如何讓學(xué)習(xí)和打游戲一樣好玩？共五篇(更新版)
【正文】 思維模型，去除掉壞的思維模型，也就是增加更多的解除問題的套路。 學(xué)習(xí)的第一種境界：問題導(dǎo)向游戲玩家們都知道，不管什么游戲都有一個終極目標，也就是“通關(guān)”、“探索整個故事”、“完成最終挑戰(zhàn)”等等。 所以，如果一個玩家一旦陷入這種即時反饋的正循環(huán)中，他就成了游戲的奴隸。 人們沉迷于這種隨機性，熱愛這種小驚喜，好賭可是人的天性。那些玩游戲上癮的人，就如同干 一項事業(yè)一樣，他們忠誠于游戲、有承諾感。如何讓學(xué)習(xí)和打游戲一樣好玩？（共五篇） 第一篇：如何讓學(xué)習(xí)和打游戲一樣好玩？ 如何讓學(xué)習(xí)和打游戲一樣好玩？老公同事的女兒是個“學(xué)霸”，小升初時被我們當?shù)刈詈玫娜齻€中學(xué)爭搶著，有個私立學(xué)校還允諾，只要人過來，學(xué)費一分錢不收，每年還給她五千元學(xué)費補助。 可是，從以上三個事例中，不難發(fā)現(xiàn)，很多聰明人都喜歡打游戲。多數(shù)情況下可能只是一點小東西，但不知道什么時候，它會掉落一件精良甚至史詩級的裝備。這就好比賭博，很少人能夠在嬴錢的局面上撤下來，大部分人都是會繼續(xù) 賭下去。 玩游戲的三種境界其實和深度學(xué)習(xí)如出一轍。自己做事時，就會時時想到這個知識點在這是否可以運用。 你說，打 游戲和學(xué)習(xí)是不是一樣的道理？
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