【正文】 ，如清華大學(xué)圖書館的清華特色資源導(dǎo)航網(wǎng)頁(yè)中包含有大量校內(nèi)網(wǎng)站［１６］。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，共 2 個(gè)圖書館將本校出版物列為特色資源，如電子科技大學(xué)圖書館特色資源中建有館內(nèi)刊物項(xiàng)目［１４］。 （ 5）本校多媒體資源。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，共 5 個(gè)圖書館建有 11 個(gè)本校人物特色資源。建設(shè)形式包括本校文庫(kù)、機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)、學(xué)術(shù)成果數(shù)據(jù)庫(kù)、國(guó)際論文數(shù)據(jù)庫(kù)等。實(shí)際上，由于學(xué)校資源具有明顯的機(jī)構(gòu)特征而使得圖書館極易將本校資源建成本館獨(dú)有或他館少有的資源。在高校圖書館的特色資源建設(shè)工作中，以本校及與本校相關(guān)的歷史、人物和學(xué)術(shù)成 果等為對(duì)象開展信息資源建設(shè)，能形成本館獨(dú)具特色的資源體系，是高校圖書館特色資源建設(shè)工作的重要內(nèi)容之一。高校圖書館作為知識(shí)型組織，各種網(wǎng)絡(luò)信息資源是分散存在的，組織中分散 的知識(shí)點(diǎn)在資源整合的基礎(chǔ)上，基于知識(shí)鏈形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)狀的聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中實(shí)現(xiàn)自由流通共享。②資源整合要堅(jiān)持專題法。高校圖書館必須以學(xué)科專題為單位加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的采集，確保教學(xué)資源的學(xué)科專題連貫性［ 3］，為各高校重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)的文獻(xiàn)信息資源提供長(zhǎng)期服務(wù)。面向用戶提供相關(guān)的教育培訓(xùn)、科研指導(dǎo)與信息參考咨詢服務(wù)，都屬于知識(shí)服務(wù)鏈條功能的發(fā)揮和體現(xiàn)，都是高校圖書館最基礎(chǔ)的工作，基于知識(shí)鏈的高校圖書館網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源整合研究是高校圖書館創(chuàng)新發(fā)展的有效策略。 2 知識(shí)鏈視角下的高校圖書館網(wǎng)絡(luò)資源整合 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)是知識(shí)管理，知識(shí)管理以穩(wěn)定成熟的知識(shí)型組織為前提，而知識(shí)型組織需要以知識(shí)鏈為導(dǎo)向，遵循知識(shí)采集加工 — 知識(shí)整合管理 — 知識(shí)傳播共享的基本思路和流程［ 2］，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的整合利用，再通過(guò)后期的知識(shí)鏈管理，實(shí)現(xiàn)知識(shí)鏈條運(yùn)作中的價(jià)值共享和信息傳播。開放的網(wǎng)絡(luò)體系對(duì)應(yīng)零散共享與開放的知識(shí)分布，因此網(wǎng)絡(luò)信息也是開放的狀態(tài)，不同的網(wǎng)絡(luò)信息關(guān)聯(lián)密切，可以通過(guò)鏈接任意檢索，而開放性的特征也意味著其信息更新頻繁， 信息鏈接繁多，信息管理難度較大。 1 高校圖書館網(wǎng)絡(luò)資源整合的必要性 隨著時(shí)代的發(fā)展，高校圖書館數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢(shì)越來(lái)越明顯，而數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵是網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)化整合。 