【正文】 所以在父親來到“干?！眲趧訒r，只好將她帶在身邊。更使我懂得了 親情也好、友情也好，都要我們用一顆寬容的心來呵護。宋同學(xué)硬是說了一句對得起，還罵了李同學(xué)一句。老師首先懷疑的就是坐在茹后面的陳，陳矢口否認。 第三篇：《小木船》讀后感：同學(xué)之間 《小木船》讀后感：同學(xué)之間 最近，我認真閱讀了《小木船》這本書，感受很深。她緊緊張張地跑到船上，毫無意義地收著纜繩。一天蘆蕩中來了一群城里人，他們在蘆蕩中搭房子、挖魚塘、建水田，終日勞作。 他們的 `相識，更加把葵花的可愛、單純、懂事 表現(xiàn)了出來，讓大家都佷喜歡她。她特別想度過那條干校與大麥地村的那條大河?？ň统闪斯聝骸? 從此，我們又成為了好朋友。 小木船讀后感 600 字 2 《小木船》這個故事告訴我，友誼在生活中是多么的重要。李同學(xué)也不甘示弱。老師便沒有再追究，他叫我們誰做的就站出來自己認錯。 《小木船》主要講的是我和陳明本來是好朋友，卻因為我把陳明的小木船弄壞了，陳明氣的也把我的小木船踩壞了，我們的友誼從此破滅。日后，葵花知道了他的名字。白天的干校寂寞而孤獨，葵花喜歡到大河邊隔河傾聽對岸大麥地村巷中傳出的孩童嬉鬧聲。也使我產(chǎn)生了無邊的幻想。她每天都被那邊的叫聲，笑聲吸引著。應(yīng)該珍惜美好的時光。 書里的青銅是個啞巴，是因為他掉河里，被救上來以后，一直發(fā)燒，燒退之后，就成了啞巴，到了上學(xué)的年齡，他想上學(xué)，但學(xué)校不收，除了奶奶最親之外，就是牛。陳明哭著讓他賠，他對陳明 說：“對不起”，陳明把他的小木船摔到地上踩了兩下，提起書包嗚嗚的哭著走了。只見龐和母在那里吵著什么，后來吵得越來越兇，甚至開始你一句我一句地對罵起來，最后直接拿著對方的鉛筆盒，一塊向外扔了出去，這還不罷休，最后她們直接打起架來。這天她覺得冷了，就慢慢的關(guān)窗戶。 讀了這篇文章，我不禁想到了我們班的那些事。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是收集整理的小木船讀后感 600 字（精選 6 篇），歡迎閱讀與收藏。直到中午放學(xué)，我們班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了才將它撕下來。李同學(xué)追了過去，叫宋同學(xué)和她說對不起。 通過讀了《小木船》這篇文章后，使我懂得了，朋友之間、同學(xué)之間、親人之間不要 因為生活中的一些小摩擦、小意外，鬧出矛盾傷害了彼此之間的親情和友情。我的生活中也有這樣的事情，我上二年級的時候，有一次，我們的小組在做值日，杜建雙不小心把水灑到我的身上，我很生氣，他對我說：“對不起”，我不理他，從這以后我不跟他玩了。爸爸不能總陪 著她，葵花只能獨自走動，一會兒去食堂看炊事員燒飯，一會兒去干校的院子里。 葵花跟隨來干校的父親來到了大麥地，成為干校唯一的孩子，而且她是個孤獨的孩子。但在得到幸福和快樂的同 時也給葵花有了好多的心里準備和環(huán)境的描寫，使這條河充滿了恐懼。 小木船讀后感 600 字 5 《青銅葵花》作者曹文軒，本書共分為九章，分別是小木船、葵花田、老槐樹、蘆花鞋、金茅草、冰項鏈、三月蝗、紙燈籠、大草垛，主要講了城里女孩葵花被寄養(yǎng)在大麥地青銅家期間，所發(fā)生的感人故事，刻畫了奶奶、爸爸、媽媽、青銅、葵花、嘎魚等幾個鮮活的人物形象，當然青銅和葵花的兄妹情誼是作者著墨最多之處。葵花父女想感謝青銅，無意中得知青銅是個啞巴。嘎魚小船追去，作出要將竹篙扔給葵花的樣子。 讀了這篇文章，我不禁想到了我們班的那些事。這天她覺得冷了，就慢慢的關(guān)窗戶。只見龐和母在那里吵著什么，后來吵得越來越兇，甚至開始你一句我一句地對罵起來，最后直接拿著對方的鉛筆盒，一塊向外扔了出去，這還不罷休，最后她們直接打起架來。陳明哭著讓他賠，他對陳明說：“對不起”，陳明把他的小木船摔到地上踩了兩下，提起書包嗚嗚的哭著走了。 書里的青銅是個啞巴，是因為他掉河里，被救上來以后，一直發(fā)燒，燒退之后，就成了啞巴，到了上學(xué)的年齡，他想上學(xué)，但學(xué)校不收，除了奶奶最親之外，就是牛。應(yīng)該珍惜美好的時光。她每天都被那邊的叫聲，笑聲吸引著。也使我產(chǎn)生了無邊的幻想。白天的干校寂寞而孤獨，葵花喜歡到大河邊隔河傾聽對岸大麥地村巷中傳出的孩童嬉鬧聲。日后，葵花知道了他的名字。這事說明了同學(xué)之間應(yīng)該各自諒解，才能團結(jié)友愛。其實只要對同學(xué)留一份尊重，這些事就不能發(fā)生的了！ 就在上個星期三，我們班發(fā)生了這樣一事：陰雨綿綿，大風(fēng)呼嘯，靠近李同學(xué)旁邊有一扇窗子。其實只要一方謙讓一小步，這事就不會發(fā)展到這個地步了 ! 又是一個下午放學(xué)時間，同學(xué)們都在收拾書包。擬定文題《同學(xué)之間》，與副題：讀《小木船》有感，相得益彰。女孩 12 歲那年，命運又讓她回到她原來的城市，男孩青銅從此便常常坐在大草垛上遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花現(xiàn)在所在的地方，直到有一天葵花回來。在她眼里，大麥地沒有孤獨，只有快樂。 讀完這一章，作者運用了許多的景色描寫，使對故事發(fā)生的特點有了唯美的感受。 葵花跟隨來干校的父親來到了大麥地，成為干校唯一的孩子，而且她是個孤獨的孩子。但在得到幸福和快樂的同時也給葵花有了好多的心里準備和環(huán)境的描寫 ......使這條河充滿了恐懼。 小木船讀后感 2 今天，老師在課堂上給我們講了《小木船》的故事，聽完故事，我深受啟發(fā)。有一次，我寫作業(yè)，有一道題我不會做，他看到了，主動過來幫助我，在他的幫助下，我很快做完了這道題。嘎魚。這件事說明了同學(xué)之間應(yīng)該各自諒解，才能團結(jié)友愛。其實只要對同學(xué)留一份尊重，這些事就不能發(fā)生的了！ 就在上個星期三，我們班發(fā)生了這樣一件事：陰雨綿綿，大風(fēng)呼嘯，靠近李同學(xué)旁邊有一扇窗子。其實只要一方謙讓一小步，這件事就不會發(fā)展到這個地步了 ! 又是一個下午放學(xué)時間，同學(xué)們都在收拾書包。所以青銅覺得自己