【正文】 平等的對待每一位學(xué)生 。當(dāng)我問她其中 _主要的原因時(shí)，她告訴我，此刻的她對學(xué)習(xí)失去了原有的興趣和信心，主要還是因?yàn)橛心泻⒆幼非笏?，向她?白了。其實(shí)，班主任這一職位很不好做，不僅僅辛苦，并且職責(zé)、義務(wù)、工作也很多。透過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也初步了解到為什么學(xué)生們下課精神狀態(tài)總比上課還好大部分學(xué)生都說：“因?yàn)槁牪欢韵胨X，因?yàn)椴幻靼姿詴呱瘢驗(yàn)閷W(xué)不進(jìn)所以會發(fā)呆。成績中等的學(xué)生，要求他們至少要理解 70%的教學(xué)資料。整個(gè)班的基礎(chǔ)是參差不齊的。這一個(gè)多月的時(shí)間里， 我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一齊分享自我的成長經(jīng)歷。 班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會 班級活動方面：在班主任費(fèi)教師的支持下，我們策劃了一個(gè)主題班會。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，并且還要管理好整個(gè)團(tuán)體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。為了彌補(bǔ)自我的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)教師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，進(jìn)取向其他同學(xué)和教師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在教師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后， 修改自我的課件和教案，最終得到了指導(dǎo)教師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情景 (經(jīng)過班主任或班委或直接到班上去了解 )。我實(shí)在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。比如說當(dāng)教師提出問題學(xué)生答不上的時(shí)候，教師該怎樣辦呢站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決 不了問題的。我將從英語教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個(gè)方 應(yīng)對自我的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡要的鑒定。在學(xué)生們的眼中，教師都是很“神圣的”，只要我出此刻教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象。從課堂的實(shí)際狀況來看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對知識點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固。 雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性而簡化知識，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自我在實(shí)習(xí)期間又犯了一個(gè)很極端的 錯(cuò)誤。真實(shí)的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。 實(shí)習(xí)雖已暫告一段落，可當(dāng)我回過頭來看一下自我留下的腳印，我相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和期望的開始 !實(shí)習(xí)中所收獲的種種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都將會是我今后不斷前進(jìn)的基石和動力。在我講課的過程中，設(shè)計(jì)的合作探究環(huán)節(jié)，學(xué)生的進(jìn)取主動性很難調(diào)動。 最終，要做好教學(xué)反思與鑒定。備課前既要備教材要備學(xué)生?？墒菐状蔚恼鎸?shí)課堂鍛煉，讓我深刻體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。 (5)做好自我，為人師表。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。尤其在對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育時(shí)，充分利用學(xué)生的性格特征，往往會取得事半功倍的效果。 班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。在聊天的過程中我會首先肯定他們的閃光點(diǎn)，鼓勵他們發(fā)揮自我的特長和優(yōu)勢，相信他們只要改正某方面的不足必須會取得驚人的成功。 每一天早早地進(jìn)入班級督查學(xué)生的早讀，眼操，課間操和環(huán)境清潔工作。 班主任工作實(shí)習(xí)情景 (1)深入了解班級情景 在為期一周的見習(xí)階段，除了認(rèn)真參加聽課之外，其余的時(shí)間就是進(jìn)取主動和高一 (7)班的班主任工作指導(dǎo)教師陳教 師溝通交流，詳細(xì)了解了班級的規(guī)章制度，班級文化，班級結(jié)構(gòu)，班干部隊(duì)伍狀況 。 教育報(bào)告 。實(shí)習(xí)，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的更好 ! 教育實(shí)習(xí)自我鑒定 2 20__年 7 月 5 日至 8 月 9 日，我在南寧市第二十八中學(xué)進(jìn)行了差不多一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。 三、實(shí)習(xí)推薦 同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，為師范生以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。 二、班主任工作 我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日狀況，并進(jìn)行一些主題班會的教育。 一般每次課上完后，我都會仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，鑒定出了以下教學(xué)方法： 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣?？墒?