【正文】 提高處理日常業(yè)務(wù)工作的質(zhì)量和效率，就要提高和重視工作人員的應(yīng)用文撰寫(xiě)能力，是否能心應(yīng)手地撰 寫(xiě)公文，就成為了衡量工作能力高低的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。第八篇、公文書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)公文培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短版學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作的心得體會(huì)進(jìn)入大學(xué)的第四個(gè)學(xué)期，學(xué)校給我們開(kāi)設(shè)了一門(mén)采用創(chuàng)新教學(xué)的課程 —— 公文寫(xiě)作，使我們提前接觸和了解考公務(wù)員的內(nèi)容。多修改自己的文章也是提高寫(xiě)作能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。其次能夠區(qū)分公文功能的相同點(diǎn)和相異點(diǎn)，依據(jù)公文的具體事由來(lái)確定適用文種。如此長(zhǎng)久堅(jiān)持下去對(duì)寫(xiě)作文章是大有好處。 心得體會(huì)一、勤于練筆文章非天成，妙手靠實(shí)踐。年份用阿拉伯字完整書(shū)寫(xiě)，不要把“ xx”簡(jiǎn)化為“ 98”，并用方括號(hào)“? ?”括住。如“中共中央文件”、“國(guó)務(wù)院文件”、“鄉(xiāng)人民政府文件”等。“秘 密”是指一般的國(guó)家秘密，泄露會(huì)使國(guó)家的安全和利益遭受的損害。 位臵：在文頭左上端，頂格書(shū)寫(xiě)。如命令（令）、決定、通知、通報(bào)都有表彰先進(jìn)的功能，但由于這些文種的性質(zhì)、級(jí)別、運(yùn)行方式等不同，其表彰的內(nèi)容輕重、先進(jìn)程度、所達(dá)到的目的也就有所不同，表彰時(shí)，要根據(jù)發(fā)文機(jī)關(guān)的級(jí)別、先進(jìn)單位或人物事跡的輕重確定文種。除特殊情況外，請(qǐng)示應(yīng)當(dāng)送上級(jí)機(jī)關(guān)的辦公廳（室）按規(guī)定程序處理，不應(yīng)直接送領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人。可發(fā)可不發(fā)的公文不發(fā)，可長(zhǎng)可短的公文要短。通過(guò)學(xué)習(xí)《公文處理基礎(chǔ)》，不論從理論上還是在實(shí)際工作中，都對(duì)我有著很大的幫助，使我懂得，要想處理好公文，必須具備一定的公文處理基礎(chǔ)和能力，深刻懂得公文處理工作的重要性，和必要性。一是主動(dòng)參加各種綜合性和專(zhuān)業(yè)性的會(huì)議，不但一一做好公 司領(lǐng)導(dǎo)講話的記錄，還盡量詳實(shí)記錄各部門(mén)負(fù)責(zé)人及專(zhuān)家們的發(fā)言。 為了積累素材，掌 握大量的第一手資料，不斷充實(shí)“信息庫(kù)”，我們必須做很多工作。申論寫(xiě)作不同于我們寫(xiě)過(guò)的命題作文。 重使用，公文的實(shí)用性是最明顯的，每一篇公文都是帶著明確的目標(biāo)，明確的問(wèn)題出發(fā)的。 （二）要學(xué)會(huì)收錄經(jīng)典文學(xué)。 （四）一是 結(jié)構(gòu)上要有層次感。四是要注重修改。四是要合理處理信息。 （三）脈絡(luò)清晰、 咬文嚼字。也感謝集團(tuán)公司給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能從另一個(gè)角度盡觀 自己的不足，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種進(jìn)步。我們對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)要有一個(gè)明確的定位，找準(zhǔn)突破口，然后有的放矢，果斷行動(dòng)，一氣呵成。 現(xiàn)就此次培訓(xùn)談一點(diǎn)自己的體會(huì)。要善于用腦，處處留心皆學(xué)問(wèn)，三人行必有我?guī)??；A(chǔ)知識(shí)包括，文學(xué)、歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、數(shù)學(xué)、物理、 化學(xué)、天文、地理、生物。