【正文】 害怕解決不了問(wèn)題，面對(duì)困難只有知難而上、勇于面對(duì)承擔(dān)責(zé)任，才會(huì)成功闖關(guān)。學(xué)會(huì)上下、進(jìn)退的生活智慧，可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，用小代價(jià)實(shí)現(xiàn)大成果。德與才，寧可用有德無(wú)才者也不可用有才無(wú)德者?！备矣趽?dān)當(dāng)面對(duì)困難、甚至是個(gè)人的禍害，才能有資格行使職權(quán)，而擁有權(quán)利才能解決亂世之危，正如林則徐所言“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。 寄楊邃庵閣老書(shū)讀后感 2 今天在美國(guó)拉斯維加斯紅山谷，整片山谷都是八億年前的巖石，斑駁嶙峋，古老厚重，感受到了歷史的滄桑和神圣。展現(xiàn)無(wú)所不容的心量，來(lái)安穩(wěn)他的情緒 。 在人生和事業(yè)的道路上，我們有時(shí)會(huì)走走停停、畏手畏腳。坦然為之，下以上之；退然為之，后以先之。所以說(shuō)，是非即成敗，成就看擔(dān)當(dāng)。寄楊邃庵閣老書(shū)讀后感 [范文模版 ] 第一篇：寄楊邃庵閣老書(shū)讀后感 [范文模版 ] 寄楊邃庵閣老書(shū)讀后感 當(dāng)閱讀了一本名著后，你有什么總結(jié)呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。不過(guò)，一旦遇到大風(fēng)大浪，事態(tài)變化莫測(cè)，這些人就會(huì)驚慌失措，逃命都來(lái)不及，哪里還會(huì)有心思去搶著掌舵 ?此時(shí)此刻，正是君子應(yīng)當(dāng)站出來(lái)?yè)?dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)候，責(zé)無(wú)旁貸、義不容辭地帶領(lǐng)眾人共渡難關(guān)。 故君子之致權(quán)也有道：本之至誠(chéng)，以立其德；植之善類(lèi)，以多其輔；示之 以無(wú)不容之量，以安其情；擴(kuò)之以無(wú)所競(jìng)之心，以平其氣；昭之以不可奪之節(jié)，以端其向；神之以不可測(cè)之機(jī)，以攝其奸；形之以必可賴(lài)之智，以收其望。這是一種堅(jiān)定的、毫不動(dòng)搖的信念，一往無(wú)前、勢(shì)不可擋的力量。然后，還需扶植有德之人，增強(qiáng)輔佐自己的力量 。因此，即使功蓋天下也無(wú)人 嫉恨，善利天下萬(wàn)物而莫與人爭(zhēng)。即“夫惟身任天下之禍，然后能操天下之權(quán)；操天下之權(quán)，然后能濟(jì)天下之患。 管理者用人一定要以品德為先、任人唯賢。 很多時(shí)候，“木秀于林風(fēng)必催之、石出于水流必湍之”，以退為進(jìn)既能保護(hù)好自己，又能更好的 .實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。而小人因?yàn)槲窇譃?zāi)禍，從一開(kāi)始就想法逃避，結(jié)果“怕什么來(lái)什么”，該來(lái)的總會(huì)來(lái)，不但無(wú)法規(guī)避災(zāi)禍反而還 是要遭遇災(zāi)禍。所以，權(quán)力，君子不可一日無(wú)，小人不可一日有?！敝挥胁晃菲D險(xiǎn)，為了民眾舍生忘死的人才堪當(dāng)大任，才能成就大事。人性有惡、有善，一個(gè)人必須要有足夠的智慧和能量，才能抑惡揚(yáng)善。陽(yáng)明先生回答說(shuō)，泰山如何高大，也比不上大地的廣大，又有誰(shuí)看見(jiàn)了甘居于下的大地呢 ?在這 里，陽(yáng)明先生既是教導(dǎo)弟子不可務(wù)外好高，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)厚德載物。展現(xiàn)必可仰賴(lài)的智慧，以贏得眾人所望。 權(quán)利越大責(zé)任越大，責(zé)任越大權(quán)利也應(yīng)越大。 “古之君子，洞物情之向背，而握其機(jī)，察陰陽(yáng)之消長(zhǎng)，以乘其運(yùn)，是以動(dòng)必有成，而吉無(wú)不利。面對(duì)紛繁復(fù)雜的形勢(shì)，一定要守住誠(chéng)信底線(xiàn)，不可因利而動(dòng)搖道德的信念。當(dāng)我們真正做到“灑掃應(yīng)對(duì)，精義入神”，也許我們的一言一行都能夠起到“繼往圣絕學(xué)”的作用了。為了進(jìn)一步提高本組教師的教育教學(xué)技能，走“教研興教”、“教研興?！敝?，我們將按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求，立足于課堂教學(xué)，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，堅(jiān)持教研教改為基礎(chǔ)，抓好過(guò)程管理，發(fā)揮好本組教師優(yōu)勢(shì)，明確工作目標(biāo)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，更新觀念，創(chuàng)造濃厚的教育教學(xué)氛圍，順利地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期校本教研做如下計(jì)劃： 一、主要措施和方法 引領(lǐng)本組教師深入鉆研大綱，教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教材章節(jié)重點(diǎn)，難點(diǎn)及考點(diǎn)，化難為易突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；精講精練，學(xué)生作業(yè)在課堂上完成。 二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究 組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論知識(shí)，豐富教師的頭腦。 三、常規(guī)教學(xué)方面： 加強(qiáng)教研組建設(shè)。在作者那里，人是生而平等的，各人境遇不同，甚至差別很大，不過(guò)是幸運(yùn)與不幸造成的差別。老王收錢(qián)常?？蜌猓麄兛偸钦赵瓋r(jià)付。男生喜歡和不喜歡什么類(lèi)型的女生。 讀完這本書(shū)后，我想到在我們自己班中，男生也如《非常男生》一樣調(diào)皮搗蛋，惹是生非，吹牛逞強(qiáng)，捉弄女生，但在關(guān)鍵時(shí)刻，我們還是會(huì)團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，共同努力??