，我們說的學(xué)生又會記住多少呢所以我們還是就應(yīng)放手讓學(xué)生自我多說，多做。 上課：聽課是一個(gè)鋪墊，一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程。在這期間，我聽了不一樣教師的課，我感受到了每個(gè)教師都或多或少有自我的一套，即有屬于自我的教學(xué)特色：，楊教師上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明，教學(xué)邏輯性很強(qiáng)，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很用心地去聽課做筆記思考等。下面是為大家整理的教育實(shí)習(xí)自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。第二天午時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面。他能把探究式教學(xué)無形地呈此刻課堂上。 我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》，當(dāng)自我站在講臺上的時(shí)候，還是會有局促不安的感覺，但得到學(xué)生與教師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。透過診斷 —— 提高這樣的過程，我的教學(xué)水平得到了必須的提高。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào) 動具有十分重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。高一七班的晚修狀況一般都是挺不錯(cuò)的，所以我能夠有時(shí)光進(jìn)行自我的備課。 兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了完美、深刻的回憶。 在這期間，經(jīng)過理論與實(shí)踐的結(jié)合、與學(xué)校、家長的溝通，進(jìn)一步提高了我的教育技能，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作本事。所以我十分珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)會。利用傍晚的業(yè)余時(shí)間，進(jìn)入班級，廣泛接觸學(xué)生，和學(xué)生們聊天，在平等的交流中，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，贏得學(xué)生的信任，和學(xué)生打成一片 。 (3)處理好各種偶發(fā)事件 高一的學(xué)生很多都帶有手機(jī)在身上，可是學(xué)校嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)玩手機(jī)。在原班主任陳教師的信任和支持下，由我來主持這個(gè)班會?！边@說明制定計(jì)劃的重要性。 在管理班級上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、 尊卑之分。在處理班上問題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)本事方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自我，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。 首先，認(rèn)真?zhèn)湔n是關(guān)鍵 “成功總屬于有準(zhǔn)備的人。同時(shí)上課前必須熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié)，尤其是新教師，避免上課時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，無法應(yīng)對各種狀況外的事情。除了以上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之外，在此次實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問題。雖然一線的教師們對于新課改的理念和新要求都有所了解，可是他們大多認(rèn)為， 新課改理念具體要求在真正的實(shí)踐中踐行起來是極具困難的。但自我 _大的收獲是將平日在課 堂上所學(xué)的理論知識用于實(shí)踐，并且透過實(shí)踐檢驗(yàn)了自我關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自我滿意的成績。而教師要應(yīng)對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅僅學(xué)生覺得煩， _后連自我都覺得枯燥無味了。為了能夠有更多的機(jī)會與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散 到每個(gè)星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。 另外，我還召開了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴感動”的班會，對學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。從實(shí)習(xí)的第三周開始，我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。往往在出現(xiàn)這種狀況的時(shí)候，我會更加注意自我的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕晕业膯栴}。 近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位教師的樂趣，體會到了一個(gè)作為教師的職責(zé)。此刻聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間 。 剛到學(xué)校時(shí)，原任班主任梁教師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情景，我只是大概的了解了一下，之后在梁教師的安排下， 我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了，學(xué)生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心。我真心地期望他們能夠歡樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自我夢想的大學(xué)。二、課時(shí)：設(shè)計(jì)的教學(xué)活動是否能激起學(xué)生的興趣，從而使他們能夠用心參與、配合。對他們的要求就是能記住這節(jié)課里面的 5 個(gè)單詞，就算是棒的了，就值得表揚(yáng) !