12月份學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告(更新版)
【正文】 有和原班主任說過，原因是班主任太兇了。這讓我感到很欣慰。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn) 有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀 。 實(shí) _的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下： 課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次 ，上課節(jié)數(shù)為六節(jié) 。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對(duì)教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班 主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢(shì)所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。后來只好向他們的原任課老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。 班主任工作：組織一次主題 為網(wǎng)絡(luò)的利與弊的班會(huì) 。 預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面： 運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。我被分到高一 (172)班進(jìn)行實(shí) _。 這次實(shí) _令我感受頗多。俗話說的好要給學(xué)生一碗水 ,自己就要有一桶水。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。當(dāng)我問及其中的原因時(shí)，她告訴我，由于中考的失誤，進(jìn)入高中以后她就失去了信心，再 加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績(jī)更加后退了，以至于現(xiàn)在對(duì)讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來說，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而 這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。自 _輔導(dǎo)十二課時(shí)。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會(huì)有晶體析出。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅?
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