了解講者個(gè)性，把握講話風(fēng)格。講話稿主要分為六類(lèi)，一是主 題報(bào)告，如我們經(jīng)常接觸的在農(nóng)業(yè)、教育、財(cái)政、招商等會(huì)議上的主題講話。需要注意的是，接受寫(xiě)作接受任務(wù)后要抓緊辦理，根據(jù)提綱有條理的寫(xiě)作，聯(lián)合發(fā)文時(shí)要做好協(xié)調(diào)工作。因此，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)中思考，在思考中完善，在完善中提高。 (二 )要從工作匯報(bào)等材料寫(xiě)作中提高。通過(guò)多聽(tīng)、多寫(xiě)、多看、多問(wèn)、多記等方式獲取信息，收集行業(yè)動(dòng)態(tài)，及時(shí)學(xué)習(xí)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，明晰寫(xiě)作思路，“參”到點(diǎn)子上，“謀”到關(guān)鍵處，切實(shí)反映行業(yè)發(fā)展。我始終告誡自己，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能提高寫(xiě)作水平。當(dāng)然。應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會(huì)生活結(jié)合得非常緊密，它是一種應(yīng)用文體，是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問(wèn)題的一種工具。第四篇、公文寫(xiě)作培訓(xùn)的心得體會(huì)公文培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短版公文寫(xiě)作培訓(xùn)的心得體會(huì)公文寫(xiě)作 ?！拔恼虏粎挵倩馗摹?，好文章是改出來(lái)的，同樣在工作中我們也必 須時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。 這次培訓(xùn)使我拓寬了思路，我還了解了一些寫(xiě)作技巧，認(rèn)識(shí)到工作中的小事可以反映出大問(wèn)題。也意識(shí)到了自己還有很多的不足，需要繼續(xù)練習(xí)。應(yīng)用寫(xiě)作追求一個(gè)“實(shí)”字，應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會(huì)生活結(jié)合得非常緊密，它是一種應(yīng)用文體，是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息、 商洽處理問(wèn)題 的一種工具。語(yǔ)言還要嚴(yán)謹(jǐn)、精確，語(yǔ)言表述要靠事實(shí)說(shuō)話、增強(qiáng)分析性和具體性 ，要重視因果關(guān)系，觀點(diǎn)與論據(jù)之間要有關(guān)聯(lián)性，在正文表述中，一定要逐層推進(jìn)，每層關(guān)系要有邏輯性。通過(guò)學(xué)習(xí)最新的《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》，對(duì)公文及事務(wù)性文書(shū)的寫(xiě)作有了系統(tǒng)的了解，將使我今后的公文寫(xiě)作有規(guī)可循。公文寫(xiě)作亦如此，不管是對(duì)上的請(qǐng)示還是對(duì)下 的批復(fù)都要求公文具有層次、有依據(jù)；還要有思維，一篇好的公文必須要做到與眾不同，雖然公文不需要華麗的辭藻，但語(yǔ)言的精煉更能 體現(xiàn)作者的修養(yǎng)和內(nèi)涵。 曹亮 xx 年 9 月 10 日第二篇、公文寫(xiě)作培訓(xùn)的心得體會(huì)公文培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短版公文寫(xiě)作培訓(xùn)的心得體會(huì)很榮幸局領(lǐng)導(dǎo)選派我參加了中國(guó)公文寫(xiě)作研究會(huì)舉辦為期五天的 xx 第三期秘書(shū)公文寫(xiě)作培訓(xùn)班，通過(guò) 這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，下面是我參加公文寫(xiě)作培訓(xùn)的幾點(diǎn)心得體會(huì)。