【正文】 的聽老師講故事，我想這個我們老師和小朋友共同養(yǎng)成的好習慣一定繼續(xù)保持下去。 接下來就是手腦速算，新生家長可能還不了解，我在這兒就詳細的說一下，手腦速算 不用任何工具，手運算，腦記數(shù)，快速高效，手腦速算的訓練過程就是大腦記憶能力和加速反應能力的開發(fā)。 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行 10 以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦 。為此我們每天每組選一名組長，負責本組工作。 特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。 說到這，我要強調一件事，就是我發(fā)現(xiàn)有的及個別的家長認為孩子字寫得不好看 (或家長沒時間指導 )，就代替寶寶寫作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了積極性。今天我們會議的內容有三個方面： 一、本學期的工作重點 提高孩子的自理能力 在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但再經過一個大班孩子就要上小學了，小學生生活一切要求自理。你們能把孩子交到我們的手中，已經代表著對我們是一種信任，我們真的感到很開心。 孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。 幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子 、手鐲、項鏈等 。大部分幼兒學習認真，思維很靈活，能動腦筋，在語言表達方面能順暢流利的表達心中所想，并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出，有時讓我們佩服 。 幼兒園大班家長會班主發(fā)言稿 1 尊敬的各位家長： 大家好！ 今天晚上你們的到來不僅讓我們感到高興，感受到了你們對我們工作的理解和支持，更讓我們深深的體會到了你們對孩子的一種關心和期望。 我們會非常歡迎您提出的每一條建議和意見，我們十分樂意與您交流，你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以與我們進行電話聯(lián)系。 要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步，評價孩子要事實求是、切合實際，然后再進一步提出下一個目標要求，這個要求是經過孩子努力就能達到的。 只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長配合我們做好，如請別人來接，請及時與老師聯(lián)系，告知老師。 1積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產生積極愉快的情緒體驗。 能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，愛護圖書。我園本學期還進行了四科特色課程，（介紹）這四科特色課程都是通過先進的現(xiàn)代化多媒體進行活動的。 1將孩子送到教室交到老師手中。如果晚來請及時告訴老師、關鍵是家長配合我們按時接園。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。 ⑸ 每天上幼兒園請孩子自己背書包，每天自己整理書包內的文具、書籍。 ⑵還要給孩子提供一個固定的學習的地方，掌握一定得時間，整理文具時，父母可指導，但不要包辦代替。這樣，在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。我是陳老師，參加工作近二十年了，因張老師坐月子，今后將由我接管這個班的教育教學工作。長期不來園的幼兒退伙食費的平均數(shù)，零時不來的退平均數(shù)減去早餐費。 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時，請您在接送孩子入園時告訴本班老師，以便我們能關注孩子，避免意外事故發(fā)生。上學期孩子們 在各方面的能力上都有很大的進步，特別是在自我服務能力，例如：會自己穿衣服，會疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進步。希望家長朋友收到老師發(fā)出的信息說需要您來園參加活動時，希望你們都能積極配合。 不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。所以在這樣的語言環(huán)境下，孩子們的語言表達能力、復述故事的能力，一定會很大進步的。要求學到 20 以內的加減法，手腦速算也會加入家庭作業(yè)中，剛開始做習題的時候可能會有點困難，所以請家長朋友耐心的輔導，我們在幼兒園也會輔導寶寶。 引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉動。通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了 1— 5 的加減運算，理解了 1— 5 的數(shù)的組成，這個學期的教學目標： 教幼兒學習 6— 10 數(shù)的分解和組成。 二、本學期所任課程及重點 我本學期擔任數(shù)學，首腦速算，智寶 寶，語言，四大領域的課程。在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂為大家 做事的習慣。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習 怎么樣 ?我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏 ?在學校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏 ?中班下學期我就要求幼兒在進餐后自己整理桌面，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己疊被子、穿衣服等方面。 以后，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。如果孩子有藥請交到老師手中。 請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。這樣我們的教學活動就順利得多，為孩子升入小學的學習奠定了基礎。在此，我代表大大二班的全體老師對各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝 ! 今天我們大家聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是“我們的孩子”，現(xiàn)在我著重來說說我們班 53 名可愛寶貝的情況：我們男孩子 30 人，女孩子 23 人 。正是有了你們的這種關心、期望、信任、支持和理解，我們班的工作才開展的如此順利和圓滿。這說明家園教育工作做得好，我們了解到許多家長在家里教孩子做算式，做手工，帶孩子堅持運動。并檢查一下有沒有帶與學習無關的其它物品。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。試想，一個連吃飯也不能自理 。還有在和個別家長交流的時候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。比如分放點心、學習用品抹桌等。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。 教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。 