【正文】 幼兒園大班社會領域活動方案 55 一、活動目標： 。 請幼兒來表演。 三、嘗試扮演小丑，在學做小丑的動作的基礎上感受中國戲劇文化的魅力。丑角是京劇中的一中 角色。 師：今天老師帶來了一位客人，看看他的打扮，穿著怎樣的衣服，和我們平時穿的有什么不一樣嗎 ? 欣賞圖片，感受京劇中丑角的服飾裝扮和外貌特點。 你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來幫助他們 ? 一封求援信。 發(fā)展幼兒的想象力，積極地幫助盲人設計一些能夠便于他們生活的用具。 ，發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。 ) ②討論： 一你從哪兒看出來 _是做這個工作的 ?它在哪兒工作 ? ⑧集體閱讀： 每一頁可請個別幼兒講述畫面內容。教師為孩子們提供了動物造型圖片，不僅便于他們觀察動物的特點，更為其作畫提供了素材。 (2)分段閱讀，大膽講述故事 ①觀察畫面，理解講述 一看看森林里的動物朋友們都找了什么工作 ? 一小象先后找了哪些工作 ?成功了嗎 ? 一工作中發(fā)生了什么事 ?這份工作適合小象嗎 ?為什么 ? (可將小象的特 征與從事這份工作的動物進行比較，為什么這個動物合適小象就不合適呢 ?) ②討論： 一你猜小象還會不會繼續(xù)找工作 ?為什么小象那么希望自己有一份工作 ? 一小象找了這么多工作都不合適，你覺得小象可能適合做什么樣的工作 ? 小結：每一種動物都有自己的特點，能讓自己的特點發(fā)揮作用的，就是適合自己的工作。最后回憶故事中的角色以及它們的職業(yè)，分析討論職業(yè)的合適與否，并回歸到日常生活中，思考自己適合做什么樣的值日生工作以便為周圍的同伴服務。在閱讀、理解故事情節(jié)的同時，還可引導幼兒觀察故事中的各個角色，思考 它為什么可以做這份工作 ，從而發(fā)現(xiàn) 自身特點 與 職業(yè) 之間的關系。對于孩子而言，這樣一則故事還可以幫助他們了解各種不同的職業(yè)。 今天我們知道了江西是中國的一個省份，知道了江西省有許多市縣，如新余、景德鎮(zhèn)、南昌、吉安、贛州等。 江西省其實還可以劃分為許多市縣，我們現(xiàn)在所在的城市叫什么 ?你能在地圖上指出它在什么位置嗎 ? 幼兒嘗試在地圖上找出自己所在地的位置，并集體驗證。 活動過程： 一、談話活動進入課程主題。 。 :《世界建筑奇觀》。 展示圖片，引導幼兒自由的學一學。 師：老師準備了什么材料 ?我們應該怎樣用它 ? 請幼兒自由講授，后教師小結：先用濕毛巾輕輕擦拭鼻子，然后用手蘸著面粉涂在鼻子上，再用小鏡子照一照。 集體討論，了解小丑講話幽默、臉部表情滑稽的特點?！? 認識丑角，知道它是國粹京劇中的一種角色。 面粉、濕毛巾、鏡子若干。 教學重難點： 了解盲人在日常生活中有許多不便，激發(fā)他們愿意幫助他們的情感 教學準備： 已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等 教學過程： (一 )導入引起興趣 在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助 ?為什么 ? 幼兒講述，老師出示已收集好的資料和圖片。 ，幼兒可根據(jù)故事發(fā)展的先后順利，為圖片排序并自由閱讀、講述。別忘了把它工 作的地方也畫上，讓讀者一看就明白它在什么地方工作、在千什么。 活動目標 (1)根據(jù)動物的明顯特征，為它們尋找合適的工作，并能大膽表達自己的想法。 (二 )活動設計 2 設計思路 這是一個非常有趣的故事，作者以擬人的表現(xiàn)方式讓動物們在自己從事的職業(yè)中展示著自己與眾不同的地方。 圖畫書《小象消防員》 值日生任務卡片，如：掃地、擺放桌椅、關燈、整理玩具等 (1)講述故事開始部分，引發(fā)幼兒的興趣 出示 第 2 頁： 一這是在哪兒 ?