【正文】 ,在此 ,請允許我向您毛遂自薦 ! 我叫學習 ,在 xx 年至 xx 年就讀于陜西省渭南師范學院。努力學習計算機知識并且能夠熟練的使用各種常用辦公軟件 。在XX 學校實習期間，充分表現(xiàn)了較高的綜合素質(zhì)，贏得了實習單位的認可和好評。我會用我的實際行動回 報您對我的選擇，用我的青春與才智為貴單位的快速發(fā)展作出貢獻！不必在乎我取得什么，請關(guān)注我的未來！ 最后十分感謝您對我求職信的審視。 經(jīng)過長期努力拼搏，今天我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個起點。學習上我刻苦認真，成績優(yōu)異，所學主要基礎(chǔ)課和專業(yè)課成績在優(yōu)良以上，平均成績 84 分，除了專業(yè)課學習外，我還注意優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)時代人才要求，考取了計算機國家二級證書以及普通話等級證書。 xx 師大四年的培養(yǎng)和自己勤奮刻苦的努力，已使我成長為全面發(fā)展的大學生，在今后的工作和學習中，我將以自己對教育事業(yè)的無限熱愛和執(zhí)著，勇于創(chuàng)新合作的工作意識為基石，不斷學習進取，成為一名創(chuàng)新型、科研型教師，將自己的教學個性滲透于課堂教學和管理工作 中。為此，20xx 屆文學與新聞專業(yè)的畢業(yè)生， xxx，一個對教育事業(yè)和寫作充滿無限熱愛和執(zhí)著追求的青年，渴望能選擇貴校這樣的環(huán)境中工作，以施展自己的才華，開拓自己的事業(yè)。 只有不懈地跋涉，才能從沙漠走向綠洲，是我堅定的信念。 我志愿投身于教育事業(yè)，渴望早日成為一名教育工作者。學習實踐的過程培養(yǎng)了我團隊協(xié)作的精神，學生干部的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的組織與協(xié)調(diào)能力，樹立了我盡職盡責、 兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神。 四年的大學生涯，是我用青春與激情打造的一段光輝歷程。 ****年 6 月在 ****年 **市中學語文教學教研論文評選中撰寫的論文《五分鐘結(jié)課使記憶猶新》榮獲一等獎。 三、教研方面 。 作為教研組長曾指導(dǎo)語文組教師參加縣、市優(yōu)質(zhì)課比賽，都榮獲一等獎。 ***年 4 月，在 **縣教育局教研室組織的 20xx 年“ **縣高中語文優(yōu)質(zhì)課大賽”中，所講的課《逍遙游》被評為一等獎。從這一刻起，我將呈上我的自信和能力，用我的真誠博得您的共鳴。步入教育事業(yè)一直是我的夢想，陜師大的幾年礪煉為我實現(xiàn)夢想打下了堅實的基礎(chǔ)，專業(yè)特長更使我明確了擇業(yè)目標：做一名中學語文教師。參加韓語培訓班，現(xiàn)在能夠用簡單的韓語與人交流 。大學四年，在擔任班委，寢室長以及文學社編輯過程中，瑣碎繁忙的管理工作鍛煉了我的組織管理能力，培養(yǎng)了我腳踏實地、認真負責的工作作風，善于創(chuàng) 新的工作思維方式，我以身作則，務(wù)實求真的工作原則，誠實寬容的做人原則以及工作能力贏得了師生的信任和支持。期待您的回音！ 誠祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，興旺發(fā)達！ 此致！ 敬禮！ 自薦人： xx 20xx年 xx 月 語文教師求職信篇 9 尊敬的張校長： 您好！ 誠聞貴校治學有方，管理有序，在社會上享有很高的聲譽。在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，強手如林，然而我堅信我自己不是弱者。