【正文】 摸底時沒被登記；在 20XX 年秋季大排查工作中，我們發(fā)現(xiàn)全區(qū)有 9 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，建檔立卡貧困家庭學(xué)生在就讀學(xué)校、年級、學(xué)段方面的信息錯誤 15 處。殘疾兒童隨班就讀、送教上門政策切實落實。其中免除高中階段學(xué)費 萬元，發(fā)放國家助學(xué)金 萬元；發(fā)放區(qū)政府助學(xué)金 萬元，資助學(xué)生 380 人；雨露計劃資助款 萬元，資助 104 人。 ，做到數(shù)據(jù)精準 由于全區(qū)建檔立卡人口有動態(tài)調(diào)整，有較多學(xué)生在區(qū)外就讀，我局無法掌握建檔立卡家庭子女就學(xué)情況，于是我們協(xié)調(diào)區(qū)扶貧辦和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)動，每學(xué)期對建檔立卡家庭子女就學(xué)情況進行制度化摸排。 在這些活動中，青年教師得到了鍛煉，而且在活動中，教師都 能積極參與，認真聽課，互相交流，尤其是骨干教師不僅在課前對青 年教師進行相關(guān)的輔導(dǎo)， 而且在課后還對他們進行全方位的評價和指 導(dǎo)， 青年教師受益非淺， 也帶動了其它教師積極參與到此項活動中來。早日走出災(zāi)難” 5 月 16 日，我校教師 為四川災(zāi)區(qū)捐款 9500 元，學(xué)生捐款 1715 元。辦公室負責對貧困生進行摸底 。教育扶貧工作總結(jié) 教育扶貧工作總結(jié)五篇 【篇一】 XX 鎮(zhèn)中心學(xué)校 扶貧幫困工作總結(jié) 扶貧幫困工作總結(jié) 為了進一步貫徹落實 XX鎮(zhèn)中心學(xué)校對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生助學(xué) 辦法，開展學(xué)?！笆掷帧狈鲐殠屠谥г顒樱倚＿M行“手拉手” 扶貧幫困活動。 對于扶貧幫困工作， 我校做了詳細的分工， 比如黨支部負責聯(lián)絡(luò)、 交流 。在向災(zāi)區(qū)捐了自己存下的十 多錢，每當老師問起時：“災(zāi)區(qū)的孩子更苦，以盡我自己的一點心意， 希望他們好好學(xué)習、天天向上。通過教師們 對教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)情境 創(chuàng)設(shè)等方面的探討和創(chuàng)新，增強了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，能在課堂上取到 好的教學(xué)效果， 同時也為骨干教師搭建了展示教學(xué)才華和教研能力的 舞臺。 20XX 年 4 月，結(jié)合上級學(xué)前教育資助政策變化，我們 會同區(qū)扶貧辦、財政局印發(fā)了《關(guān)于調(diào)整我區(qū)農(nóng)村建檔立卡貧困戶家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助標準的通知》（黃教[20XX]28）對資助標準進行了調(diào)整，加大了建檔立卡學(xué)生資助力度。 20XX 年上半年，發(fā)放教育資助 萬元，資助建檔立卡家庭學(xué)生 682 人（ 599 戶）。20XX 年，全區(qū)適齡兒童、少年接受義務(wù)教育得到充分保障，無一人因貧困而失學(xué)。我們每學(xué)期在全區(qū) 14 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、 19 所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校集中開展教育扶貧政策宣傳和深化大排查工作，對全區(qū)建檔立卡貧困家庭學(xué)生進行地毯式摸排，上門入戶核查政策落實情況，宣傳教育扶貧政策，有力確保了教育資助全覆蓋和貧困戶對教育扶貧政策高知曉。 ㈡建立教育扶貧專項“戶檔案”，推進教育扶貧工作求創(chuàng)新 創(chuàng)新舉措，建立了每個建檔立卡家庭學(xué)生教育扶貧專項“戶檔案”，一方面可以讓貧困戶對教育扶貧政策和享受情況清清楚楚，另外一方面也可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)工作落實不及時的情況，以便及時整改。 2. 學(xué)前教育資助情況。 （ 1）普高免學(xué)費。 （ 1）中職免學(xué)費。其中常山小學(xué)、沙河小學(xué) 運動場使用省級改薄專項資金 250 萬元，大柳初中運動場統(tǒng)籌使用校舍維修改造省級資金 154萬元，區(qū)級配套 46 萬元。 四、緊密結(jié)對，貧困地區(qū)學(xué)校支教全落實 根據(jù)《關(guān)于印發(fā)》的通知（南教體字〔 20XX〕 58 號）文件精神，20XX 年， 20XX 區(qū)教體局繼續(xù)堅持城鄉(xiāng)教育共享，優(yōu)勢互補，均衡發(fā)展的理念，針對邊遠地區(qū)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施條件差，部分學(xué)科教師緊缺的現(xiàn)狀，先后安排潘勇、宋禮艷兩位教師，赴西藏、定遠農(nóng)村學(xué)校支教，進一步加大對口支教幫扶 力度，促進當?shù)鼗A(chǔ)教育均衡發(fā)展。 ，做到數(shù)據(jù)精準 由于全區(qū)建檔立卡人口有動態(tài)調(diào)整，有較多學(xué)生在區(qū)外就讀，我局無法掌握建檔立卡家庭子女就學(xué)情況，于是我們協(xié)調(diào)區(qū)扶貧辦和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)動，每學(xué)期對建檔立卡家庭子女就學(xué)情況進行制度化摸排。其中免除高中階段學(xué)費 萬元，發(fā)放國家助學(xué)金 萬元；發(fā)放區(qū)政府助學(xué)金 萬元，資助學(xué)生 380 人；雨露計劃資助款 萬元，資助 104 人。殘疾兒童隨班就讀、送教上門政策切實落實。 20XX 年上半年“重、補、促”專項行動中，我們發(fā)現(xiàn)湯口、烏石、新豐等鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員工作不夠仔細，有 5 戶建檔立卡貧困家庭學(xué)生在摸底時沒被登記；在 20XX 年秋季大排查工作中，我們發(fā)現(xiàn)全區(qū)有 9 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，建檔立卡貧困家庭學(xué)生在就讀學(xué)校、年級、學(xué)段方面的信息錯誤 15 處。 ㈢強化扶貧信息宣傳，把握扶貧宣傳輿論導(dǎo)向 我們在教育扶貧工作中，始終將信息宣傳工作當作一項重要工作，牢牢把握扶貧宣傳輿論導(dǎo)向，全年報送各類信息 12 條，在國家、省、市媒體上發(fā)表宣介我區(qū)教育扶貧成功經(jīng)驗和特色做法文章 4 篇。 二、落實政策，措施有力 （一）兩免一補 20XX年積極落實兩免 — 補政策，義務(wù)段資助學(xué)生 萬元