在普通班上課，必須要鼓勵、肯定多于批評、否定。所以學(xué)生不是想象中的那么好教 ，課也不是那么好上的啊，教師更不是那么好當(dāng)?shù)难?!雖然兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，自我也獲得了一點(diǎn)點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我明白，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呢。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是十分寶貴的，可是我也沒有完全照搬。我聽了之后并沒有直接反對她的一些想法，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)的重要性以及她以后的前途、未來等方面和她分析了現(xiàn)實(shí)狀況。 有關(guān)于教育實(shí)習(xí)自我鑒定怎么寫 第二篇：教育實(shí)習(xí)自我鑒定怎么寫 教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣，教育實(shí)習(xí)自我鑒定怎么寫。以前不知道，以為上機(jī)課就是讓學(xué)生自己練習(xí)練習(xí)，其實(shí)不然，現(xiàn)在我覺得真的要上好上機(jī)課也不是那么簡單，需要自己備課時(shí)仔細(xì)的考慮，特別是屏幕控制和時(shí)間分配需要好好斟酌。學(xué)生不聽一門課很重要的一個(gè)原因是：老師講課不能吸引學(xué)生 !我在第一次試講的時(shí)候我就犯了這樣的錯(cuò)誤，只顧自己在講臺上講，沒有交流的環(huán)節(jié)，同時(shí)感覺自己有很多話想說但是無法表達(dá)。要能緩和課堂氣氛 !在和指導(dǎo)老師的 交流以及在實(shí)際的教學(xué)過程中，我明白了教授知識不能局限于書本，一定要有很廣的知識面，更重要的是把書上知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來 !要讓學(xué)生很容易的接受、清楚的明白 !這期間，我除了教學(xué)。善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)，得到師生的廣泛好評 !篇二：教育實(shí)習(xí)自我鑒定 范文 教育實(shí)習(xí)自我鑒定范文 教育實(shí)習(xí) 自我鑒定 范文 （一） 今年 9 至 10 月，我在貴陽 6 中進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，我實(shí)習(xí)的科目是信息技術(shù)。并全部交給指導(dǎo)老師修改。 在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級 班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識 比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。因此我十分重視這次的教育實(shí)習(xí)機(jī)會。如果我教不好，我就會誤人子弟。我明白老師上完課，但是教學(xué)活動還沒有真正結(jié)束。因而，從我一接手實(shí)習(xí)班級開始，我就從原班主任那里，仔細(xì)了解班級情況，并經(jīng)常深入到學(xué)生中，了解他們的學(xué)習(xí)生活情況，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。三尺講臺我準(zhǔn)備好了！ 教育實(shí)習(xí)自我鑒定范文 （四） 以前寫文章總喜歡在開頭寫這么一句話：時(shí)光荏苒，歲月如梭，不知不覺 xx 過去了。在進(jìn)行了課堂教學(xué)后，虛心聽取指導(dǎo)老師對我的課堂教學(xué)的建議，并配合給予改正，爭取在下堂課中進(jìn)行改善。在兩個(gè)星期的督促、勸解拖沓的學(xué)生過關(guān)之后，取得了良好的成效，懶散的學(xué)生能夠主動積極地來過關(guān)，并在期中考試中取得明顯的進(jìn)步。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。 實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。同時(shí)，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！篇三：教育實(shí)習(xí)生自我鑒定 教育實(shí)習(xí)生自我鑒定 通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執(zhí)教能力。 總結(jié)自己在實(shí)習(xí)過程中在存在不少缺點(diǎn)， 如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實(shí)，語言表達(dá)不清等。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到 :上一堂課容易 ,但要想上 一堂精彩的課很難 !需要下很大的工夫。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù) .同時(shí)，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請武老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。 但是，在教學(xué)過程中，時(shí)間把握不當(dāng)，不能在有限的 45 分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己認(rèn)真總結(jié)過后，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而認(rèn)識到本班學(xué)生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中 ,就改進(jìn)了教學(xué)方法 ,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。班主任工作，注意以身作則，和學(xué)生和同事團(tuán)結(jié)友愛。這些都不是信手拈來的。初踏社會便有了這么深的感受，正應(yīng)了那句話：社會是一所最好的大學(xué)，果然沒錯(cuò)。讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個(gè)人處事能力的重要性和交際能力的必要性。踏實(shí)并系統(tǒng)地學(xué)習(xí)所開的課程知識，并取得了優(yōu)異成績。從中也鍛煉和提高了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅(jiān)毅了。公司現(xiàn)有正式職工 3000 余名，先進(jìn)的工程技術(shù)裝備千余臺 。同時(shí)，對公司的服務(wù)品牌、企業(yè)使命