三、應(yīng)用寫(xiě)作 —— “死板”而不乏“靈活”的寫(xiě)作無(wú)論是公文、專(zhuān)用文件、規(guī)章制度和日常應(yīng)用文，人們?cè)陂L(zhǎng)期的寫(xiě)作過(guò)程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門(mén)有明確的規(guī)定，因此，我們應(yīng)用寫(xiě)作時(shí)往往不能亂來(lái)，必須遵守規(guī)則。第三篇、公文寫(xiě)作培訓(xùn)總結(jié)公文培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短版公文寫(xiě)作培訓(xùn)總結(jié) 11 月 28 日，我有幸參加了集團(tuán)公司舉行的行政公文寫(xiě)作培訓(xùn)。由此我感覺(jué)到工作就好像是寫(xiě)作：首先，寫(xiě)作需要明確目標(biāo)。必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，細(xì)心觀察周?chē)囊磺腥グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題和契機(jī)，并一直堅(jiān)持下去。 一、應(yīng)用寫(xiě)作時(shí)的忘我心態(tài)所謂公文就是辦理公務(wù)文書(shū)，是公務(wù)文書(shū)的簡(jiǎn)稱(chēng)，它是黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位在行使管理職權(quán)、處理日常工作時(shí)，按規(guī)定格式制作的書(shū)面材料，一般文體的寫(xiě)作往往都是站在自我的角度 ，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想心結(jié)，或者闡述自己的觀點(diǎn)，也往往是以作者自己的視野理解、所思、所感去說(shuō)明。 三、應(yīng)用寫(xiě)作 死板而不乏靈活的寫(xiě)作無(wú)論是公文、專(zhuān)用文件、。但是現(xiàn)在想想，要想真正掌握，熟練應(yīng)用文的寫(xiě)作，那些練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們繼續(xù)朝著這個(gè)方向去練習(xí)，去努力。 （二）要搞好文字綜合。 (一 )要從會(huì)議紀(jì)要等材料寫(xiě)作中入手。這就要求寫(xiě)作者要全面掌握烤煙生產(chǎn)情況，并能準(zhǔn)確地找出工作重點(diǎn)和亮點(diǎn)。當(dāng)然，也意識(shí)到自己還有很多的不足，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。 公文的寫(xiě)作要把握的規(guī)律：領(lǐng)導(dǎo)意圖是立意根據(jù)和思維原點(diǎn)，要站在領(lǐng)導(dǎo)角度（即站在 理論與政策高度、全局角度、未來(lái)角度、現(xiàn)實(shí)角度、實(shí)踐角度、上下結(jié)合角度） 思考問(wèn)題，提高思維水平。 四是致辭。三是共性與個(gè)性的關(guān)系，根據(jù)講話者特定的身份闡發(fā)觀點(diǎn)，適當(dāng)?shù)淖兓嵌?，站在?tīng)眾的角度來(lái)理解講話的內(nèi)涵。邊緣知識(shí)，主要是社會(huì)學(xué)，行政學(xué)，政治學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)，法學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，心理學(xué)，傳播學(xué)，公共關(guān)系學(xué)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)等等。多與不同的人交流，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提升為人處事的能力，世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章，說(shuō)的就是明白了世事，掌握其發(fā)展的規(guī)律就是學(xué)問(wèn)，恰當(dāng)?shù)靥幚硎聞?wù)，懂得道理，再總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)就是一篇好文章。 這次培訓(xùn)使我拓寬公文培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短版了思路，我還了解了一些寫(xiě)作技巧，認(rèn)識(shí)到工作中的小事可以反映出大問(wèn)題。