【正文】 社會主義核心價值觀，不斷提升和加強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分展示我校師生朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，學(xué)校團(tuán)委于月 5 月 4 日開展了一系列活動。 最后，是大家各自發(fā)表對五四運(yùn)動的認(rèn)識和這次活動舉辦的意義，通過這次講座和看視頻學(xué)到了什么，以及今后如何發(fā)揚(yáng)五四精神，自己肩負(fù)的歷史責(zé)任 ! 通過這次主題團(tuán)日活動，我認(rèn)識到作為當(dāng)代青年應(yīng)當(dāng)認(rèn)真弘揚(yáng)五四精神，將五四精神永遠(yuǎn)傳承下去，從五四愛國運(yùn)動中感受到作為青年對國家的重要和身上所肩負(fù)的責(zé)任，五四更多的意義是傳承，傳承五四的精神。自覺回收餐具。并能夠妥善解決自身建設(shè)中面臨的各種問題，促進(jìn)自身的綜合素質(zhì)的提高具有十分重要的意義，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀是加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)的內(nèi)在要求。 以上就是我們文藝部對五四活動的總結(jié)。 在活動中，我們是這樣安排和分配工作的。秘書部主要負(fù)責(zé)活動用品及活動橫幅。 我們院學(xué)生會經(jīng)過開例會討論，決定主要由我們文藝部和宣傳部負(fù)責(zé)本次活動。 抓住紀(jì)念五四活動這一有利契機(jī)，大力挖掘、培育一批先進(jìn)典型，為廣大團(tuán)員青年樹立可親、可敬、可信、可學(xué)的榜樣。 五月，是青年花開的日子，我們在一開始在老師的關(guān)心下進(jìn)行的團(tuán)員思想建設(shè)，強(qiáng)化了青年的使命感，青年在此次主題班會中明確了自己的人生定位，強(qiáng)化了自己關(guān)心國家大事的意識，力爭冷靜分析國家事宜，在實際社會生活中保障了青年大學(xué)生的模范作用。大家一致認(rèn)為，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)積極做好本職工作，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，為學(xué)校及社會和諧穩(wěn)定做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，使自己的思想認(rèn)識達(dá)到新的 高度。這場運(yùn)動孕育的愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神，成為中國人民和中國青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的寶貴精神財富。初二 2 班的合唱《國家》出現(xiàn)的集體手語舞，把現(xiàn)場的氣氛推向高 潮 。胡校長對全體青年教師提出了希望，指出了青年以后的發(fā)展方向，鼓勵全體青年教師不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，鼓勵青年教師們積極參與到學(xué)校的建設(shè)和工作中去。 本次賽事活動每組取前三名進(jìn)行獎勵，以鼓勵同學(xué)們踴躍參加，活動還評出了五位優(yōu)秀裁判員及兩名主裁判，以勉勵她們在以后的工作學(xué)習(xí)中能更公平、更公正。 第四篇：大學(xué)生五四青年節(jié)活動總結(jié) 2020 “五四青年節(jié)”是紀(jì)念 1919 年 5 月 4 日爆發(fā)的節(jié)日?；顒与m然經(jīng)過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數(shù)較多，場面有點(diǎn)混亂，個別成員沒有完成自己的分工。如在活動開始前我部成員細(xì)心支部入場選手和觀眾的入組問題。 介紹本次演講比賽的各項規(guī)則。我們是初升的太陽，用生命點(diǎn)燃未來。再由萬校長為 09 年“優(yōu)秀青年教師”頒獎，王校長和上屆學(xué)生會主席為“優(yōu)秀學(xué)生會干 部”頒獎。并能夠妥善解決自身建設(shè)中面臨的各種問題，促進(jìn)自身的綜合素質(zhì)的提高具有十分重要的意義，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀是加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)的內(nèi)在要求。 