有哪些動物朋友 ?它們在干什么 ? 一小貓老師介紹的這些工作你知道嗎 ?向大家介紹一下。故事《小象消防員》以小象尋找工作為線索，喚起了幼兒對各種職業(yè)的原有經(jīng)驗，并經(jīng)歷了和小象一起尋找一份適合自己工作的歷程，感受到工作不僅能給自己帶來滿足，也能為周圍的人帶去快樂。可一次又一次的挫敗雖然讓波波有些失望，但它卻沒有放棄，仍然堅持著、努力著。 我長大了要做董事長。 小結：剛才小朋友把各個地區(qū)的輪廓想像成各種各樣的東西，動物或植物，都很像，我相信，你們還會想象出更多的東西。 ) 有誰知道咱們江西省在什么地方 ?請上來指一指。 感受中國地圖和江西省及其各地市地圖輪廓像什么，發(fā)展幼兒的想象力。 活動準備： 中國地圖和放大的江西省地圖，幼兒用書，練習冊。 出示江西省放大的地圖：剛才我們知道了江西是中國的一個省份，是“雞媽媽身體上的一個部分”，老師這里還有一張放大的江西省地圖請你們看一看。 五、結束活動。這些挫折引發(fā)了讀者對于 什么樣的工作更適合自己 的思考，幫助我們更客觀地認識自己和身邊的人。 (五 )圖畫分析 故事畫面清晰，便于幼兒觀察、理解和講述。再連續(xù)閱讀多頁畫面，讀懂故事 情節(jié)的發(fā)展 。 小象波波聽了真羨 慕，它想 我要是有一份工作就好了 。 因此，第二次活動時讓孩子們在了解故事的基礎上，進一步觀察、想象并在此基礎上用繪畫的方式表達表現(xiàn)。每個桌上再提供一 些小圖片，每種動物可提供多種造型 ) 紙、筆 活動過程 (1)集體閱讀，回憶故事 ④出示圖畫書： 一還記得故事的名字嗎 ? 一你記得故事里哪個動物的工作 ?(根據(jù)幼兒講述的進程，翻至當頁，觀察畫面。 (三 )活動拓展 ，能找到合適自己的工作，并且樂意為同伴們服務。 幼兒園大班社會領域活動方案 33 教學目標： 在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到很多的困難，激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感。 ) 觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎 ? 王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的 ?他們在生活中遇到了哪些困難 ?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習、過馬路時沒有人提醒?? ) 觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶 奶覺得現(xiàn)在外出時過馬路和乘車子有很大的困難，請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法，怎么樣使他們在過馬路和乘車子時又快又安全 ?(幼兒相互討論 ) (三 )操作延伸 鼓勵幼兒設計一些便于盲人的用具。 教師播放 PPT，出示圖 1 丑角圖片。 師：這個穿著戲服，唱著京劇，鼻子白白的是小丑，也叫丑角。他還喜歡跌、打、跳，功夫可真厲害。 操作過程中教師要提醒孩子注意衛(wèi)生，面粉不能撒得一地，也不能涂到鼻子意外的地方。 四、延伸 師：老師還準備了京劇的音樂，我把它放到小舞臺，游戲的時候你可以去表演。 ,這個城市里的房子有什么特色 ? ?它們有什么特點 ? (二 )請幼兒閱讀幼兒用書和掛圖，欣賞不同建筑的美。 知道江西 45 個主要的市區(qū)名稱及位置。 出示中國地圖：有誰知道這是什么 ?它是哪個國家的地圖 ?像什么 ?(不強調固定答案。 請你找一個你喜歡的地區(qū)，然后說說它的輪廓像什么 ?幼兒根據(jù)自己的想像回答。 長大了想當一名醫(yī)生。 (四 )角色分析 小象波波天真、可愛又善良，渴望在工作中給大家?guī)砜鞓罚鼭M懷著 _努力實現(xiàn)自己的理想。 (一 )活動設計 1 隨著幼兒社會性的發(fā)展，他們對周圍人有了更多的關注，對于各種不同的職業(yè)也 有了初淺的了解。據(jù)自己的特長找工作，萌發(fā)渴望為周圍人服務的意識。 ②鼓勵幼兒嘗試各種值日生工作，找找適合自己的工作。第二個環(huán)節(jié)在 為動物找工作 的過程中，不僅需要孩子們清楚地表達 _適合做 _，還要引導他們思考動物在哪兒工作、環(huán)境是什么樣的、有些什么，這都為孩子們的作畫打下伏筆。 一你想為哪個動物朋友找工作，可以找到它的圖片作參考。幼兒在擔任值日生工作后進行記錄，并交流：自己做過哪些工作，說說什么工作最適合自己。 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 【活動準備】 自制教學 PPT。 如說到“這個人穿的衣服和現(xiàn)在不一樣”，教師應進一步追問“看看衣服的袖子怎么樣”引出“袖子很大”等，最終引出“這樣的衣服叫做戲服，是人們在唱戲、表演的時候穿的衣服。 師：小丑在唱戲的時候會做些什么呢 ?他的表情怎么樣 ?我們一起來看一看吧。 介紹材料，了解扮演小丑的方法。 師：小丑出了表情幽默，還會厲害的功夫，我們也來學一學。 三、活動準備： :《世界建筑奇觀》。 你覺得這些圖片里的房子可以分成幾類 ,為什么你要把它們分成一類 ? ，然后進行簡單的講解。 活動準備： 事先構建三個合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡 (預檢 —— 掛號 —— 門診 —— 配藥等。所以，我們小朋友心里如果有不開心的事情要 告訴大人，或告訴朋友，這樣你就會心里舒服一些。 討論如何向別人贈送禮物，練習說祝福的話語。 幼兒園大班社會領域活動方案 33 活動目標： 了解亂吐泡泡糖帶來的煩惱，感知生活環(huán)境與人們行為之間的關系。 生活中，在哪里看見過人們吃過的泡泡糖 ? 看到這些到處亂丟的泡泡糖時，有什么想法 ? 四、討論：泡泡糖應該怎么丟 ? 五、尋找泡泡糖紙上的秘密。 。 (三 )展示教學電子資源中的圖片，幫助幼兒感受不同建筑風格的美。 了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。 這些數(shù)字朋友有什么用處呢 ? 說出一種數(shù)字 (頁碼、目錄、條形碼、價格、折紙書中 的步驟圖 )的作用，幼兒就在書中找出相應的數(shù)字，體驗他的作用。 如果地震時我們在馬路上行走 ,那就盡量跑到開闊的地方去 ,電線桿玻璃窗招牌等都是危險物品 ,一定要遠離。 通過腳的游戲，發(fā)展鍛煉腳部各關節(jié)的感知力和靈活性。 材料感知教師和幼兒用腳感知獨木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。 三、活動過程： 出示小動物被關在籠子里的圖片，提問引入課題。 (1)老師： (出示被人們破壞的森林圖 )可是，現(xiàn)在人們已經(jīng)把動物的家園破壞了，怎么辦 ?就讓我們一起來幫助動物朋友建造一個美麗、整潔的家園吧。 。 觀察并說一說，圖片上有誰 ?在干什么 ?請幼兒猜猜，哪些小朋友會比較快樂 ?為什么 ?請幼兒在快樂的小朋友旁邊畫一個笑臉。 中班社會領域活動方案 44 活動目標： 大膽講述自己開心、生氣時的情緒體驗，與同伴進行情感交流。 活動過程： 歌唱導入，幫助幼兒回憶開心和生氣的情緒經(jīng)驗?！? (4)幼兒在氣球上畫開心的表情，送給不開心的人，并對他說一句安慰的話。 活動過程： 欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內容：不一樣的鞋。運動穿球鞋，下雨穿雨