萬間都做了 土”。 中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。 這道詩是《已亥雜詩》的第五首，寫詩人離京的感受。鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他多次給駐防上海的江西巡撫梁章鉅寫信，商討國事，并 希望參加他的幕府，獻計獻策?！盎鞔耗喔o花”一句表現(xiàn)了詩人想繼續(xù)為效力的思想感情。此句暗喻自己是有愛國情懷的志士。 第三篇：過零丁洋 教學(xué)目標(biāo)： 解律詩特點，初步把握律詩基本常識。 教學(xué)輔助手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、張明敏的歌曲《我的中國心》、相關(guān)圖片、背景音樂等。 75年，元軍進攻臨安，宋朝廷下詔征勤王兵，當(dāng)時任贛州知州的文天祥組成萬人的義軍，北上守衛(wèi)。 83年 1 月 9 日在柴市從容 就義。 山河破碎／風(fēng)飄絮，身世浮沉／雨打萍。干戈：古代兵器。 總體把握：該詩表達了詩人怎樣的思想感情？ 討論明確：慨嘆抗元事業(yè)的失敗，表達了寧死不屈的堅強決心。用了比喻 的修辭手法。 八、師生共同有表情地朗讀詩歌。 自由朗讀，邊讀邊思，并結(jié)合有關(guān)資料，思考：該詩最能體現(xiàn)愛國深情的句子是什么？為什么？ 討論明確：主旨句是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。 寧可枝頭抱香死 ,何曾吹落北風(fēng)中。 在小組里有感情地朗讀自己課外收集的愛國詩歌，學(xué)生互相點評。 反復(fù)朗讀，背誦全文。 教學(xué)方法：美讀法?！苯裉炀妥屛覀儊砉餐瑑A聽偉人文天祥的心聲，感受他的愛國豪情！ 二、簡介作者及背景。元將張弘范叫他寫信招張世杰投降，遭拒絕，書《過零丁洋》詩以明志。 請四位同學(xué)分別朗讀詩，大家評議。 板書出示補充注解，理解加點字詞的意思。古代在竹簡上記事，制作竹簡時，用火烘烤青竹片，水分冒出如汗水，所以稱竹簡為汗青。 精選公文范文 31精選公文范文 頷聯(lián)兩句有何聯(lián)系？用了什么修辭手法？ 國家山河支離破碎，局勢危急，個人命運也動蕩不安，國家命運和個人命運緊密相連，歷經(jīng)艱辛?？?。這首詩之所以能夠流傳千古，就在于他的 精 神 境 界， 高 尚的 情 操 和舍 生 取義 的 生 死觀 ； 在于 詩 人精選公文范文 32精選公文范文 以生命為歌，以生命殉國，以生命殉詩，從而贏得了后世的尊崇！ 六、品味詩歌名句，體會詩歌主題。 詩句： 安能摧眉折腰事權(quán)貴 ,使我不得開心顏。在這祥和平安定的年代里，我們應(yīng)該更愛我們的祖國。 感受、理解文天祥高尚的民族氣節(jié)和摯誠的愛國情懷。規(guī)范書寫，獨立思考。元軍把文天祥囚于船上，元將張弘范逼他寫信招降仍在海上堅持抗元的宋將張世杰，文天祥嚴詞拒絕。 【我的收獲】 本篇《過零丁洋》讀后感范文，共有 489 字 )，可完全免費閱讀或下載全文。 汨羅江畔，屈原正在江邊痛哭，他仰天長嘆道 舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒蒼老的江風(fēng)吹動他的鬢發(fā)，他步履維艱行于孤苦的江邊，于是我撐著歌韻的船只，搖動與的雙槳升起不滿的征帆。不一定要轟轟烈烈的在戰(zhàn)場上廝殺。宋詞是畫是歌，它是祖先向我訴說?！蔽奶煜?，一個響亮的名字，南宋末年杰出的民族英雄。 宋詞是回味無窮的，宋詞給我?guī)頍o限的遐想。信念也越來越強了。今天我閱讀了《過零丁洋》，一幅動人的畫面出現(xiàn)在眼前：從小文天祥就立志報國，從考中進士開始，就為祖國操勞，自己又 與元軍孤軍奮戰(zhàn)了四年。他們都深深的愛著祖國。 《過零丁洋》這首詩像我的照明燈，小老師，告訴我要熱愛祖國，好好學(xué)習(xí)；又像多彩的陽光，伴隨著我踏向未來的征程。那“ 生得偉大，死得光榮”的報國之將呀！ 第四篇：《過零丁洋》小學(xué)生讀后感 “人生自古誰無死，流取丹心照汗青”是出自《過零丁洋》這首詩的。劉胡蘭在抗日戰(zhàn)爭中被日本人抓住面對著死亡，為了祖國，也不把同伴供出。 可是讀了《過零丁洋》這首詩后，我知道了一定要熱愛祖國，我們青少年熱愛祖國最重要的表現(xiàn)是好好學(xué)習(xí)，練就一身硬本領(lǐng)，將來出社會后，為祖國建設(shè)做出貢獻，讓祖國聳立在世界強國中。 （ 2）最能表現(xiàn)文天祥崇高氣節(jié)的詩句是?！帮L(fēng)飄絮”與“雨打萍”六字形象地寫出了。 （ 1）內(nèi)容： （ 2）表示手法： 1 （ 3）思想感情： （ 4）在文中的作用： 《過零丁洋》表現(xiàn)了詩人怎樣的精神？ 《山坡羊 D、作者在曲中表達出深深的傷感悲憤之情，他傷感悲憤的最主要原因是“宮闕萬間都做了 土”。 中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。 這道詩是《已亥雜詩》的第五首，寫詩人離京的感受。鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他多次給駐防上海的江西巡撫梁章鉅寫信，商討國事，并 希望參加他的幕府，獻計獻策?！盎鞔耗喔o花”一句表現(xiàn)了詩人想繼續(xù)為（）效力的思想感情。此句暗喻自己是有愛國情懷的志士。