從訓練聽覺記憶、視覺記憶、動作記憶、聯(lián)想記憶、印象記憶、理解記憶到訓練記憶的持久性、目的性、流暢性、精確性，從而挖掘記憶的深度和廣度，上學期我們教過孩子們 100 以內的順數(shù)和倒數(shù)，但大部分孩子都接受的不是很理想，所以這個學期還將其作為學習重點。在我們班，課間休息的時候如果老師給孩子講一個故事是孩子們最喜歡的一種獎勵方式。 如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。還有冬季運動會。男孩子 21 人，女孩子 18 人。 第三希望各位家長們能配合我們以下工作 ： 請配合提醒幼兒注意個人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，做好近期防控工作。 伙食結算方法。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。吃完飯，自己收拾碗桌。餐后參加一些安靜的活動，一圖書閱讀為主。）這樣孩子才會更積極主動的去做事。（坐車的交給接孩子的老師） 不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。為確保幼兒安全，請您在接到幼兒后帶幼兒及時離園。 1要求孩子做的事情，自己必須以身作則，自己先做好。 幼兒園教育有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術。 能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感。 1認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。 以下是我們需要各位家長配合的事項： 督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是 xxxxx 如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。 因為幼兒再經過 1 年就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。 為了豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請協(xié)助老師幫孩子備好有關主題探索的物品。您也可以跟我們老師聯(lián)系一下，談談孩子在家的表現(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的 表現(xiàn)來對孩子進行教育，在這里真誠希望各位家長有意見或建議不要在背地亂說、亂傳播一些謠言，擾亂我們的工作秩序。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是幫大家整理的幼兒園大班家長 會班主發(fā)言稿范文（通用 5 篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。大多孩子都能整潔有 序地完成手工操作作業(yè)，動手能力很明顯地進步 。 四：下面我講一講需要家長注意的幾個問題： 由于我園現(xiàn)在準備實行接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請家長們給與理解和支持，并堅持每天持卡進園。要不，我們老師也不知你是否來不來園?？梢栽谶@里提一提，如果我們能解決的我們盡量幫大家解決，不能解決的我會向上面反映一下情況。所以是非常關鍵的，不容忽視。無論是寶寶之間還是寶寶與老師之間的事，都要鼓勵寶寶去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓寶寶真正從心里明 白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的事情必須自己做。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從 小學會自信。但也有個別的幼兒在個別的 方面能力有待加強。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。 當然有的孩子已經可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算。 引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。 1培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。大概是因為老師講故事孩子可以聽，也可以看到老師豐富表情。 幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。 我們有大多數(shù)的家長都開了園訊通，每天我們老師都會把當天學過的內容發(fā)給家長，請家長及時查看了解幼兒的學習情況及幼兒園有關信息動態(tài)、如何家園配合，積極參與討論育兒話題以便共同教育好我們的孩子，如果家長有什么事情需要交代老師的也可以直接回復園訊通的信息。 首先對班級的情況做個簡單的介紹： 我們共有三位老師，配合默契，共同商討教育活動內容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習，使孩子在各方面都有所進步。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品，應立即取出，并及時對孩子進行教育。 統(tǒng)一被褥。也說明家長足夠重視對孩子的教育。 在這里我要重點說一下關于這方面的問題：通過這兩個星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習慣需要進一步規(guī)范，這個學期我們將重點從這三方面進行入手。 中午要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，自實施以來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認真也很快樂。有為集體服務的意識。 二、家長配合工作： 幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。 咱們幼兒園一般來園時間為７： 30，請家長不要過早的送孩子來園，但一定要在 8:20 之前入園，以免 影響孩子的課程，也不要給其他孩子造成不必要的打擾，影響課堂紀律。 1作業(yè)：有的家長認為孩子的作業(yè)好壞是老師的責任，而家長自己不給予指導。 同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作，本學期我們班還轉來了幾位新幼兒，在入園時間上略有長短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我希望從這個學期開始，孩子們在集體生活中 能健康成長，不管是在學習上還是在習慣養(yǎng)成方面都有較大進步。 指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。 1在日常生活和游戲中引導幼兒學習“ 10”以內的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等 1在操作活動中，學習“ 10”以內數(shù)的分解與組成初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的等量、互補、互換的關系。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產生潛移默化的影響。 現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的