在英語學習方面，我在學習大學英語的基礎(chǔ)上，具備了一定的翻譯、閱讀、口語及寫作能力，現(xiàn)在正向更高目標努力。 我堅信無悔于貴校的選擇，希望您能給我一個機會，我有信心、有能力證明：您將無 悔于對我的選擇 ! 此致 敬禮 ! 求職人： 20xx年 xx 月 xx日 語文教師求職信篇 7 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 首先對占用您的寶貴時間深表歉意。 請允許我向您介紹一下自己的情況。大學四年，我刻苦勤奮，以二十一世紀大學生的標準要求自己，不斷地從各方面發(fā)展完善自我，使自身成為一名時代要求的合格師范大學生。在大學四年的學習和生活中，我以“為人師表”的準則要求自己，注重道德情操的培養(yǎng)、專業(yè)知識的掌握 和師范技能的訓練，為成為合格的 `人民教師做準備。 我堅信：不斷的總結(jié)、剖析，完善自我，挖掘潛能，在今后的工作崗位上就一定能干出一番成績。面對嚴峻的就業(yè)形勢，從步入大學的那一天起就未敢怠慢，一貫嚴格的要求自己，認真學習了所學專業(yè)的全部課程。 。從教以來邊從事教學工作，邊總結(jié)教育、教學方面的經(jīng)驗教訓與案例，并寫成論文。 二、教育方面 ***年 9 月開始擔任班主任工作，所帶班級學習成績優(yōu)秀，師生關(guān)系融洽。 ***年 4 月，在 **市教學研究室組織的 **市 20xx 年高中語文優(yōu)質(zhì)課評比中，所講的課《項鏈》榮獲三等獎。 我叫苗臣耿，是安徽省淮北煤炭師范學院中文系漢語言文學教育***年本科畢業(yè)生。 久聞貴校是培養(yǎng)人才的重要基地，教師成長展才的沃壤，重視教育，重視能力，上下團結(jié)一心，有堅實的教育基礎(chǔ)，對此，我十分仰幕。步入教育事業(yè)一直是我的夢想，陜師大的幾年礪煉為我實現(xiàn)夢想打下了堅實的基礎(chǔ)，專業(yè)特長更使我明確了擇業(yè)目標：做一名中學語文教師。從這一刻起，我將呈上我的自信和能力，用我的真誠博得您的共鳴。 ***年 4 月，在 **縣教育局教研室組織的 20xx 年“ **縣高中語文優(yōu)質(zhì)課大賽”中，所講的課《逍遙游》被評為一等獎。 作為教研組長曾指導(dǎo)語文組教師參加縣、市優(yōu)質(zhì)課比賽，都榮獲一等獎。 三、教研方面 。 ****年 6 月在 ****年 **市中學語文教學教研論文 評選中撰寫的論文《五分鐘結(jié)課使記憶猶新》榮獲一等獎。 四年的大學生涯，是我用青春與激情打造的一段光輝歷程。學習實踐的過程培養(yǎng)了我團隊協(xié)作的精神，學生干部的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的組織與協(xié)調(diào)能力，樹立了我盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神。 我志愿投身于教育事業(yè)，渴望早日成為一名教育工作者。 只有不懈地跋涉，才能從沙漠走向綠洲，是我堅定的信念。為此，20xx 屆文學與新聞專業(yè)的畢業(yè)生， xxx，一個對教育事業(yè)和寫作充滿無限熱愛和執(zhí)著追求的青年，渴望能選擇貴校這樣的環(huán)境中工作，以施展自己的才華，開拓自己的事業(yè)。 xx 師大四年的培養(yǎng)和自己勤奮刻苦的努力，已使我成長為全面發(fā)展的大學生，在今后的工作和學習中，我將以自己對教育事業(yè)的無限熱愛和執(zhí)著，勇于創(chuàng)新合作的工作意識為基石，不斷學習進取，成為一名創(chuàng)新型、科研型教師，將自己的教學個性滲透于課堂教學和管理工作中。