第三篇：高校圖書館網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源整合研究論文 關(guān)鍵詞： :知識(shí) 鏈 。 （四）廣泛吸取經(jīng)驗(yàn)，加快高校圖書館信息化建設(shè)步伐 我國(guó)高校圖書館的信息化整合起步較晚，因此，在對(duì)信息資源整合的過(guò)程中可以借鑒國(guó)外先進(jìn)的整合經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本校實(shí)際加以合理利用，做到與國(guó)際接軌，充分感受信息化建設(shè)帶給高校圖書館的便利，加快本館的信息化整合力度。 。擬進(jìn)行的信息資源整合，應(yīng)該是建立在對(duì)當(dāng)前行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)熟知，科 學(xué)化、合理化研究的情況下，這樣才能保證本館各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。 （三）信息資源整合服務(wù)對(duì)讀者的宣傳力度不夠 高校圖書館進(jìn)行信息資源整合需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但是不是閉門造車式的整合，需要更多地聽取本校讀者的意見，擴(kuò)大讀者對(duì)信息資源使用的熟知度，了解他們的閱讀習(xí)慣，走訪各院系，結(jié)合本校的特色信息資源使開發(fā)出的系統(tǒng)適合本校實(shí)際，充分發(fā)揮高校圖書館在高校教書育人中所起的重要作用。信息資源整合的運(yùn)用需要在實(shí)際中不斷探索，在理論研究中不斷創(chuàng)新，這對(duì) 當(dāng)代圖書館人在信息化加速發(fā)展的今天提出了更高的要求，而為讀者不斷提供更加優(yōu)質(zhì)的、與時(shí)俱進(jìn)的服務(wù)，將一如既往地成為高校圖書館人長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈為之奮斗的目標(biāo)。要結(jié)合本館實(shí)際，有針對(duì)性地研發(fā)有本校特色的信息資源整合平臺(tái)。根據(jù)本館現(xiàn)有圖書館信息資源逐年增加的趨勢(shì)，信息資源的種類和形式變得多元化，針對(duì)一本紙質(zhì)圖書而言，它不僅有光盤、音頻資料，有的還有電子版、網(wǎng)絡(luò)版等，可以將它們通過(guò)現(xiàn)有的編目提供透明性服務(wù)，便于讀者找到需要書籍的相關(guān)資源。 。 （二）缺乏專業(yè)技術(shù)人員 雖然現(xiàn)階段高校圖書館人員的整體素質(zhì)在不斷提高，但是與信息資源整合這一學(xué)科相交互的人員卻很少，對(duì)信息資源整合方面的研究產(chǎn)生了直接影響。 （一）信息資源組成現(xiàn)狀 隨著高校圖書館規(guī)模的不斷擴(kuò)大，收藏的資源種類也在不斷豐富，信息資源的種類、載體和文獻(xiàn)介質(zhì)也變得更加復(fù)雜化、多樣化，紙質(zhì)文獻(xiàn)資源在不斷持續(xù)增長(zhǎng)的同時(shí)，各種電子資源，如音像、光盤、電子期刊、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)、電子圖書等也在不斷增長(zhǎng)，這些資源構(gòu)成了高校圖書館信息資源的重要部分。在本校圖書館現(xiàn)階段的信息資源可以大體分為紙質(zhì)資源、電子資源以及網(wǎng)絡(luò)資源，這些資源之間看似相互獨(dú)立，但是又都各自發(fā)揮著自身的優(yōu)勢(shì)。擬進(jìn)行的資源整合構(gòu)架是建立在之前各類資源的基礎(chǔ)上的，具有統(tǒng)一檢索入口的平臺(tái)，它是對(duì)之前各類信息資源的便捷性使用，不是對(duì)各類信息資源的替代?？梢蚤_發(fā)相應(yīng)的系統(tǒng)，為讀者提供一個(gè)可以進(jìn)行統(tǒng)一檢索的界面，針對(duì)有重復(fù)的信息資源，系統(tǒng)可以設(shè)置查重操作，拼配出需要的資源，自動(dòng)篩選掉，節(jié)省讀者閱讀時(shí)間，大大提高檢索效率，在很大程度上提高信息資源的利用率，使信息的增值服務(wù)達(dá)到最大化。對(duì)于外部對(duì)信息資源的侵害，可以采取在操作系統(tǒng)上打補(bǔ)丁、裝防火墻、對(duì)圖書館內(nèi)的內(nèi)外網(wǎng)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)等措施，對(duì)外來(lái)入侵進(jìn)行提前預(yù)防，保證信息資源的安全。 （二）信息資源整合必要性分析 結(jié)合本校圖書館的實(shí)際情況，由于館舍、管理模式、歷史傳統(tǒng)等方面因素，造成了信息資源的相對(duì)分散，館內(nèi)資源與資料室彼此獨(dú)立、紙質(zhì)文獻(xiàn)與電子文獻(xiàn)檢索資源相對(duì)獨(dú)立的現(xiàn)狀，這種情況對(duì)信息資源的有效利用產(chǎn)生了影響。有的在資源檢索過(guò)程中可以被交互使用，有的則體現(xiàn)著相互之間補(bǔ)充的作用。 （二）信息資源整合方式 。 四、高校圖書館特色信息資源整合發(fā)展策略 針對(duì)高校圖書館在信息化建設(shè)中做出的信息資源整合策略，結(jié)合現(xiàn)階段所存在的問(wèn)題，可以通過(guò)以下途徑對(duì)高校圖書館信息資源整合做出合理應(yīng)對(duì)。而對(duì)于信息資源本身的問(wèn)題則主要是會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)產(chǎn)生破壞，損壞數(shù)據(jù)庫(kù)，導(dǎo)致數(shù)據(jù)失竊，使得工作人員權(quán)限改變等問(wèn)題，針對(duì)上述問(wèn)題可以采取對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行加密，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)用戶進(jìn)行權(quán)限分配。整合策略 摘要 :高校圖書館承擔(dān)著高校文化建設(shè)的重要職責(zé)，基于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的大環(huán)境，從知識(shí)鏈的視角加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的整合優(yōu)化具有現(xiàn)實(shí)必要性。網(wǎng)絡(luò)資源無(wú)論是內(nèi)容還是形式都比傳統(tǒng)資源更加多元，涉及圖文資料、音視頻等，網(wǎng)絡(luò)信息資源既包括文本信息也包括超媒體信息。網(wǎng)絡(luò)信息更新快，傳播變化大，因此信息的穩(wěn)定性差?；趦纱竽K，知識(shí)鏈具備三個(gè)方面的特征 :一是其構(gòu)成主體十分豐富，既可以是企業(yè)也可以是高校科研機(jī)構(gòu)，又可以是用戶個(gè)體。因此，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的采集必須規(guī)范優(yōu)化 :①堅(jiān)持目的性原則。高校圖書館網(wǎng)站主頁(yè)要鏈接有效的檢索下載網(wǎng)址，通過(guò)圖書館管理員對(duì)教學(xué)信息資源進(jìn)行重組、分類，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息的動(dòng)態(tài)捕捉。各學(xué)科或領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)信息資源要以特定的記錄格式進(jìn)行存儲(chǔ)，用戶通過(guò)檢索入口就能獲得相應(yīng)的教學(xué)資源。 參考文獻(xiàn) : ［ 1］馬躍峰，李博．淺談大數(shù)據(jù)時(shí)代數(shù)字圖書館面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)［ J］．現(xiàn)代職業(yè)教育， 2021(28):250． ［ 2］張煒，敦文杰，周笑盈．國(guó)家數(shù)字圖書館網(wǎng)絡(luò)資源保存的實(shí)踐與探索［ J］．?dāng)?shù)字圖書館論壇， 2021(6):32－ 38． ［ 3］曹強(qiáng)，王迎春．高校圖書館網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)讀體系建設(shè)研究［ J］．情報(bào)探索， 2021(11):104－ 108． ［ 4］文玉萍．試析圖書館資源整合與檢索系統(tǒng)的發(fā)展［ J］．學(xué)園，2021(4):161． 