“文章不厭百回 改”，好文章是改出來(lái)的，同樣在工作中我們也必須時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。 篇三：公文寫(xiě)作專(zhuān)題講座學(xué)習(xí)心得體會(huì)公文寫(xiě)作專(zhuān)題輔導(dǎo)講座學(xué)習(xí)心得體會(huì) xx 年 xx 月 xx 日晚，我局組織全系統(tǒng)近兩年來(lái)新進(jìn)的引進(jìn)“百千”萬(wàn)人才和公招同志開(kāi)展了一次公文寫(xiě)作專(zhuān)題輔導(dǎo)講座。人各有所長(zhǎng)，要注重?fù)P長(zhǎng)避短。注重文 章的總體架構(gòu)。機(jī)關(guān)工作主要靠文件的上傳下達(dá) ,靠文件來(lái)傳達(dá)指導(dǎo)精神。要豐富文章內(nèi)容，充實(shí)文章主題。一是要善于借鑒要；二是要有吃苦耐勞精神；三是要善于思考、醞釀；四是要學(xué)會(huì)“抄、悟、創(chuàng)”。其次，公文還有其他的特點(diǎn)，作者的法定性，正所謂“公”文，他的作者，并不是以我們常見(jiàn)的個(gè)人，這是公務(wù)員參加工作以后的一切日常工作內(nèi)容。每種文體都是具有自己的構(gòu)建模式的，從格式到發(fā)送過(guò)程，每一個(gè)過(guò) 程都是需要我們熟知并掌握的。辦公室同志要有高度的責(zé)任心和敏銳的觀察力，平時(shí)注意通過(guò)走、聽(tīng)、看、問(wèn)等方式，加強(qiáng)收集上級(jí)、基層，機(jī)關(guān)、地方等來(lái)自縱向和橫向的各種信息，將有價(jià)值的信息反饋給文字工作人員。了解了這些信息和知識(shí)，使我們?cè)谄鸩莞鞣N材料和審核文件時(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的文字表述不再茫然，并能及時(shí)指出和糾正其不正確的文字表述，使文稿符合精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)的要求。 （二）分類(lèi) 按照依法行使職權(quán)：行政公文 按照處理日常事務(wù)：事務(wù)公文二、行政公文寫(xiě)作對(duì)公文作者的要求行政公文寫(xiě)作是指公文文本的起草、修改和定稿。不得越級(jí)向上級(jí)機(jī)關(guān)行文，尤其不得越級(jí)請(qǐng)示問(wèn)題；因特殊情況必須越級(jí)行文時(shí)，應(yīng)當(dāng)同時(shí)抄送被越過(guò)的上級(jí)機(jī)關(guān)。 受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)上報(bào)公文，應(yīng)根據(jù)內(nèi)容寫(xiě)明抄報(bào)機(jī)關(guān)和抄送機(jī)關(guān)。 （四）明確領(lǐng)導(dǎo)意圖行政公文的寫(xiě)作一般是“遵旨”行文的受命性寫(xiě)作，撰寫(xiě)者要遵循機(jī)關(guān)或組織領(lǐng)導(dǎo)的意圖來(lái)行文，寫(xiě)作時(shí)必須做到：“五清楚”，即任務(wù)、 對(duì)象清楚；思想意圖清楚；政策依據(jù)清楚；行文方式方法清楚；具體事項(xiàng)清楚。標(biāo)志為正紅色“★”。公文培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短版 璧塵提醒：如果是電報(bào)，則分為特提、特急、加急、平急和普通電報(bào)。如“中國(guó)共產(chǎn)黨市委員會(huì)”可以簡(jiǎn)稱(chēng)“中共市委”。 位臵：在文件名稱(chēng)正下方，字體字號(hào)與正文相同。只有多寫(xiě)常練 ,堅(jiān)持不懈，才會(huì)熟能生巧，運(yùn)筆自如，真正學(xué)到本領(lǐng)。 三、善于比較學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作，需要根據(jù)行文意圖去辨析文體，準(zhǔn)確使用公文文種。第三，從時(shí)限上看，報(bào)告是事后說(shuō)明，請(qǐng)求是事前陳文，請(qǐng)示的發(fā)出機(jī)關(guān)，要等上級(jí)批復(fù)之后才能把 請(qǐng)示事項(xiàng)付諸實(shí)施，決不能“先斬后奏”。事實(shí)上，多一次認(rèn)真修改，就多一份寫(xiě)作的體驗(yàn)，就多一項(xiàng)具體的收獲。