【正文】 述了是一個(gè)山里的孩子為捕魚出門拜 師學(xué)藝的故事。那時(shí)候魚十分不好找，旱手就發(fā)揮了作用。老太太是個(gè)水手，男孩找到了她 ，并且知道了水有根，守護(hù)著水根的大魚也是魚王。因?yàn)樵诖笊嚼?，沒(méi)有池塘、小溪，也就更沒(méi)有河，所以在那時(shí)候一條魚就是很珍貴的食物了。這樣，就大大加速了人類的滅 亡，真正的世界末日離這時(shí)也不遠(yuǎn)了！第二種后果是人們知道了“藍(lán)舌頭”的危害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋棄了“藍(lán)舌頭”，從此用手勢(shì)來(lái)交流思想，這樣說(shuō)話的功能就會(huì)衰退，人與人交流思想就會(huì)非常的不方便，這樣人們不會(huì)進(jìn)化，只能退化。也就在它跋涉的第三十一天的早晨，它來(lái)到了一個(gè)地方，那里有五彩繽紛的花草樹木，還有碧波蕩漾的湖水，美極了，但卻并沒(méi)有什么寶物。墜看見有魚子，那么就一定有大魚！墜準(zhǔn)備好魚竿，一拋，漫長(zhǎng)的等待，終于換來(lái)回報(bào)，一條很大的“黑呆子”游了過(guò)來(lái)，一咬魚竿，可能是墜太興奮先收了構(gòu)，墜一看沒(méi)釣到，很是生氣，魚鉤朝魚子一拋，就在這時(shí)“黑呆子”擋著了，墜見了一條魚這樣的保護(hù)自己的孩子，不由得想到了媽媽，墜一狠心放棄了捉他的念頭，還把它的帶回家了，一 回家，就被剛回到家的爸爸看見了，他爸爸想把魚炒了下酒，墜見了，就跑，可他那是爸爸的對(duì)手啊，最后還是被爸爸炒了。生活在江河、湖泊的中上層，游泳迅速，行動(dòng)敏捷，是一種主要以魚類為食的典型的兇猛魚類，也是大型的淡水經(jīng)濟(jì)魚類。眼中等大，向兩側(cè)突出。 第二篇：《男孩與霸王魚》讀書筆記 今天，我向大家介紹一本好看的書，書名是《男孩與霸王魚》。結(jié)果這次把老鳡跟自己都網(wǎng)進(jìn)去了，他艱難的爬到了船尾，準(zhǔn)備拉網(wǎng)，可這時(shí)老鳡逃走了。 《男孩與霸王魚》主要講的是：初中生王大寶漁場(chǎng)作來(lái)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)的兒子，他一心想戰(zhàn)勝那條潛入內(nèi)湖的巨。最后的結(jié)果更讓我吃驚，和大寶幾次激烈的戰(zhàn)斗后，大寶不僅對(duì)魚產(chǎn) 生了好感，而且逐步認(rèn)識(shí)到那些被稱為“水下餓狼”的魚在維系江湖生態(tài)方面的積極意義。為此，精通水性的他，瞞著父母在在湖上展開一系列的驚險(xiǎn)捕捉。在人魚對(duì)抗的過(guò)程中，大寶不僅對(duì)鳡魚產(chǎn)生好感，湖生態(tài)方面的積極意義。鱗小，側(cè)玫鱗 110— 117。鳡魚，屬鯉科魚類，鱤魚，體延長(zhǎng)，稍側(cè)扁，腹部圓，無(wú)腹棱?！赌泻⑴c霸王魚》讀書心得體會(huì) [五篇 ] 第一篇：《男孩與霸王魚》讀書心得體會(huì) 《男孩與霸王魚》這是一本非常精彩的小說(shuō)。說(shuō)到鱤魚，大家可能不太熟悉，我來(lái)介紹一下。無(wú)須。大鳡魚卻仗著出類拔萃的勇力和智謀一次又一次逃脫。初中生大寶是漁場(chǎng)作業(yè)隊(duì)長(zhǎng)的兒子，他崇拜英雄，一心想戰(zhàn)勝那條潛入漁場(chǎng)為非作歹的巨型魚。然而，初中生大寶也在我的印象中留下了勇敢的身影。