學習上我刻苦認真，成績優(yōu)異，所學主要基礎(chǔ)課和專業(yè)課成績在優(yōu)良以上，平均成績 84 分，除了專業(yè)課學習外，我還注意優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)，適應(yīng)時代人才要求，考取了計算機國家二級證書以及普通話等級證書。 經(jīng)過長期努力拼搏，今天我懷著滿腔熱血站在了人生的又一個起點。我會用我的實際行動回報您對我的選擇，用我的青春與才智為貴單位的快速發(fā) 展作出貢獻！不必在乎我取得什么，請關(guān)注我的未來！ 最后十分感謝您對我求職信的審視。在XX 學校實習期間，充分表現(xiàn)了較高的綜合素質(zhì)，贏得了實習單位的認可和好評。努力學習計算機知識并且能夠熟練的使用各種常用辦公軟件 。 語文教師求職信篇 1 尊敬的 xx領(lǐng)導(dǎo)： 您好！我是陜西師范大學 xx 級中文專業(yè)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。 最后，祝貴校廣納賢才，再創(chuàng)佳績！ 此致 敬禮！ 求職人 ： xxx 20xx月 xx 日 語文教師求職信篇 2 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 您好 !非常感謝您在百忙之中垂閱我的自薦材料。教學工作多次受到校、縣領(lǐng)導(dǎo)的表彰。 20xx 年 12 月指導(dǎo)學生參加第四屆“中華情主題寫作”大賽，一人獲得銀獎，兩人獲得銅獎。在全校舉辦的廣播體操和歌詠比賽中都獲得團體二等獎。 ***年 12月在安徽省教育學會 20xx年教育教學論文征集和評選活動中論文《語言連貫題之排序題技法一瞥》榮獲三 等獎。喜聞貴單位招聘語文課程的教師，我以滿腔的熱誠和百倍的信心誠摯地向您承上簡歷一份，希望能得到您的賞識，成為貴單位的一份子。大學四年我積極的利用經(jīng)歷了挫折與成功，養(yǎng)成了堅韌和自信，對生活充滿信心，對事業(yè)執(zhí)著追求。在學校期間，獲得多項市級、校級獎勵。 請允許我向您介紹一下自己的情況。 我堅信無悔于貴校的選擇，希望您能給我一個機會，我有信心、有能力證明：您將無悔于對我的 選擇！ 此致 敬禮！ 求職人： xxx 20xx月 xx 日 語文教師求職信篇 6 尊敬的張校長： 您好 ! 誠聞貴校治學有方，管理有序，在社會上享有很高的聲譽。 大學四年，在擔任班委，寢室長以及文學社編輯過程中，瑣碎繁忙的管理工作鍛煉了我的組織管理能力，培養(yǎng)了我腳踏實地、認真負責的工作作風，善于創(chuàng)新的工作思維方式，我以身作則，務(wù)實求真的工作原則，誠實寬容的做人原則以及工作能力贏得了師生的信任和支持。 在大學期間，我以做一名新世紀的建設(shè)者為目標，不斷充實和完善自己。所學專業(yè)：中文系漢語言文學。此外，我還積極進行各種社會實踐，提高了自己的綜合素質(zhì)，尤其是今年八、九月份教育實習中，我獲得了寶貴的教學管理經(jīng)驗，這將使我受益終生?。?！誠然，我不具備最高的學力，但我有達到最高學力的好學勤奮與務(wù)實， 玉在櫝中求善價，釵于匣內(nèi)待時飛 渴望學成之后的大手施展，更急盼有伯樂的賞識與信任。在所修的三十多門專業(yè)課中達到三分之二優(yōu)，在班級排名第五，從中練就了較強的創(chuàng)新能力和科學研究能力，同時，攝取其它領(lǐng)域知識來充實自身，廣泛讀 書涉獵社會、 思想、文化等各科各類內(nèi)容，從中學會觀察和獨立思考，并系統(tǒng)性地輔修了漢語言文學專業(yè)，進一步增強了我的文學底蘊和修養(yǎng)。所以為了更好適應(yīng)日后的工作，我還不斷地充實自己，參加了大學英語等級考試，并順利通過 。相信寫求職信是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是為大家收集的教師求職信 10 篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。