【正文】 會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。同學在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的范圍內(nèi)加以幫助。關(guān)于這次在學校打架，首先一點就是我個人自律能力欠缺?，F(xiàn)在，我犯了大錯，我才深深地感到后悔。所造成傷害情況，按以上規(guī)定處理，外來人員移送公安機關(guān)處理。 由班主任處理 二、學生因事打架事件，雖未造成明顯傷害，但凡動手動腳者，一律給予留校察看半年處分。教育學生在發(fā)生爭吵時要相互忍讓，不要因小事爭高低、論輸贏，更不要針鋒相對，以牙還牙；若是一方稍微的動起手腳，做到“打不還手”，盡快脫離接觸，避免事態(tài)擴大。常見刺激性語言有：喊對方“這小子”、“你甭神”、“你找揍啊”甚至一些罵街語言等。 “五強調(diào)”：第一，強調(diào)克服僥幸心理。這時產(chǎn)生有松一口氣的感覺，比如期中、期末考試結(jié)束以后，節(jié)假日、校運動會期間，周末 放學以后，都是發(fā) 生打架斗毆的危險時間，因此要做好教育工作，在此期間要加強治理，做好防范。 “四留意”：第一，留意重點。學校還要經(jīng)常向?qū)W生強調(diào)打架斗毆的危害，并展示一 些因打架斗毆造成慘痛教訓的案例警示他們。 如何防治學生打架斗毆現(xiàn)象？ 學生打架斗毆現(xiàn)象，歷來是校長、教師最頭疼的難題。 7．發(fā)生盜竊事件時，要保護好現(xiàn)場，并向班主任或生活老師報告，必要時向派出所報案。 5．個人的房間鑰匙不得外借，最后一名同學離開后一定要關(guān)好門窗并上鎖。 第三，此次錯誤也嚴重影響我的同學關(guān)系。還有是自己的不成熟。特此做深深的檢討，已經(jīng)向因為我此次打架事件影響的老師與同學做深刻的懺悔，跟大家說一聲抱歉。而我卻因為同學一時激怒了我就對他大打出手，實在是不應該，也是年輕幼稚的表現(xiàn)。批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。 此致： 敬禮！ 第三篇：學生打架斗毆的檢討書 學生打架斗毆的檢討書 (精選多篇 ) 政教處老師： 對不起，老師！關(guān)于我此次在學校打架。其次也是不愛護同學的表現(xiàn)，各位同學都是爹媽生的，每個人都一樣都應該得到一份尊重。我指的我應該以此次違紀事件作為鏡子，好好地檢點自己的錯誤。同學在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的范圍內(nèi)加以幫助。 關(guān)于這次在學校打架，首先一點就是我個人自律能力欠缺?，F(xiàn)在，我犯了大錯，我才深深地感到后悔。學校打架斗毆檢討書 [大全五篇 ] 第一篇：學校打架斗毆檢討書 學校打架斗毆檢討書 我們在犯錯后，避免再次犯錯，往往被要求寫檢討書來自我悔過，我們在寫檢討書的時候要注意語言的得體性。 但我不連最基本的也做不到。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化知識。我今后不但不和同學打架，而且還應該與同學有愛互助?，F(xiàn)在，我犯了大錯，我才深深地感到后悔。 關(guān)于這次在學校打架，首先一點就是我個人自律能力欠缺。同學在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的范圍內(nèi)加以幫助。我指的我應該以此次違紀事件作為鏡子，好好地檢點自己的錯誤。其次也是不愛護同學的表現(xiàn)，各位同學都是爹媽生的，每個人都一樣都應該得到一份尊重。 此致： 敬禮！ 尊敬的學校政教處老師： 非常抱歉地向您遞交我打架斗毆的檢討書，我如今深刻地體會到我所犯錯誤的嚴重性。此外，我也意識到自己在這次打架行為當中顯得過于沖動，情緒容易失去控制，這也跟自己的性格不好，容易暴躁有關(guān)。