通過開展這次五四活動，增進(jìn)了我們班集體的凝聚力以及向心力。通過活動和游戲所收獲的知識，也許更能讓人記憶深刻。這使我們開展這次活動能夠正常和順利的進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。 (3)在活動后，沒有搞好場地的衛(wèi)生情況，在這方面有一定的欠缺?；顒又校S持好活動紀(jì)律，為比賽順利進(jìn)行創(chuàng)造啦良好的比賽氛圍。 一、活動過程 過程一：主持人發(fā)言，宣布此次演講比賽開始，介紹前來參加的各位評委。 我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升各種技能。 弘揚(yáng)先進(jìn)，樹立典型。 大學(xué)生護(hù)士節(jié)活動總結(jié)篇五 潔白的燕帽，象征著圣潔的天使 。賽場所使用的各種操作物品、用具得到了各參賽護(hù)理單元的大力支持贊助，確保了本次技能競賽的順利進(jìn)行。此次活動，院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，大力支持，親臨比賽現(xiàn)場，分管院長賽前對競賽活動提出要求和希望，經(jīng)過緊張激烈的角逐，分別評出理論、技能個人和集體優(yōu)秀獎項。 校長作總結(jié)講話，首先向全校護(hù)理工作者致以節(jié)日的問候 。校長、書記等校領(lǐng)導(dǎo)出席會議，行政職能、臨床醫(yī)、技、護(hù)等中層干部、醫(yī)療同仁、護(hù)士代表共 400 余人參加大會。照顧著病痛創(chuàng)傷，給他們康復(fù)期望。 最后，由某班的學(xué)生一齊領(lǐng)唱的《護(hù)士之歌》，把活動推向了高潮，也暫告一段落。 活動結(jié)束了，心中也有很多的感觸和想法，雖然在玩但是也明白了護(hù)士的職責(zé)，現(xiàn)在只是上大一的我們應(yīng)該更多的了解護(hù)士這個工作，這樣才能更好的掌握技巧才會更好的到臨床上去為人民服務(wù)。主持人登場將每個人都帶到了活動中下來是全班同學(xué)共同完成的游戲環(huán)節(jié)，猜表情，準(zhǔn)備了三杯一樣顏色的液體，分別為紅糖水，可樂，陳醋，然后找三個同學(xué)來喝，之后做出痛苦的表情，讓其他同學(xué)來猜水喝的是醋。英國有一位具有醫(yī)學(xué)專業(yè)知識的女士名叫南丁格爾，她自愿組織戰(zhàn)地救護(hù)隊，率領(lǐng) 38 名女救護(hù) 隊員負(fù)責(zé)傷病員的護(hù)理，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了醫(yī)院管理制度，提高了護(hù)理質(zhì)量，使傷病員死亡率迅速下降。 以上就是我們文藝部對五四活動的總結(jié)。 在活動中，我們是這樣安排和分配工作的。秘書部主要負(fù)責(zé)活動用品及活動橫幅。 我們院學(xué)生會經(jīng)過開例會討論，決定主要由我們文藝部和宣傳部負(fù)責(zé)本次活動。 抓住紀(jì)念五四活動這一有利契機(jī)，大力挖掘、培育一批先進(jìn)典型，為廣大團(tuán)員青年樹立可親、可敬、可信、可學(xué)的榜樣。 五月，是青年花開的日子，我們在一開始在老師的關(guān)心下進(jìn)行的團(tuán)員思想建設(shè)，強(qiáng)化了青年的使命感，青年在此次主題班會中明確了自己的人生定位，強(qiáng)化了自己關(guān)心國家大事的意識，力爭冷靜分析國家事宜，在實際社會生活中保障了青年大學(xué)生的模范作用。大家一致認(rèn)為，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)積極做好本職工作，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，為學(xué)校及社會和諧穩(wěn)定做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，使自己的思想認(rèn)識達(dá)到新的高度。這場運(yùn)動孕育的愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五 四精神，成為中國人民和中國青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的寶貴精神財富。初二 2 班的合唱《國家》出現(xiàn)的集體手語舞，把現(xiàn)場的氣氛推向高 潮 。