【正文】 表揚、推薦不久就會發(fā)現(xiàn)這本書的閱讀有了響應者。 教師由此了解每個學生的讀書情況以及班級整體閱讀情況為讀書活動的開展提供參考依據(jù)。 讀書活動的開展，有力地強化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學生的文化品味，克服了學生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學生發(fā)展了自我，完善了自我。 精彩 5 分鐘 每天利用語文課前 5 分鐘是學生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間，可以說一個故事、笑話、科學常識，或是談談自己喜歡的書。同時，還積極響應學校號召，讓學生制作一些精美的書簽。舉行讀書心得交流會，讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書，大家一起進步 。 除上好閱讀指導課，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課。本學期，我不僅告訴學生讀書的重要性，還重點在學生讀書方法上下功夫。 倡導有序閱讀和定量管理 為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我積極倡導有序閱讀和定量管理。 為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設了一名工作責任性強的李涵同學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充?！拔易x書，我快樂”的主題班會中，同學們更深刻地認 識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴而有格。 在衛(wèi)生建設方面，環(huán)境衛(wèi)生責任到人，天天小掃，每周大掃。通過樹立榜樣，反復教育，使同學們的行為大大改觀了。學生在活動中學得輕松，學得快樂。 最后，我們班在?！皾嶟R美”評比中，被評為年級優(yōu)勝。我想， 既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。放學后的路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容， 要融洽相處。有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂。以下是由為大家整理的“班級讀書活動總結(jié) 2021”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 一、期初創(chuàng)建工作，忙碌是快樂 期初，學校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。 師生共同討論 學生是特色創(chuàng)建的主人。 同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。 二、創(chuàng)建工程，往復和提高 整個創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學生堅持讀 書，培養(yǎng)良好的讀書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。 三、讀書與常規(guī)互促互進 特色創(chuàng)建的同時，我也不忘抓班級常規(guī)，因為只有有了良好的行為習慣，才能保證學生更有效地學習成長。 第一塊主要展示學生的良好行為習慣，鼓勵學生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學習。我班在開展各項活動中，在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標和制度等方面，廣泛征求同學們的意見，充分發(fā)揚民主，尊重同學們的民主權利?？鄲揽偸嵌虝旱模挥懈冻銎D辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績?！弊寱泔h逸班級的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實際情況，切實有效 地開展了以下幾項工作： 一、制定好有序的計劃 為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃。做好一件事 —— 教師領導學生精讀一本書，寫好一篇讀后感 。 落實好讀書時間 為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃。 引導學生在讀書中積累 為了營造書香班級的氛 圍，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，我和學生們制定了“我讀書，我快樂”的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報活動，讓學生暢談自己的讀書收獲和感想，引導學生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記。在此基礎上，我又結(jié)合一篇學生喜歡的童話故事，具體指導學生該如何展開閱讀。 我常常教導學生這樣一種道理：“你交流一點知識，我交流一點知識，對一個人來說就知道了很多知識。 寫讀書筆記 學校一直提倡不動筆墨不讀書的習慣，因此我讓每個學生準備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。 在班會中舉行豐富多彩的讀書活動 課本劇表演，讓學生把讀到通過演加去深體會。為了取得家長的支持，開校初 我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長，爭取了家長的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間。 書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步 ! 班級讀書活動總結(jié) 2021(三 ) 文學是溝通人類心靈的橋梁，閱讀是一條極佳的路徑。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格，這是英國著名思想家培根對讀書的精辟論述。然后根據(jù)學生興趣及書籍占有情況等綜合考慮，確定班級共讀書目為《愛的教育》《淘氣包馬小跳》布置全班同學抓緊閱讀讀過后思考，你喜歡哪一個人物 ?為什么 ?他 (她 )讓你想起誰 ?培養(yǎng)學生在關注故事清節(jié)的同時，注意人物形象的刻畫為后續(xù)的“仿寫”練習做點準備，力爭能將讀書收獲運用到作文中。 四、讀寫結(jié)合、以讀促寫 學生在讀書的同時，學會了摘記、點評和推介。培養(yǎng)良好的讀書習慣，是教師應盡的義務。在午讀閱讀時間，教師和學生一道讀書，引領全班學生自覺閱讀。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學會與人分享，有好書向同學推薦，與同學傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。 為了更好地將這一活動開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，在實踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)： 一、保證課外閱讀的時間 每天（包括周六和周日）必須保證 30 分鐘的課外閱讀時間，閱讀時積累一定的好詞好句，寫不少于 100 字的心得。 表演課本劇。 “自信 來自鼓勵，習慣決定人生。 為了籌集到更多的書本，滿足學生的課余閱讀。學生充分利用中午的休息時間以及星期天雙休日，進行閱讀其他報紙和雜志。引領每一位學生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學生的知識水平，并且，讓學生 從小養(yǎng)成良好的讀書習慣。還鼓勵學生去圖書館看書、借閱書籍。 對于一年級學生來說，識字量太少，理解能力不強，如何培養(yǎng)孩子讀書興趣？如何引導孩子讀書？對于拼音基礎太差的學生怎么辦？針對這一系列的難題，我們扎扎實實定好班級讀書計劃。 二、選購適合孩子的圖書 一年級學生認知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽淺顯易懂，生動有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此，我們與家長聯(lián)系，請家長幫忙為孩子選購圖書，選購時注意以下三點： 必須是注音讀物； 所選書目內(nèi)容簡短，最好配上色彩鮮明； 孩子喜歡的圖片。我將培養(yǎng)孩子良好讀書習慣作為本學期班級讀書活動的重點，為了以后更好地開展讀書活動，現(xiàn)將本學期我們班開展的“班級讀書活動”做一總結(jié)： 一、營造書香氛圍。首先在班級氛圍中，督促學生讀書外，還要通過平時開展的活動來引導學生。 三、經(jīng)常灌輸學生讀書的好處和推薦