這是一門(mén)課程創(chuàng)新的課程，在經(jīng)過(guò)老師的引入、同學(xué)們的講課以及同學(xué)和老師之間的討論交流，我才知道公文是寫(xiě)一些行政文書(shū)、報(bào)告、請(qǐng)示、事務(wù)文書(shū)等，向國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及人民群眾辦理公私事務(wù)、傳播信息、表述意愿所使用的實(shí)用性文章，它非常的有實(shí)用性、簡(jiǎn)明性、時(shí)效性、程序性，不像我們平常寫(xiě)的作文，時(shí)間長(zhǎng)，內(nèi)容的篇數(shù)長(zhǎng)，內(nèi)容沒(méi)有按照一定的程序來(lái)寫(xiě)，比較雜亂，讓人看著不是很一目了然。 二、實(shí)踐操作能力的培養(yǎng) 13 類(lèi)公文的寫(xiě)作是這學(xué)期我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，它的結(jié)構(gòu)同學(xué)們也一一做了詳細(xì)的講解。對(duì)于學(xué)生上臺(tái)授課，更吸引了我們的注意力，這不僅讓上臺(tái)的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解內(nèi)容，而且對(duì)于臺(tái)下的同學(xué)更是一種很好的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，秘書(shū)學(xué)會(huì)各位會(huì)長(zhǎng)為我們講解了機(jī)關(guān)公文處理工作條例 、公文行文格式和幾種常見(jiàn)公文寫(xiě)作的基本知識(shí)，并用具體實(shí)例加以分析闡述，深入淺出，寓教于理，使我對(duì)辦公室工作有了更深層次的理解和把握。 二、培訓(xùn)的主要收獲 通過(guò)此次培訓(xùn)，主要有三點(diǎn)收獲 :一是通過(guò)培訓(xùn)，讓我對(duì)辦公室部分工作有了系統(tǒng)地了解。參加這次培訓(xùn)的人員來(lái)自重慶各區(qū)縣，他們大多工作多年，具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，和他們相比，我也了解到自身行業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力方面還存在很大的欠缺。尤其是市人社局林心治老師的課程，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，案例分析娓娓道來(lái)，給我很大的啟發(fā)。 一是深刻把握領(lǐng)導(dǎo)意圖。這就要求我們通過(guò)參加會(huì)議、觀摩領(lǐng)導(dǎo)文章、批示等等多種途徑掌握領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)言風(fēng)格。這兩條對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。第三是功夫。所以在確立了公文的主題后，就要圍繞主題對(duì)整個(gè)公文結(jié)構(gòu)進(jìn)行謀篇布局，考慮文章的組織構(gòu)造及它們之間的邏輯聯(lián)系。比較簡(jiǎn)短的公文，可以不列提綱，但一定要打好腹稿。 雖然只有一周的時(shí)間，但真的讓我受益非淺。學(xué)習(xí)美容差不多一個(gè)多月了，覺(jué) 得美容不是一種單一化的手工化的東西，它包含了很多東西。銷(xiāo)售是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，要使得銷(xiāo)售成功，它需要銷(xiāo)售人員做必要的準(zhǔn)備。 增強(qiáng)自信，對(duì)于銷(xiāo)售人員取得成功至關(guān)重要。 掌握公司服務(wù)的敏捷度。從遠(yuǎn)古的最簡(jiǎn)單的美容方法開(kāi)始逐步摸索，前進(jìn)取得了無(wú)法比擬的成就。 開(kāi)班那天， XXX 結(jié)合自身經(jīng)歷用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言道出了公文寫(xiě)作的重要意義，“公文是工作的具體反映。大量的寫(xiě)作練習(xí)，讓我們能夠把學(xué)到的理論知識(shí)及時(shí)地運(yùn)用到寫(xiě)作實(shí)踐中，加深了理解，鞏固了新知。我以前只讀文學(xué)作品，公文寫(xiě)作常用的好詞好句積累太少，所以寫(xiě)公文時(shí)經(jīng)常詞窮。有了層次分明的結(jié)構(gòu)框架，行文才能條理明晰，流暢貫