說(shuō)實(shí)話，我并不認(rèn)為《男孩與霸王魚》只是一本簡(jiǎn)單的兒童讀物，它不僅是一本動(dòng)物小說(shuō)，且還是一本可以給大人們?cè)黾郁~類常識(shí)的書。但王大寶還有 3 號(hào)方案布天網(wǎng)。這就是牧鈴作品的力量和魅力。下頜前端有一堅(jiān)硬的骨質(zhì)突起。生活時(shí)體色微黃，背部灰黑，腹部銀 白色，背鰭、尾鰭濃灰色，頰部和其他各鰭呈淡黃色。直到有一次：墜拿著魚竿去釣魚，發(fā)現(xiàn)了魚子，一看就知道是“黑呆子”，因?yàn)橹挥小昂诖糇印辈艜?huì)把魚子產(chǎn)在河邊上。就這樣，它努力地向前走去。第一種就是全世界人民不摘掉該死的“藍(lán)舌頭”，讓“藍(lán)舌頭”遍布于世界各地，那么每個(gè)人一出口就滿嘴臟話，而且嘴一不文明，身體也會(huì)不文明起來(lái)，到時(shí)候這個(gè)世界將永無(wú)文明落腳之地，人們也會(huì)越來(lái)越懶，懶得喝水都懶得喝，吃飯也懶得吃，脾氣也越來(lái)越大，心態(tài)也越來(lái)越不平整。下面，為大家分享《尋找魚王》讀書心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助！《尋找魚王》讀書心得體會(huì) 在暑假里我讀了一本書，名叫《尋找魚王》，它是作家張偉寫的，講的故事是一個(gè)男孩尋找魚王，來(lái)學(xué)習(xí)捕魚的知識(shí)。魚王臨走前讓主人公去找他年輕時(shí)的女孩，這個(gè)女孩已經(jīng)變成老太太了，她的爸爸殺了老爺爺?shù)陌职?，但他們之前彼此已?jīng)很喜歡對(duì)方。旱手能在陸地上挖出新鮮的魚，而水手能在水中自由的游來(lái)游去，可以在水中捉魚。而作者向我們傳達(dá)的是：在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們要多想一些大自然的正是感受，這些正是現(xiàn)在所稀缺的東西。最終，孩子學(xué)會(huì)了游泳。 讀完《尋找魚王》這本書后，我從書中知道了許多的道理，我推薦大家看一看這本書。在堅(jiān)持不懈的努力下，從深山小屋里找到了魚王，兩位飽經(jīng)滄桑的老人。 讀完這本書，我腦海里不禁還會(huì)浮現(xiàn)出作者在捕魚時(shí)一幕幕生動(dòng)有趣的片段，使我明白了要接近大自然，保護(hù)大自然。所以我們要吸取平時(shí)在學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，積累經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步?，F(xiàn)在的孩子則不同，他們?cè)诂F(xiàn)代物質(zhì)流通的便利中生活，早就習(xí)慣了看超市中的魚、冰箱里的魚。 看完《小山羊斗氣》，女兒說(shuō)：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)我們班有一個(gè)同學(xué)和這個(gè)小山羊好像哦！”忙問(wèn)她為什么呢？ 她告訴我，這個(gè)同學(xué)平時(shí)很霸道，什么事情都得讓人家聽她的，不聽的話就會(huì)罵人家，好像她是老大一樣的。童話故事多為虛構(gòu)，二者皆無(wú)需考證。而 正是像這樣一本《青蛙太子與好心男孩》通俗易懂的寓言書籍幫助了我們，讓孩子們能通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事去感悟人世間的真善美和假