這樣才更利于每個學生 ,才會讓學生參與到課堂中 ,開動腦筋 ,解決問題。 三、語文教學 身為一名語文老師 ,語文教學活動并不單單是在課堂上 傳授課本中的知識 ,更重要的是對孩子的一種道德觀的培養(yǎng)。 四年的大學生涯，是我用青春與激情打造的一段光輝歷程。學習實踐的過程培養(yǎng) 了我團隊協(xié)作的精神，學生干部的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的組織與協(xié)調(diào)能力，樹立了我盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神。同時我也積極參加“行走在團旗下”文藝匯演，中小學實踐教學，足球賽等課外活動。 四年的大學生活是美好的、令人難忘的，它不僅給了我一個新的生活環(huán)境，更給了我一個汲取知識、不斷充實自己、完善自我的廣闊空間。除此以外，參與創(chuàng)立了“數(shù)學系計算機俱樂部”這個社團組織，擔任俱樂部會長主要負責人一職，在職期間俱樂部不斷壯大和繁榮，招收會員達 200 多人 .當初選擇師范專業(yè)的時候，我就深深地理解了這句話的含義。我叫 XXX，出生在 XX 省XX 市的一個郊區(qū)農(nóng)村。 1998 年，我 一次性通過了日語國家四級考試。進入大學后，我參加校內(nèi)各種協(xié)會，多方面發(fā)展自己。因此，在大學四年中，我嚴格要求自己，力求在各方面提高綜合素質(zhì)：在思想方面，我大三已光榮地加入黨組織，政治覺悟高；在學習方面，我曾六次獲得各類學習獎學金（其中包括 1 次國家勵志獎學金），專業(yè)基礎(chǔ)扎實；在學生工作方面，因出色的表現(xiàn)曾多次獲得校級、院級優(yōu)秀學生干部等榮譽稱號，也為以后的班級管理積累了一定的經(jīng)驗；在教育實踐方面，我利用大一大二的暑假，就已經(jīng)通過自己聯(lián)系學校進行教育見 習，大四又爭取到 **中學的實習機會，作為地理實習老師和實習班主任出色地完成了實習任務(wù)；在社會實踐方面，我參加了 PHE 科研，擔任過暑假培訓班全職老師，并皆有不錯成績。大二時以良好的成績通過了專業(yè)四級的考試。所教的學生囊括了從小學到大學的全部階段。本人，姓名：ｘｘｘ，男， 20ｘｘ年ｘ月出生，籍貫：ｘｘｘ。 我叫 xxx， 20xx年 7月，我畢業(yè)于 xx職業(yè)技術(shù)學院英語教育專業(yè)，在學校我在一所補習班擔任英語教師和數(shù)學教師 。 手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員 ! 若承蒙賞識，請撥打電話 (xxxx)xxxxxxx，或用電子郵件 與我聯(lián)系，真誠希望能夠通過面談使您可以進一步了解我，恭盼回音。另外我也在課下刻苦訓練基本功，有較強的語言表達能力、組織管理能力和科學研究能力，能運用現(xiàn)代化教學手段進行教學。 1995 年獲得內(nèi)蒙古文化藝術(shù)節(jié)集體舞一等獎， 1996 年榮獲賈作光（中國舞蹈家協(xié)會主席）獎學金一等獎， 1997 年以優(yōu)異的成績畢業(yè)。在團期間表現(xiàn)優(yōu)秀，虛心學習，曾經(jīng)擔當過舞蹈隊副隊長一職。在 20xx 年基輔國立文化藝術(shù)大學校慶演出中由本人創(chuàng)作的當代舞《軍港水手》，受到了高度的好評。如能錄用，定當全力以赴，做到最好。在教育實踐方面，我利用大一大二的暑假，就已經(jīng)通過自己聯(lián)系學校進行教育見習，大四又爭取到 **中學的實習機會，作為地理實習老師和實習班主任出色地完成了實習任務(wù) 。 在學習之余，我還做了多份家教，通過交流，使我更加了解學生的心理活動。大學生活又進一步強化了我的文化知識修養(yǎng)，并塑造了良好的心理素