【正文】 師資條件不足，僅有 6 名教師， 4 人都面臨退休。他們的充耳不聞嚴(yán)重削弱著我的愛心。盡管嘗盡了山村教學(xué)的酸甜苦辣，但學(xué)生的成績和進(jìn)步讓他覺得一切都值得。張玉滾說，自己愿意繼續(xù)把三尺講臺當(dāng)成人生支點(diǎn)，把一方黑板當(dāng)成人生歸宿。他 2021 年中師畢業(yè)以后，不忘初心，扎根深山，奉獻(xiàn)教育，甘受貧瘠，已扎根深山 17 個(gè)春秋，用青春和血汗點(diǎn)亮了無數(shù)孩子的心，為鄉(xiāng)村教育無怨無悔地付出全部。 十五年的艱辛磨練，練就了張玉滾過硬的技能：手執(zhí)教鞭能上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病??他用十五年如一日的 堅(jiān)守，照亮了山區(qū)農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了每一個(gè)人的心靈之路。最后發(fā)現(xiàn)張朋在回家的路上靠在大石頭旁熟睡著，臉上還爬著許多小螞蟻。 50多個(gè)寄宿生都是自己在險(xiǎn)房里做飯，年齡較小的學(xué)生，做的飯夾生不熟，學(xué)校又辦不起集體食堂。尤其是到了多雨的夏季 ,學(xué)生上學(xué)、回家的路都異常難行，惡劣天氣護(hù)送孩子上下學(xué)是經(jīng)常的事。語文教學(xué)中，認(rèn)真專研課標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，力爭把每節(jié)課的講授時(shí)間控制在 15 分鐘內(nèi)。他拿著 80 元的微薄工資，默默無聞地支撐著貧困山區(qū)教育事業(yè)，這樣一干就是十多年??張玉滾堅(jiān)守著這份淳樸與清貧，用無私的愛澆灌鄉(xiāng)村的教育之花。 日前，河南省南陽市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長張玉滾榮獲第四批全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵稱號。 第二篇：學(xué)習(xí)張玉滾先進(jìn)事跡心得體會 學(xué)習(xí)張玉滾先進(jìn)事跡心得體會 你把磚頭壘個(gè)灶臺，頂多能用十年八 載。從這些優(yōu)秀教師的身上我找到了自己與他們的差距，使我對自己的人生觀、價(jià)值觀、道德觀等有了新的認(rèn)識和標(biāo)準(zhǔn)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將以他們?yōu)榘駱?，?yán)格要求自己，提高思想道德素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，努力做一個(gè)優(yōu)秀教師，我決心在以后的工作中努力做到以下幾點(diǎn)： 一、愛崗敬業(yè)，全身心地投入黨的教育事業(yè)之中，“干一行，愛一行”，遵守教師職業(yè)道德， 提高自身的思想道德素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力，以自身過硬的基本功投入到教育教學(xué)工作中去，同時(shí)不斷鉆研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作，為提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而共同努力。優(yōu)秀教師關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的博愛精神讓我深受感動(dòng)，也讓我進(jìn)一步領(lǐng)會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學(xué)中，我將讓愛先行，先愛生再教育。 白日不到處，青春恰似來。他把青春和夢想傾注于山區(qū)教育 ,像一支紅燭，照亮孩子們前進(jìn)的道路；他用熱情和努力，改變了大山深處孩子們的命運(yùn)?！甭犅劥搜?，張玉滾立志要通過自己的努力，用自己的堅(jiān)守放飛孩 子們的夢想。美術(shù)課上，帶領(lǐng)孩子們到校外寫生，畫山，畫水，畫動(dòng)物。他一個(gè)一個(gè)地背 ,每送走一名學(xué)生 ,河水就漲一點(diǎn)。但妻子一直毫無怨言，直到現(xiàn)在還在為學(xué)生的一日三餐忙碌著。 2021年，張玉滾的母親患腦血管畸型壓迫神經(jīng)，帕金森綜合癥，術(shù)后一臥不起，生活不能自理。 多年來，張玉滾還用自己微薄的工資，默默資助貧困的學(xué)生，至今已累計(jì) 300 余名。咱們教學(xué)生認(rèn)的每個(gè)字，他能用一輩子。 學(xué)會奉獻(xiàn)不言悔 鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟村位于伏牛山深處，和南召、內(nèi)鄉(xiāng)兩縣交界，素有“一腳踏三縣”之稱。 21 年前，我也即將踏上三尺講臺。我改變教育方法，首先通過激勵(lì)的方法培養(yǎng)他們對學(xué)校生活的熱愛和對學(xué)習(xí)的向往，然后通過舉事例，講道理，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行說服教育。語文教學(xué)中，認(rèn)真專研課標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，力爭把每節(jié)課的講授時(shí)間控制在 15 分鐘內(nèi)?！蔽蚁胝f的是作為教師應(yīng)有的境界：大愛無疆，虛懷若谷，默默奉獻(xiàn)，服從分配，不牢騷不抱怨，這些你做到了嗎？我努力在做為師應(yīng)堅(jiān)守的信條，但與張老師相比，我的境界還需要提升！ 黑虎廟小學(xué)地處深山 ,學(xué)生居住分散 ,山路崎嶇 ,河道狹窄。 推己及人，我想到我自己，我也 努力踐行“品正為師學(xué)正為范”。 十五年的艱辛磨練，練就了張玉滾過硬的技能：手執(zhí)教鞭能上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病??他用十五年如一日的堅(jiān)守，照亮了山區(qū)農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了每一個(gè)人的心靈之路。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。 師德古來有之，不同時(shí)代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代對師德賦予了新的內(nèi)涵。教師 對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。他立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè)，不畏困難，勤于探索，勇于創(chuàng)新，勇攀高峰的獻(xiàn)身精神；他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。林崇德老師要“培養(yǎng)超越自己值得自己崇拜的學(xué)生 !”這些都深深將我感動(dòng)。教師對孩子們慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì) 的變化，特別是被稱作“知識爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想 3 落實(shí)在行