【正文】 學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語基礎(chǔ)知識的同時，狠抓閱讀與寫作。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)年評價包括平時成績和期末成績，終結(jié)性評價以等級制記成績。培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ) 。第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊 。小學(xué)階段的英語教學(xué)重點(diǎn)在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上，要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正確的聽說 讀寫習(xí)慣和運(yùn)用語言的習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學(xué)習(xí)英語的方法。新課標(biāo)第一網(wǎng) 利用多媒體的輔助手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)英語歌及 chant，教學(xué)小故事，情境創(chuàng)設(shè)等，初步嘗試課本劇的表演，提供的英語教學(xué)計劃，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。能 夠舉一反三讀出含有以上字母的單詞。能夠按所學(xué)語音規(guī)律正確拼背詞匯。每個新授單元的第一課均是情景對話，側(cè)重語言的交際功能，旨在培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。 (2)樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教，善于合作。 2)了解簡單的拼讀規(guī)律。 3)能寫出簡單的問候語。 4)能在教師的幫助下講述小故事。樂于了解異國文化、習(xí)俗。 ，根據(jù)學(xué)生會的實(shí)際情況，將每 單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。 。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增加，平時少言寡語的學(xué)生也會產(chǎn)生濃厚的興趣，主動參與進(jìn)來一塊做學(xué)習(xí)英語。 ，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 英語一開始，學(xué)生往往是帶著好奇的心情來學(xué)這門課的，也有些學(xué)生是帶著好玩的想法來學(xué)的。 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) ： ①四會句型、單詞。 紀(jì)律方面：嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。作業(yè)做到人人面批，及時改正，提高書寫的質(zhì)量。嚴(yán)于律己，以身作則，時時處處為學(xué)生做表率。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。 以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有：一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時等。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。 進(jìn)行專業(yè)課的學(xué)習(xí)。新授課單元三課時完成，復(fù)習(xí)單元 2 節(jié)課完成，書本知識共 40 課時，不排除因?yàn)檎n文難，學(xué)生接受較慢而增加課時。第八部分是拼讀部分 。教師應(yīng)采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 老師工作計劃 (四 ) 一、指導(dǎo)思想 教師應(yīng)認(rèn)真貫徹國家教育方針，依據(jù)國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新理念來實(shí)施教學(xué)活動。 定時進(jìn)行家訪，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 (5)能在圖片的幫助下聽懂和讀懂每個單元的故事，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。本冊教材中安排的情景教學(xué)主要涉及到生活、旅游、食物等。但也有令我們擔(dān)憂的狀況：隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多和學(xué)習(xí)難度的加深，出現(xiàn)了“兩極分化”的現(xiàn)象。 (4)能初步使用簡單的學(xué)生英漢詞典。 3)知道 Therebe 句型的運(yùn)用。 3)能表演歌謠或簡單詩歌 3040首 (含一級要求 )。 4)能借助圖片讀懂簡單的故事或 小短文，養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。 4)能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠。 隨著社會對教師素質(zhì)要求的不斷提高，研究的不斷深入，教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的 進(jìn)步及時給予表揚(yáng)。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。 。隨著時間的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，就可能會有一些學(xué)生把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，部分學(xué)生厭學(xué)，出現(xiàn)兩極分化的趨勢。 三、教材分析 本冊書包括六個單元和兩個復(fù)習(xí)單元，內(nèi)容涉及學(xué)生的日常生活、天氣情況、談?wù)撊掌诤蜕?、家?wù)、動物和野外旅行等，都是學(xué)生感興趣的話題。認(rèn)真的完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。積極聽課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。以學(xué)大眾健康網(wǎng)生為中心，采用集體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導(dǎo)學(xué)生參與，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高效率。下面就是給大家?guī)淼男W(xué)五年級英語老師工作計劃，希望能幫助到大家 ! 老師工作計劃 (一 ) 時光如梭，短暫的假期在忙碌快樂中已經(jīng)過去了，伴隨著來臨的是新學(xué)期的工作，回顧過去的付出與收獲，展望新學(xué)期的未來，真的感覺教育這條路是一條無止境的探索道路，下面針對這學(xué)期的工作做以下計劃。 二、具體措施： 師德方面：我將繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，提高自己的師德修養(yǎng)。 ②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。主動參與討論，對于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等，要積極研究，取長補(bǔ)短，以提高自身的教育教學(xué)水平。在 新的教育理念的指導(dǎo)下，特制定如下計劃。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 五、教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)五年級學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，本班英語課程的總體目標(biāo)是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心 。 ，完成某項(xiàng)任務(wù)。把各種各樣的人物、情景和實(shí)地表演等結(jié)合起來，身體力行，與他們交朋友，一起游戲、一起聽說，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛非常活躍，學(xué)習(xí)的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈。 ，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，堅(jiān)持保持與學(xué)生的心理溝通。 ，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教。 3)能恰當(dāng)運(yùn)用一些最常用的日常套話。 