【正文】 的生產(chǎn) 維修過程，初步學(xué)習(xí)維修電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)維修動手能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先是工作人員的敬業(yè)和那種生機(jī)蓬勃的工作氛圍。 實踐目的 通過社會實踐來達(dá)到鍛煉自己的意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗為自己即將步入社會做好鋪墊。除此之外，我們也學(xué)到了很多。經(jīng)過一個月的實踐操作，我們對各種服務(wù)技能都有所掌握。 第十 篇 :酒店頂崗實習(xí)總結(jié) 我們初到浙江省溫州市樂清時，心情落差很大，這不是我個人的感觸，而是我們整隊人所共有的。 第三個月，我就開始學(xué)習(xí)操作車床，由于在學(xué)校的時候，有一 段時間是金工實習(xí)，學(xué)的就是車床和銑床的操作。有一次，我攻絲的時候，由于用力太大，造成兩邊力不平衡，絲攻“嗙”的一聲就斷了。 據(jù)說是十年前亞洲最大的模具專業(yè)生產(chǎn)廠。再后來每天都上課一切變得特別的平常，緊張消失啦！ 氣急敗壞 來之前就有學(xué)姐說這里的小孩不好管，但我沒有放在心上，心想一定可以震住他們。的確實習(xí)生活是快樂并痛苦的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風(fēng)驟雨。 第七篇 :師范專業(yè)中學(xué)頂崗實習(xí)總結(jié) 青春如歲月，似流水。在這個時候，我來到電機(jī)限公司，在這里進(jìn)行我的頂崗實習(xí)。我想這是每一位初登講臺者必然要經(jīng)歷的一個過程。我機(jī)械得重復(fù)了在臺下不知念了多 少遍的開場白。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：微笑是法寶。每個禮拜我們的指導(dǎo)老師都會來聽我們的課。在這為期半年的實習(xí)中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然，工作、生活看似單調(diào)，但是，不論從剛開始的聽課，到后來的講課，參加班級管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責(zé)任，多了經(jīng)驗，也收獲了幸福。后來，仔細(xì)看師傅的動作，怎么最省力，怎么最舒服。我知道我的實習(xí)之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學(xué)到了實踐知識，同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實踐任務(wù)。在整個的實習(xí)工程中 ,我總共做了以下的一些工作 ,同時自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。但后來很多東西看似簡單， 其實要做好它很不容易。通過這次實習(xí)，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對人對事的責(zé)任心，也堅定了我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我價值的信心。對于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標(biāo)注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等。在實習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。 二、風(fēng)險報酬 期望投資報酬率＝資金時間價值＋風(fēng)險報酬率 三、風(fēng)險衡量 （一） 概率分布 （二） 期望值 經(jīng)濟(jì)意義： （三） 衡量風(fēng)險大小的統(tǒng)計指標(biāo) 1．標(biāo)準(zhǔn)離差 2．標(biāo)準(zhǔn)離差率 風(fēng)險衡量指標(biāo)的理解與運用 風(fēng)險衡量指標(biāo)的理解與運用 1．標(biāo)準(zhǔn)離差與標(biāo)準(zhǔn)離差率均為衡量風(fēng)險大小的標(biāo)志變異指標(biāo)，性質(zhì) 上屬于反指標(biāo)。 A 設(shè)備的價格比B 設(shè)備高 50000 元，但每年可節(jié)約維修保養(yǎng)費等費用 10000 元。 2．終值： 期數(shù)加 1，系數(shù)減 1； 3．現(xiàn)值 期數(shù)減 1，系數(shù)加 1； （三） 遞延年金 1．定義：兩個要素 （ 1）它是普通年金的特殊形式； （ 2）凡不是從第一期開始的普通年金即為遞延年金。 3．資金時間價值以商品經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展和借貸關(guān)系的 普遍存在為前提條件或存在基礎(chǔ)。 （二）所有者與債權(quán)人的矛盾與協(xié)調(diào) 措施： 1．限制性借債； 2．收回借款或不再借款。 （二）資本利潤率最大化或每股利潤最大化 優(yōu)點：除以上優(yōu)點外，考慮了投入與產(chǎn)出之比。 （一） 企業(yè)與政府之間的財務(wù)關(guān)系 體現(xiàn)一種強(qiáng)制和無償?shù)姆峙潢P(guān)系 （二）企業(yè)與投資者之間的財務(wù)關(guān)系 投資者通常與企業(yè)發(fā)生以下財務(wù)關(guān)系： 1．對企業(yè)進(jìn)行一定程度的控制； 2．參與企業(yè)利潤的分配； 3．對企業(yè)的凈資產(chǎn)享有分配權(quán)； 4．對企業(yè)承擔(dān)一定的經(jīng)濟(jì)法律責(zé)任。 實訓(xùn) 1： 資金時間價值的計算 一、學(xué)時分配： 10 學(xué)時 其中：理論課 6 學(xué)時，實訓(xùn)課 4 學(xué)時 二、教學(xué)目的與要求 了解 企業(yè)財務(wù)關(guān)系與財務(wù)管理環(huán)境 。 （五）企業(yè)與債務(wù)人之間的財務(wù)關(guān)系 企業(yè)與其債務(wù)人體現(xiàn)的是債權(quán)與債務(wù)的關(guān)系 。 局限性： 總而言之 ，在評估企業(yè)的資產(chǎn)時，由于受評估標(biāo)準(zhǔn)和評估方式的影響，這種估價不易做到客觀和準(zhǔn)確，導(dǎo)致企業(yè)價值確定的困難。 三、 金融環(huán)境 影響財務(wù)管理的主要金融環(huán)境因素有金融機(jī)構(gòu)、金融市場、利息率。 （一） 單利的終值和現(xiàn)值 （二） 復(fù)利的終值和 現(xiàn)值 1．復(fù)利的終值 ________本利和 第一年 ； 第二年 ； 第三年 ； ?? 第 n 年 定義： 簡稱復(fù)利終值系數(shù)； 符號： 。 解： S=2 P14，例 2 例：《應(yīng)試精華》 P36 21T 有人在期初存入一筆資金，存滿 6 年后，每年初取出 1000 元，則遞延期為（ ）年。 五、名義利率與實際利率的換算 實際利率 i，每年復(fù)利一次的年利率； 名義利率 r，每年復(fù)利 m 次（ m1）的年利率。 〔答案〕（ 1）計算三家公司的收益期望值： （ 2）計算各公司收益期望值的標(biāo)準(zhǔn)離差： （ 3）計算各公司收益期望值的標(biāo)準(zhǔn)離差率： 通過上述計算可知，作為穩(wěn)健型的決策者，應(yīng)選擇甲公司進(jìn)行投資。很感謝村委會對我這個實習(xí)生的信任，委派了如此重要的工作給我。我學(xué)會了一些常見農(nóng)作物的生長特征，也學(xué)會了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。 第二，村委會工作人員思想比較守舊，缺乏對新事物、新觀念的學(xué)習(xí)和認(rèn)識。 第二篇 :會計頂崗實習(xí)工作總結(jié) 從我踏進(jìn)實習(xí)單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。 。 第三篇 :工廠車間頂崗實習(xí)總結(jié) 我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。 我的實習(xí)崗位被分配在總裝車間箱發(fā)組，面對一臺臺發(fā)好泡的冰箱從自己流過，而我的工作就是和這些冰箱打交道。 就這樣一直到今年，我把我那條的崗位都學(xué)會啦，并且我自己也當(dāng)師傅啦，而且是帶三個徒弟，分別教他們不同的崗 位該怎么做，開始當(dāng)別人師傅時我覺得很好玩，終于不用自己做啦，可以徒弟來做啦，就這樣想，所以當(dāng)徒弟一來時，我就給他做啦，當(dāng)時我是舒服啦，不過后來就不是那么的啦，我沒有認(rèn)真的教他們 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。學(xué)校完全把我們這些頂崗實習(xí)生看成正式老師 ,無論哪一方面都更正式老師一樣 ,沒有區(qū)別。 初為人師，總是有些緊張。從此以后，我便穿梭于講臺與辦公室之間。 第五篇 :初中教師頂崗實習(xí)教學(xué)總結(jié) 選擇頂崗實習(xí)是我從上大一就決定了的事情，如今實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想這四個多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。初登講臺的我們對教材不熟悉，不能夠很好的掌握每 課的重點難點，為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請教，剛開始每將一節(jié)課之前 我都會問指導(dǎo)老師自己備課是否合適，聽他的意見。主要生產(chǎn)電子零部件、計算機(jī)外圍設(shè)備、電子機(jī)械設(shè)備，音頻調(diào)諧器、視頻調(diào)諧器、調(diào)制解調(diào)器、電源器件 、發(fā)送接收模塊、光盤驅(qū)動器等。回首平庸的過往動覺慚愧不堪。初為人師的我站在三尺講臺上，表面的平靜掩飾不了內(nèi)心的緊張和忐忑不安，面對隨手拎起來海撥比我高且年齡小不了幾歲的學(xué)生心里更是沒底。 第八篇 :模具頂崗實習(xí)總結(jié) 為響應(yīng)學(xué)校第三學(xué)年社會企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)模式的改革，我們07 級的學(xué)生積極地參加到 第三學(xué)年社會企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)的企業(yè)實習(xí)的隊伍中去。第一個月的時候，我的工作主要是省模，畫線，鉆孔，攻絲，這些都是基礎(chǔ)的工作，是每個投身到機(jī)械行業(yè)的人都應(yīng)該 會，而且必須會的基礎(chǔ)。還好，最后師傅還是發(fā)現(xiàn)了，他沒責(zé)怪我，幫我把絲攻弄了出來。 第九篇 :機(jī)械廠頂崗實習(xí)總結(jié) 一、實習(xí)時間： 二、實習(xí)地點： 三、作業(yè)指導(dǎo)： 四、實習(xí)目的：通過實習(xí) ,較為全面地了解企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境 ,經(jīng)營特點 ,市場范圍 ,了解企業(yè)各項職能管理的特點和在企業(yè)經(jīng)營中的作用 ,了解學(xué)習(xí)企業(yè)成功的管理經(jīng)驗等 ,為進(jìn)一 步學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下定的基礎(chǔ) .同時通過對企業(yè)實際的調(diào)查 ,研究 ,初步培養(yǎng)自己的理論聯(lián)系實際的能力和分析問題與解決問題的能力。一下客車，大家都疲憊不堪地拖著沉重的行禮在各酒店相關(guān)人員的帶領(lǐng)下去各自的寢室休息。