第四篇：高校圖書館學(xué)校特色資源建設(shè)探討 高校圖書館學(xué)校特色資源建設(shè)探討 〔摘要〕通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，介紹我國(guó) 39 所“ 985 工程”高校圖書館學(xué)校特色資源的建設(shè)情況。 但總的來(lái)看，國(guó)內(nèi)高校圖書館學(xué)校特色資源發(fā)展慢，影響不顯著。其中，有 23 個(gè)圖書館共建有 69個(gè)學(xué)校特色資源項(xiàng)目，這些學(xué)校特色資源涉及本校學(xué)術(shù)成果、學(xué)位論文、人物資源、教輔資源、多媒體資源、出版物、校史資料和網(wǎng) 絡(luò)資源等 8 種主題。本校學(xué)位論文是高等學(xué)校的學(xué)生為獲得某種學(xué)位而撰寫的科學(xué)論文。 （ 4）本校教輔資源。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，共 4 個(gè)圖書館將本校多媒體資源列為特色資源，建設(shè)形式主要有本校講座和多媒體資源系統(tǒng)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，共 2個(gè)圖書館將本校校史資料列為特色資源。 （２）高校圖書館建成的 69 個(gè) 學(xué)校特色資源項(xiàng)目中，圖書館獨(dú)立建設(shè)的案例占絕大多數(shù)，小部分通過(guò)參與圖書館聯(lián)盟的方式開展了 聯(lián)合共建工作。但從資源價(jià)值和用戶需求 來(lái)看，高校人物資源、出版物、教輔資源、校史資料等信息資源具有學(xué)術(shù)性強(qiáng)、文化價(jià)值高的特點(diǎn)，高校圖書館對(duì)這些本校獨(dú)有的資源進(jìn)行挖掘、整理，不僅能滿足高校教學(xué)科研、校園文化生活需要，還有助于高校圖書館為學(xué)校的學(xué)術(shù)傳承、文化遺產(chǎn)保護(hù)和珍稀文獻(xiàn)挖掘整理等作出貢獻(xiàn)。與其他信息資源類似，高校圖書館針對(duì)學(xué)校特色資源開展社會(huì)化服務(wù)的困難也主要在于配套不足（經(jīng)費(fèi)、人員、設(shè)備等）和知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題兩個(gè)方面。北京化工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院北京 100029 孫雙，女， 1987 年生，北京化工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生。 ERP 不是一個(gè)純技術(shù)的管理系統(tǒng)，其靈魂是先進(jìn)的管理思想。目前，復(fù)合圖書館資源管理中主要存在著以下問(wèn)題： (1)文獻(xiàn)資源建設(shè)沒有很好的計(jì)劃。現(xiàn)有的集成管理系統(tǒng)通常只有用戶（讀者）的檔案信息，而沒有用戶需求分 析、營(yíng)銷管理功能。用戶（讀者）要求圖書館能提供快速、準(zhǔn)確的服務(wù)，而現(xiàn)有的服務(wù)體系很難做到這點(diǎn)。在圖書館系統(tǒng)中，有大量的信息在不停地流動(dòng)，人、財(cái)、物、時(shí)間、信息是圖書館系統(tǒng)的有效資源。它還能解決以下課題：選書要素及標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置；計(jì)算機(jī)定量計(jì)算程序；不確定性推理方法；知識(shí)推理結(jié)構(gòu)問(wèn)題與選擇；系統(tǒng)中的弱結(jié)構(gòu)處理；用戶選擇標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置；機(jī)器學(xué)習(xí)規(guī)則；系統(tǒng)功能的評(píng)價(jià)。根據(jù)館藏和讀者的需求，在大量網(wǎng)絡(luò)信息中選擇 相關(guān)信息，開設(shè)專題信息庫(kù)從事信息開發(fā)；連接各類型資料，實(shí)現(xiàn)文本、圖像、聲音、影像等信息數(shù)據(jù)的加工存貯；為參考咨詢提供資料來(lái)源。用戶關(guān)系管理系統(tǒng)圍繞用戶細(xì)分來(lái)組織圖書館資源，盡力滿足用戶的需要，并通過(guò)加強(qiáng)用戶與圖書館的各個(gè)部門、圖書館的供應(yīng)商、其他圖書館等 之間的聯(lián)系，來(lái)提高圖書館服務(wù)效益和