2)寫句子時能正確使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號。 語言知識目標(biāo) (1)語音 1)知道錯誤的發(fā)音會影響交際。 情感態(tài)度目標(biāo) (1)有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠。 三、教材分析 總體知識結(jié)構(gòu) 本冊教材共有 11 個模塊，每個模塊有兩個單元。 重點(diǎn)： (1)能夠理解、聽說并認(rèn)讀各單元主圖下方的詞匯。 (2).熟悉輔音字母組合 wh、 wr、 ph、 gh 和元音字母組合 ar、 or、er、 ir、 ur 在單詞中的讀音。 深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計好每一節(jié)課，及時反饋課堂中的不足，提高課堂教學(xué)效率。針對小學(xué)生的特點(diǎn)，正確把握語言知識與語言技能之間的關(guān)系。第二部分是主要句型和單詞的重點(diǎn)板 塊 。星沙英語網(wǎng) 四、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心 。 六、評價工作安排 評價形式具多樣性，以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù)。 十、學(xué)科活動安排 英語游戲： BigmouthGoldenfingerLittledoctorsMagiceyes GuessinggameSuperstar 老師工作計劃 (五 ) 一、指導(dǎo)思想 以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。通過兩年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。 具體來說： ，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。通過兩年半的英語學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的英語素養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)。隨時記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。嚴(yán)格履行學(xué)校的請假制度。 ：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。通過兩年的學(xué)習(xí)，他們基本明確了英語學(xué)習(xí)是怎么回事，英語學(xué)習(xí)的各個方面都慢慢走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學(xué)越學(xué)越有興趣，積極性很高。 。 ，改進(jìn)教法，堅(jiān)持集體備課。 。 、天天清、周周清、月 月清。能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。 3)能聽懂課堂活動中簡單的提問。 3)能讀懂教材中簡單的要求或指令。 2)能在教師的幫助下表演小故事或童話劇。 2)知道現(xiàn)在進(jìn)行時的運(yùn)用。 (3)注意觀察生活或媒體中使用的簡單英語，并能積極運(yùn)用所學(xué)英語 進(jìn)行表達(dá)和交流。樂于了解異國文化、習(xí)俗。從教材的編制來看，本冊的單詞仍以與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的詞匯為主，較上冊教材來說這冊教材的單詞量相對來說比較多， 學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定的難度。 (4)在學(xué)生有一定語言素材的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其歸納出每個單元的語法規(guī)則，并能正確書寫句子。主動學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況展開教學(xué)工作 . 讓學(xué)生學(xué)得主動 .在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個學(xué)生的積極性 .共同提高數(shù)學(xué)質(zhì)量。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教與學(xué)習(xí)，取他人之長，補(bǔ)自己之短。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探索知識的欲望很強(qiáng)烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。第七部分是讀寫部分 。 五、教學(xué)進(jìn)度 全書十二單元新授課，兩單元復(fù)習(xí)課。 九、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 積極參加學(xué)校各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施 面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。 ，提高學(xué)生興趣。在整個復(fù)習(xí)過程中始終把“閱讀”能力放在重要的位置，以其來豐富學(xué)生的背景知識，帶動其它能力的發(fā)展。 “實(shí)踐”為途徑，促進(jìn)能力轉(zhuǎn)化。 )夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，抓住中等生，促進(jìn)學(xué)困生，進(jìn)一步提高優(yōu)等生 。各 位老師把好習(xí)題的質(zhì)量關(guān)，這是提高練習(xí)效率的前提條件。 “反饋”，強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)的成就感。即始終關(guān)注“知識與技能”，“過程與方法”，“情感態(tài)度與價值觀”三維 目標(biāo)的落實(shí)與達(dá)成。 關(guān)鍵詞：話題 (課文，習(xí)題，方法 )主講 優(yōu)化 。專題復(fù)習(xí)一般是緊接在第一輪復(fù)習(xí)之后的有針對性的強(qiáng)化復(fù)習(xí)，它既不同于以全面復(fù)習(xí)知識、方法、夯實(shí)基礎(chǔ)為目的的第一輪復(fù)習(xí)，也不同于以綜合訓(xùn)練為主提高應(yīng)試能力的第三輪復(fù)習(xí)，而是就某塊知識或某些方法、熱點(diǎn)問題為專項(xiàng)的復(fù)習(xí)。對于每一次測試、訓(xùn)練，在練習(xí)巡視中，在批閱試卷中要深入了解，從而掌握學(xué)生答題過程中出現(xiàn)的問題，為講評試卷掌握第一手材料，從而做到有的放失。 “單詞隨身記”。 “四優(yōu)策略”，關(guān)心后進(jìn)生 (90 下 )，促進(jìn)整體提高。 二、目標(biāo)任務(wù) 深化專項(xiàng)治理整頓，嚴(yán)厲打擊非法違法行為 。查處銷售不 合格鋼瓶等違法行為。 四、職責(zé)分工 各相關(guān)職能部門根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé)，認(rèn)真組織、有效開展燃?xì)庑袠I(yè)違法違規(guī)行為的查處。加強(qiáng)應(yīng)急救援管理，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。開展燃?xì)獍踩[患排查，每月配合執(zhí)法中隊(duì)開展燃?xì)獍踩[患專項(xiàng)整治，重點(diǎn)整治賓館、飯店、小餐飲、小液化氣供應(yīng)站等經(jīng)營場所 。歸類、總結(jié)、辨析是課文復(fù)習(xí)常見也實(shí)用的方法。 題型訓(xùn)練課的訓(xùn)練目的之一是使學(xué)生了解各題型的特點(diǎn)、答題要求 (如短文改錯 )及作答技巧 。在復(fù)習(xí)一定內(nèi)容后更具復(fù)習(xí)進(jìn)程安排測試查驗(yàn)學(xué)生的復(fù)習(xí)效果，有助于師生及時發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題并調(diào)整復(fù)習(xí)策略。 第四篇：音樂老師工作計劃素材模板 [范文模版 ] 音樂教學(xué)應(yīng)注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動 (聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動 )中，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學(xué)生始 終處于音樂的歡快氛圍中。為什么說它重要呢 ?因?yàn)橐魳穼W(xué)科這“小三門”，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。 但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。當(dāng)然對于一線的教師，要求也越來越高?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音