胡校長對全體青年教師提出了希望，指出了青年以后的發(fā)展方向，鼓勵全體青年教師不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，鼓勵青年教師們積極參與到學(xué)校的建設(shè)和工作中去。 本次賽事活動每組取前三名進(jìn)行獎勵，以鼓勵同學(xué)們踴躍參加，活動還評 出了五位優(yōu)秀裁判員及兩名主裁判，以勉勵她們在以后的工作學(xué)習(xí)中能更公平、更公正。大學(xué)生五四青年節(jié)活動總結(jié) 20XX[五篇 ] 第一篇：大學(xué)生五四青年節(jié)活動總結(jié) 2020 “五四青年節(jié)”是紀(jì)念 1919 年 5 月 4 日爆發(fā)的節(jié)日。 我系各班以“五四”為主題辦了一期黑板報。 (二 )舉辦了港僑中學(xué)“五四”青年教師活動 在座談會上，幾位青年教師結(jié)合自己的成長經(jīng)歷、教學(xué)體驗以飽滿的熱情，深情的感觸，做了經(jīng)驗交流和發(fā)言，他們的經(jīng)驗和取得的成果給與會青年教師很大的教育和激勵。 (四 )開展“唱響校園”愛國歌曲合唱比賽 “唱響校園”愛國歌曲大合唱比賽在《歌唱祖國》激昂的歌聲中拉開帷幕，在比賽過程中，同學(xué)以飽滿的精神面貌、高漲的參與熱情、宏亮的美妙歌聲，以及極具創(chuàng)意的隊形變化，抒發(fā)了同學(xué)們的愛國情懷，唱響了學(xué)生們的熱血青春，歌聲或婉轉(zhuǎn)，或激揚(yáng)，或振奮，或高亢，或溫婉，整個現(xiàn)場的氣氛活躍，高 潮迭起。中國青年在風(fēng)雨如磐、民族危亡的歷史關(guān)頭，為救亡圖存、振興中華奔走呼號，奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛國情操和大無畏的英雄主義。最后，每個團(tuán)員根據(jù)此次觀看影片，座談發(fā)言表達(dá)心聲。同時弘揚(yáng)愛國主義精神，構(gòu)建和諧校園。 認(rèn)真開展先進(jìn)典型表彰，進(jìn)一步做好青年典型的培育選樹。在院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，我們院學(xué)生會承辦了以“紀(jì)念五四愛國運(yùn)動”為主題的圖片展活動。宣傳部負(fù)責(zé)前期活動宣傳，出制作板報并負(fù)責(zé)粘貼。我們就改動了策劃的部分內(nèi)容。在圖片活動旁邊，我們還有干事在旁邊做圖片介紹，以到達(dá)更好宣傳效果。當(dāng)時。美麗的旋律拉開了活動的帷幕。我們也要學(xué)會感恩，感恩父母感恩學(xué)校感恩社會，最后以一首《感恩的心》結(jié)束了今天的晚會。中間還有護(hù)士的禮儀表演，志 愿者的授帽、授旗、宣誓儀式等。貧富幼長，悉心護(hù)養(yǎng) 。天使情”國際護(hù)士節(jié)紀(jì)念大會。內(nèi)分泌科 __、心血管內(nèi)科 ___、神經(jīng)三區(qū) ___通過換位思考與體驗，從門診患者、住?；颊?、采訪住校的同事三個角度，讓我們護(hù)理人員切身認(rèn)識到自己在工作中存在的問題與不足，從而 改進(jìn)工作方式，改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)水平質(zhì)量，提升患者滿意度。 12”國際護(hù)士節(jié)，全面提升我院護(hù)理人員的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能水平，深入推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動，護(hù)理部舉行了護(hù)理理論、技能競賽活動。 為了能在競賽中取得較好的成績，全體護(hù)士長高度重視、精心組織安排，各位選手利用休息時間，刻苦訓(xùn)練，為本次競賽的成功舉辦奠定了良好的基礎(chǔ)。 在今后的工作中更要注重全員培訓(xùn)，以全面提升全院護(hù)理隊 伍的技術(shù)水平。參賽選手精心準(zhǔn)備，課件制作生動，講課臺風(fēng)端莊大方，講課內(nèi)容貼近臨床。在“ ”國際護(hù)士節(jié)期間，我們開展了拔河、集體跳長繩、搬運(yùn)傷員、乒乓球比賽等多種活動，活躍了職工文化生活，引導(dǎo)職工培養(yǎng)健康向上的生活情趣，展示了白衣天使多才多藝的一面。并且在大家的共同努力下成功的舉辦此次活動，弘揚(yáng)我們的愛國精神。如在活動開始前我部成員細(xì)心支部入場選手和觀眾的入組問題。主要體現(xiàn)在活動中個別支部成員不夠積極，對分配的任務(wù)不能及時保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。