這些看似小事，但都得需要一個人去管理，去糾正去調(diào)和。 第十一篇 :畢業(yè)頂崗實習(xí)總結(jié) 引言 節(jié)能減排是當(dāng)前我國十分關(guān)注的問題。 實踐內(nèi)容和經(jīng)歷 從今年 3 月中旬開始，我在有限公司進(jìn)行畢業(yè)實踐。師傅告訴我，對待朋友，切不可斤斤計較，不可強(qiáng)求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不過在整個過程中一定要有耐心。該工作枯燥、冗長、繁瑣，但三位女生并沒有太多怨言，而是盡最大努力認(rèn)真完成每一項工作，即使晚上通常要加班到九點、十點鐘，并且犧牲了很多聽課試講的機(jī)會，也沒有表現(xiàn)出任何不滿。一個月 的時間，五人的成績均有了明顯的提高 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。通過實習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際 需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識，為求職與 正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。為青年教師購置了字帖、鋼筆、小黑板、普通話教材等培訓(xùn)材料。由我校名師人選副校長牽頭，依托其名師工作室進(jìn)行了課例打磨活動，全體數(shù)學(xué)教師圍繞“計算教學(xué)中如何使算理和算法有效結(jié)合”進(jìn)行的網(wǎng)上磨課過程及相關(guān)視頻材料將作為今年遠(yuǎn)程研修的課程供全省小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修學(xué)習(xí)。近年來，自己在市教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育工作路線、方針和政策，愛崗敬業(yè)，鞠躬盡瘁，無私奉獻(xiàn)，追求卓越，在自己負(fù)責(zé)的工作崗位上認(rèn)真履行職責(zé)，較好地完成自己的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績，贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。美術(shù)課教學(xué)中，自己采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事情，就是不平凡的表現(xiàn)。 2．狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。目前，第一批教師掛職鍛煉工作已全部結(jié)束。一是掛職人員多。市委書記姚玉舟同志在聽取黨校關(guān)于教師赴市直部門掛職鍛煉的動議匯報后，予以了充分肯定并作出了明確指示；市委副書記、組織部長、黨校校長張岳峰同志對黨校教師掛職工作高度重視、親自協(xié)調(diào)，并責(zé)成市有關(guān)部門予以全力支持；市委組織部及時就黨校教師掛職單位一一予以協(xié)調(diào)落實并以正式文件下發(fā)各有關(guān)單位；各有關(guān)市直部門在掛職教師工作分工的安排、辦公條件的提供等方面給予了大力支持和配合。一是虛心學(xué)習(xí)。統(tǒng)籌安排好掛職教師在掛職期間的教學(xué)和科研任務(wù)，幫助掛職教師協(xié)調(diào)處理好開展掛職鍛煉工作與搞好教學(xué)科研工作的關(guān)系，力求掛職工作與教學(xué)科研工作相互促進(jìn)、相互提高。培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧，便于學(xué)習(xí)的交流與促進(jìn)。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的 ,陽光的日子?？梢钥孔约旱碾p手完成學(xué)業(yè)。 一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“老師”了。近年來，環(huán)境問題已超越了國界，成為世界性的熱點問題之一，保護(hù)人類賴以生存的地球是世界 各國人民的共同愿望。 第八篇 :中學(xué)教師崗位學(xué)習(xí)個人總結(jié) 本學(xué)期，我校教師崗位培訓(xùn)處以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教師隊伍的整體素質(zhì)為目標(biāo)，以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點，整合資源，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，努力提高教師的教育、教學(xué)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力，全面提高我校教師隊伍的整體水平。指導(dǎo)教師進(jìn)行網(wǎng) 上自學(xué)，達(dá)到所修學(xué)時學(xué)分。辛亞興代表涌泉中學(xué)參加了縣科研所組織的科研課題示范課和東北四校語文學(xué)科教學(xué)研討課，也取得了優(yōu)異的成績。 首先要感謝班主任王老師和培訓(xùn)部的趙老師對學(xué)員們的在食宿上的熱情周到的按排及對學(xué)員們學(xué)習(xí)上，生活上遇到的困難給予的無私的支持與幫助，他們每天從早到晚的開始至終的陪伴這些學(xué)員渡過了這半個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活，真的是很辛苦，在這里我要真誠的對兩位老師說一聲“謝謝”謝謝兩位老師半個月來的辛勤工作，謝謝兩位老師對我們培訓(xùn)班的學(xué)員的關(guān)心與關(guān)照。 目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。我想這些充