【正文】 鈣”、?！敖∧X”、?！俺潆姟?，不斷提高學習力。他善于在學習思考的過程中經(jīng)?！盎仡^看”，看看哪些知識領(lǐng)悟得好 ，哪些打了折扣，原因是什么，教訓是什么，不斷總結(jié)學習經(jīng)驗，積累學習成果，使學習的知識內(nèi)化為思維方式，外化為行為方式，轉(zhuǎn)化為工作能力。該同志通過多年的學習實踐，積累了一套行之有效的學習方法。二是學精了業(yè)務(wù)知識。四是“創(chuàng)新性學習”理念，他注重改進思維方式和習慣行為，學會了分析問題和思考問題的科學方法，并轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)在素質(zhì)。學習型黨員干部先進事跡材料 第一篇：學習型黨員干部先進事跡材料 學習型黨員干部先進事跡材料 童文生，男，大學文化，中共黨員。三是“工作學習化、學習工作化”理念，對他來說學習工作密不可分，學習也是工作，工作也是學習。他加強對馬克思主義理論學習，全面系統(tǒng)地掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想的科學體系和理論精髓，深刻領(lǐng)會黨的十六大的精神實質(zhì)，不斷增強自己的政治理論素養(yǎng)，打牢政治理論功底。學習愿望 和學習內(nèi)容再好，但沒有務(wù)實的學習方法，將是“竹籃打水一場空”。他學習知識和思考問題不怕“見光”，樂于與人交流討論，他在和大家平等的交流、對話、研討中，敞開思想，暢所欲言，切磋琢磨，取長補短，在思想的交流和碰撞中迸發(fā)智慧和靈感，開啟思路，激發(fā)潛能，加深對問題的認識和理解。 一、學習理念先進。 二、學習內(nèi)容科學。他敢于從“零”起步，自我加壓、勤學苦練，自我超越、突破極限，在學中用、在用中學、邊學邊用，重點掌握好與工作相關(guān)的電腦基本知識和網(wǎng)絡(luò)基本技能，促進電子政務(wù)，并能較好地運用常用的宣傳設(shè)施設(shè)備 ,使之充分地為工作服務(wù)。在學習途徑上，他堅持自學與集中學習相結(jié)合，積極參加單位組織的每一次集中學習，踴躍參加各級各類培訓班的學習。他已將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)廣泛運用于工作當中，運用最簡單、最便捷的方法提高工作效率，為群眾辦事，為群眾服務(wù)，切實把理論和知識轉(zhuǎn)化成為生產(chǎn)力和創(chuàng)造力。三 是“工作學習化、學習工作化”理念，對他來說學習工作密不可分，學習也是工作，工作也是學習。他加強對馬克思主義理論學習，全面系統(tǒng)地掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想的科學體系和理論精髓，深刻領(lǐng)會黨的十六大的精神實質(zhì)，不斷增強自己的政治理論素養(yǎng)，打牢政治理論功底。學習愿望和學習內(nèi)容再好，但沒有務(wù)實的學習方法，將是“竹籃打水一場空”。他學習知識和思考問題不怕“見光”，樂于與人交流討論，他在和大家平等的交流、對話、研討中，敞開思想，暢所欲言，切磋琢磨，取長補短，在思想的交流和碰撞中迸發(fā)智慧和靈感，開啟思路，激發(fā)潛能，加深對問題的認識和理解。 200x 年以來，他投入學習的資金達6000 元，新添圖書 100 余冊，累計藏書達 2021 冊，并購置了家用電腦、照相機、采訪機等設(shè)備；他精學了“三個代表”重要思想、十六大報告、十六屆三中全會、十六屆四中全會精神、科學發(fā)展觀、加強執(zhí)政能力建設(shè)、兩個《條例》、新《憲法》、《行政許可法》、鄧小平人口理論、“三個轉(zhuǎn)變”、走新型工業(yè)化道路、“三大經(jīng)濟”、保持共產(chǎn)黨員先進性等重 大科學理論，作學習筆記近 40000 字，寫心得體會 20 余篇，理論文章近 10 篇；計算機應(yīng)用與操作達到中級標準；取得了大學本科學歷；參加縣上組織的 WTO 知識培訓，測試成績?yōu)閮?yōu)秀；參加省上組織的公務(wù)員資格考試成績合格，正式成為一名國家公務(wù)員，去年又以較好成績考入縣委宣傳部工作；他主筆制定的《通江縣學校安全管理辦法》在全省被推廣借鑒，改變了原工作單位安全工作局面一度惡化的不利局面，被評為工作先進股室；他到縣委宣傳部工作后，以鉆研宣傳業(yè)務(wù)為重點，廣泛收集學習資料，積極參與學習活動，認真對待每件工作，“功夫不負有心人”， 很快就進入了宣傳干部的角色，迅速承擔起了群眾宣傳工作的重擔，而且工作較為出色，受到單位職工的一致好評。能始終積極參加辦公室干部學習會、中心組理論學習會，并積極參加各相關(guān)單位組織的理論報告會、培訓班等學習深入學習了科學發(fā)展觀、十七屆六中全會等重大理論創(chuàng)新成果，平時能關(guān)注中央、省、市一些重要會議及時事政治，及時領(lǐng)會和把握上級新的精神、新的政策、新的舉措。 二、勤于思考，力求把握內(nèi)涵規(guī)律。學習的目的在于運用，學習的成果在于轉(zhuǎn)化。能對區(qū)政府領(lǐng)導的議定事項或決策，緊盯不放，認真督促相關(guān)部門抓好貫徹落實。 一、堅持理論學習，加強修養(yǎng) xxx 同志始終認為學習是獲取知識、提高素質(zhì)、增長本領(lǐng)的重要方式，做好一切工作的基礎(chǔ)，因此他將學習作為自己人生永恒的主題，強調(diào)樹立終身學習的觀念，堅持把學習作為提高自身素質(zhì)，做好各項工作的前提和途徑，重 視學習，善于學習，矢志不渝地堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想不動搖，具有堅定理想信念、正確的政治傾向和宗旨觀念，自覺與黨中央保持一致。近年來，國家出臺各種法律和政策，特別是對農(nóng)民群眾的各種國家優(yōu)惠政策也層出不窮，這要求工作人員不斷的學習，學習和掌握相關(guān) 政策，才能為農(nóng)民群眾服務(wù)。通過不斷地學習， xxx 同志的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都有了明顯提升，并帶動了工作，取得了很好的效果。”