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優(yōu)秀德育教師先進(jìn)事跡材料(更新版)

2025-06-18 14:56上一頁面

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【正文】 ”市級(jí)三等獎(jiǎng)和區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng);教學(xué)論文《課堂教學(xué)中如何關(guān)注每一個(gè)孩子》和教學(xué) 反思《讓孩子們?cè)谧鲋袑W(xué)》榮獲“小學(xué)課堂教學(xué)改革優(yōu)秀成果”二等獎(jiǎng)。我每次在學(xué)生面前時(shí)都非常注意自己的言行,有人幫我拿東西時(shí),我會(huì)對(duì)他們說“謝謝”,我在不小心中碰到了哪個(gè)孩子,我會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)他說“對(duì)不起”。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng),對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。在工作期間,我執(zhí)著追求、不斷進(jìn)取,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) ,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育活動(dòng)精神,遵守國家法律和法規(guī) ,熱愛教育事業(yè) ,熱愛學(xué)生 ,認(rèn)真貫徹黨的教育方針 ,樂 于奉獻(xiàn) ,有高度的事業(yè)心和責(zé)任感 ,服從組織安排 ,認(rèn)真履行崗位職責(zé) ,積極參加教學(xué)改革 ,認(rèn)真開展德育科研活動(dòng) ,盡心盡力完成工作任務(wù)。 在“留守孩”管理方面,她摸清學(xué)生底細(xì),定期對(duì)“留守孩”進(jìn)行校外輔導(dǎo)。 她每星期進(jìn)行二至三次學(xué)生 家訪,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,生活情況,并做了詳細(xì)的記錄,仔細(xì)分析,再進(jìn)行分門別類,然后因人而異制定計(jì)劃,采取不同的教育方法。慢慢地,趙晶晶同學(xué)變得開朗了,也樂于與同學(xué)們交往,學(xué)習(xí)成績有了進(jìn)步。 在差生轉(zhuǎn)化工作中,她善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),找準(zhǔn)教育后進(jìn)生的切入點(diǎn)。在班級(jí)管理工作中,她堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合,正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則。漸漸地變得不合群,對(duì)學(xué)習(xí)也無所謂?;谶@種情況,她通過找班上的同學(xué)和村民了解,原來那個(gè)女生家父母嚴(yán)重重男輕女,放學(xué)后要做沉重農(nóng)活,家務(wù)。優(yōu)秀德育教師先進(jìn)事跡材料 第一篇:優(yōu)秀德育教師先進(jìn)事跡材料 優(yōu)秀德育教師先進(jìn)事跡材料 賴志紅同志,現(xiàn)任橫江中心小學(xué)教師。如她班 的一個(gè)女生,姐弟同班,上時(shí)總是無精打采,成績老是上不去。她接任一( 1)班班主任時(shí),不久便發(fā)現(xiàn)劉夢(mèng)瑩同學(xué),上時(shí)表情呆滯,舉止神態(tài)與同齡人不相稱,經(jīng)了解得知 :劉夢(mèng)瑩的父母生下她六個(gè)月就放在爺爺奶奶家,雙雙到廣東去打工了,爺爺奶奶重男輕女,平時(shí)除了漫罵,不理睬,就是讓她去做家務(wù)。自參加工作以來,教學(xué)成績優(yōu)秀,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),思想上進(jìn),長期擔(dān)任學(xué)校班主任工作,且熱愛班主任工作,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生溝通,建立了良好的師生關(guān)系。在以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,該女生很快變得活潑向上,朝氣蓬勃,學(xué)習(xí)成績也提高得很快。上課時(shí)經(jīng)常提她的問,讓她多發(fā)言,課間經(jīng)常和她交談、游戲,使其消除自我封閉之心。她采取了具體的手段和方法,如說理教育法,榜樣示范法等?,F(xiàn)在的劉世騰同學(xué),雖談不上有飛躍性變化,但至少學(xué)習(xí)比以前更主動(dòng),有時(shí)不懂的問題也會(huì)請(qǐng)教老師和同學(xué)了。 第四篇:優(yōu)秀德育教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料總結(jié) 德育先進(jìn)個(gè)人事跡材料 臨渭區(qū)西張小學(xué)甄翠翠 我叫甄翠翠,女,中國共產(chǎn)黨黨員,本科學(xué)歷, 2021 年參加工作,2021 年任西張小學(xué)數(shù)學(xué)教師。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性,采取不同的方法,注意盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。 三、生活中,以身作則 學(xué)生喜歡模仿老師,老師的一言一行,對(duì)待每一事物的態(tài)度都直接影響著學(xué)生。 一年的德育工作,我傾注了自己的心血,也 澆開了鮮艷的花朵。 一、悉心從教,愛崗敬業(yè) 二、德育管理,創(chuàng)新思路 以落實(shí)常規(guī)工作為中心,制定適合本校發(fā)展的“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。對(duì)班干部進(jìn)行定期的教育學(xué)習(xí),有意識(shí)地引導(dǎo)他們?cè)诟偁幹袠淞⒚裰饕庾R(shí),在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),強(qiáng)化自主意識(shí),一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出。從實(shí) 際出發(fā),因勢利導(dǎo),并充分利用思品課、班會(huì)各種例會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義思想教育、社會(huì)主義民主和法制教育、道德教育、勞動(dòng)教育等。如她班有一個(gè)叫王桂林的男生,由于基礎(chǔ)差,基本上不識(shí)字,不能夠讀完整一篇課文,但對(duì)繪畫卻極其感興趣,在“國慶”書畫比賽中,她特意找了王桂 林同學(xué)談話,希望他能夠認(rèn)真參加這次比賽,鼓勵(lì)他對(duì)繪畫作品進(jìn)行多次修改,最終他的繪畫作品獲得一等獎(jiǎng)。 王老師在德育工作中,方法得當(dāng),效果明顯,教育了一大批學(xué)生,她一直是我校德育工作的楷模,是值得贊揚(yáng)的,是一名先進(jìn)的德育教師,受到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評(píng)。 她 認(rèn)為一個(gè)年級(jí)組就像一個(gè)大家庭,只有大家心往一處想,勁往一處使,才能產(chǎn)生合力,做好工作。積極學(xué)習(xí)生本教育的理念,認(rèn)真參與師德、評(píng)課等培訓(xùn)。并積極參加學(xué)校組織的每一次評(píng)研,教研活動(dòng)。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,又要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,了解學(xué) 生發(fā)展的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。有時(shí),為了挽救一只掉隊(duì)的大雁,她經(jīng)常放棄休息時(shí)間,進(jìn)行家訪,與學(xué)生個(gè)別談心,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài);與家長私下溝通,了解學(xué)生家庭狀況,耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
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