大家都積極地提出了自己的意見，積極的向大家展示了自己的看法。 如果將活動的主旨?xì)w結(jié)為兩個詞，那一定是“參與”與“收獲”。五四的意義不僅僅只是段歷史，更應(yīng)是一種精神。以人為本，就是要關(guān)心人、尊重人，就是要促進(jìn)人的全面健康發(fā)展，這一點(diǎn)進(jìn)一步深化了每個人的思想認(rèn)識，理清思路，形成了科學(xué)共識，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和主動性。 接下來由團(tuán)委書記王成帶領(lǐng)新團(tuán)員宣誓。循火紅足跡，經(jīng)坎坷征程，一代代優(yōu)秀青年緊跟共產(chǎn)黨，始終站在時代的峰頂浪尖 !青春不停步，“永遠(yuǎn)跟黨走” ! “我們是五月的花海，用青春擁抱時代。 一、活動過程 過程一：主持人發(fā)言，宣布此次演講比賽開始，介紹前來參加的各位評委。 密切配合 多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。 場面有 點(diǎn)混亂。 因此此次演講比賽升華了的當(dāng)代青年的愛國精神，為當(dāng)代大學(xué)身的學(xué)習(xí)提供動力。 我系各班以“五四”為主題辦了一期黑板報。 (二 )舉辦了港僑中學(xué)“五四”青年教師活動 在座談會上，幾位青年教師結(jié)合自己的成長 經(jīng)歷、教學(xué)體驗以飽滿的熱情，深情的感觸，做了經(jīng)驗交流和發(fā)言，他們的經(jīng)驗和取得的成果給與會青年教師很大的教育和激勵。 (四 )開展“唱響校園”愛國歌曲合唱比賽 “唱響校園”愛國歌曲大合唱比賽在《歌唱祖國》激昂的歌聲中拉開帷幕，在比賽過程中，同學(xué)以飽滿的精神面貌、高漲的參與熱情、宏亮的美妙歌聲，以及極具創(chuàng)意的隊形變化，抒發(fā)了同學(xué)們的愛國情懷，唱響了學(xué)生們的熱血青春，歌聲或婉轉(zhuǎn)，或激揚(yáng)，或振奮，或高亢，或溫婉，整個現(xiàn)場的氣氛活躍，高 潮迭起。中國青年在風(fēng)雨如磐、民族危亡的歷史關(guān)頭，為救亡圖存、振興中華奔走呼號，奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛國情操和大無畏的英雄主義。最后，每個團(tuán)員根據(jù)此次觀看影片，座談發(fā)言表達(dá)心聲。同時弘揚(yáng)愛國主義精神，構(gòu)建和諧校園。 認(rèn)真開展先進(jìn)典型表彰，進(jìn)一步做好青年典型的培育選樹。在院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，我們院學(xué) 生會承辦了以“紀(jì)念五四愛國運(yùn)動”為主題的圖片展活動。宣傳部負(fù)責(zé)前期活動宣傳，出制作板報并負(fù)責(zé)粘貼。我們就改動了策劃的部分內(nèi)容。在圖片活動旁邊，我們還有干事在旁邊做圖片介紹，以到達(dá)更好宣傳效果。以人為本，就是要關(guān)心人、尊重人，就是要促進(jìn)人的全面健康發(fā)展，這一點(diǎn)進(jìn)一步深化了每個人的思想認(rèn)識，理清思路，形成了科學(xué)共識，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和主動性。 文明食堂，我們宣傳：倒掉的是剩飯，流走的是血汗。進(jìn)一步學(xué)習(xí)五四的愛國主義情懷，謳歌中華民族威武不屈的民族精神和蓬勃高漲的愛國激情。同時弘揚(yáng)愛國主義精神，構(gòu)建和諧社會。友誼第一，比賽第二，老師們的表現(xiàn)給在場的學(xué)生做出了表率。青年教師是學(xué)校教師隊伍的一個重要組成部分，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的后備力量。 手抄報比賽有的班級參賽熱情不高，甚至有個別班級不參與。五四運(yùn)動也孕育了“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的偉大精神。當(dāng) 前的中國，比歷任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷任何時期都更有信心、有能力實現(xiàn)這個目標(biāo)。加強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性教育，要堅持從具體工作、日常工作抓起，從而達(dá)到本次活動寓教于樂的教育目的和意義。