打架是不對的，而且是會造成嚴重后果的，在今后我一定痛改前非，發(fā)誓不再使用暴力。 4．妥善保管自己的貴重物品，不要隨身攜帶大量現(xiàn)金。 6．對受傷嚴重的要及時送到衛(wèi)生所救治。作為一名真誠的教育工作者，為此我感到痛心、激憤、思潮翻滾，于是就寫下了以下兩篇文章：《如何防止學生打架斗毆現(xiàn)象》和《只有關(guān)愛沒有懲戒的教育是不完整的教育》，希望大家給以批評指正。在學生中開展普法教育可以采取多種形式：召開報告會、座談會、演講會、主題班會；運用廣播、黑板報、宣傳欄、標語條幅等；開展“如何正確處理同學之間的矛盾？”、“我們應該如何與朝夕相處的同學搞好關(guān)系”等專題討論；把法制教育和禮儀教育及《中學生日常行為規(guī)范》教育結(jié)合，讓學生明辨是非，分清美丑，增強遵紀守法的自覺性。協(xié)調(diào)和聯(lián)系是為了進一步了解學生，互通情況，共同商討教育方法，協(xié)調(diào)教育步驟，并不單純是處理偶發(fā)事件的手段。除偶發(fā)事件外，輕易發(fā)生打架斗毆的時間一般是在緊張狀態(tài)剛結(jié)束之后。特殊是做好“不安 穩(wěn)”學生的工作，重申紀律；對他們敲警鐘，使他們保持清醒頭腦。第二，強調(diào)避免刺激言行。第四，強調(diào)忍讓。 學生打架斗毆事件的處理意見 為了嚴肅校紀，維護正常的教學秩序，保證學校各項工作的順利開展，現(xiàn)將學生打架斗毆事件處理意見如下： 一、同學間因事發(fā)生口角和磨擦，屬于輕度打架事件 ,應本著與人為善，互相諒解的態(tài)度，及時報告班主任或校治保組進行調(diào)解。 八、學生未經(jīng)批準擅自帶外人進校發(fā)生打架斗毆的，雖然本人未動手，但造成傷害的，由帶人者負責。但我不連最基本的也做不到。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化知識。我今后不但不和同學打架，而且還應該與同學有愛互助。每一個同學也都希望學校給自己一個 良好的學習環(huán)境來學習，生活。這 種行為本身就是違背了做學生的原則。學校是一個大集體，每個人 ，每個學生都是學校的一個分子。現(xiàn)在的我對自己充滿了悔恨，由于一時的沖動造成了這么惡劣的后果，悔恨自己的沖動片面與無知。我也知道，一個學生不應該違反校規(guī)、違反紀律，應該認真學習，做自己分內(nèi)的事。 我今后要遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度。 第五篇：打架斗毆檢討書怎么寫 打架斗毆檢討書怎么寫？打架是一件極其惡劣的行為，暴力不能解決事情。在此，寫此書以示悔過。學生要有學生的責任，在對方撞人后，我卻與他發(fā)生了肢體沖撞，這種社會習氣，沒有素質(zhì)的表現(xiàn)，實在是不應該在學校發(fā)生，我為我所的事情感到羞恥與抱歉。我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。作為一名當代大學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。在這里，還要感謝警察同志對我的容忍。這一方面說明了我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作認識不夠。 我非常感謝警察同志對我所犯錯誤的 及時指正，我保證今后不會再有類似行為發(fā)生在我身上，并決心為我校的安全工作作出自己的一份微薄之力。雖然第二天我交了這份檢討書，但在內(nèi)心我并不認為自己有什么錯。我的憤世疾俗能帶給我什么呢 ?我要學會去看待、寬容、包容我身邊的一切。學會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，而不是放大缺點 。 我個人覺得：“集體是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。 簽名： XXX 時間： 20**年 **月 **日