【正文】 大進(jìn)步。其實(shí)，在我們的班里，也有這樣學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，卻總是給老師和家長(zhǎng)找麻煩的孩子，對(duì)于這樣的孩子，我們的教育方式呢？我們也許會(huì)打擊，會(huì)批評(píng)，也許從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些孩子在其他方面的天 賦，而這個(gè)孩子正在等待我們?nèi)グl(fā)掘。不管是什么膚色，什么種族，不管是富有還是貧窮，孩子是最純潔的，一塵不染。他讓我們不放棄任何一個(gè)學(xué)生。開(kāi)始可能有些責(zé)怪他的父母，尤其是父親，對(duì)他太嚴(yán)厲了?！? 尊敬的雷夫伊夏被送到學(xué)校的第一個(gè)晚上讓人心疼 —— 躲在衛(wèi)生間默默的哭泣直到最后無(wú)言的擦干眼淚。 尼庫(kù)巴老師認(rèn)為，每個(gè)孩子興趣點(diǎn)不同，伊桑在繪畫(huà)方面有天賦，他的創(chuàng)造性極強(qiáng)，在學(xué)校繪畫(huà)比較中，伊桑的畫(huà)勝過(guò)老師尼庫(kù)巴而成為學(xué)校年鑒的封面，伊桑簡(jiǎn)直不敢承受這巨大的成功喜悅，他流著熱淚撲進(jìn)了老師的懷抱。因?yàn)檫@樣大氣層被牢牢的抓住。也為我們講述了海浪的驚人威力。 第三集 —— 冰川融化 本集以阿爾卑斯山為開(kāi)頭，告訴了我們要研究冰川的最好地方就是阿爾卑斯山脈。獨(dú)立的每一集不僅分別展示了火山、海洋、大氣層、冰川這四種元素 對(duì)地球的塑造和其背后的原理，對(duì)諸多奇妙地貌和景觀的實(shí)地拍攝也極大拓展了觀者的視覺(jué)體驗(yàn)。生物與恐龍相提并論，一個(gè)自殺另一個(gè)他殺，而已。 有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一雙翅膀。類似的還有亞特蘭蒂斯，據(jù)說(shuō)它的文明程度其實(shí)比我們現(xiàn)代還要高，但是現(xiàn)在照樣消失得無(wú)影無(wú)蹤。為了讓您不再為寫(xiě)觀后感頭疼，下面是幫大家整理的地球的力量觀后感范文 1000 字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 針對(duì)到目前為止，我們從太空中為什么都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其他有生命的星球。冰川與我們的世界息息相關(guān)?；鹕礁淖兞说厍虻牡孛?，使地球不再被海水覆蓋。 其實(shí)我們是租戶，而地球是房東。因?yàn)槿祟惛緵](méi)有資格與其他四位（ volcano， atmosphere， ice， ocean）并列。即使有一天，地球遭到了對(duì)生命來(lái)說(shuō)的毀滅性的危機(jī)，脆弱的人類和其他物種會(huì)在瞬間消失，而地球卻仍然有足夠的時(shí)間慢慢恢復(fù)。然而越發(fā)展，我們反而越發(fā)現(xiàn)原始人對(duì)自然的敬畏精神的必要性?！痹谖乃噺?fù)興的年代，這句話很有必要。其實(shí)，我們不是，人類和任何一種出現(xiàn)在地球上的生物一樣，只是地球上的過(guò)客。 為什么這一集的名字不叫 humankind。 我們的哲學(xué)只是由少數(shù)所謂的“精英”創(chuàng)作的人較高端思維方式，我們的生活也只是由地球表面上那些可以暫時(shí)立足的環(huán)境所映射而成。 地球的力量觀后感 1000 字 2 第一集 —— 火山爆發(fā)： 本集講述了地球的火山將為我們解釋地球內(nèi) 力的作用使之大陸移動(dòng)，并創(chuàng)造了地球產(chǎn)生生命的必要的條件。冰川是最具有動(dòng)能的，它變化莫測(cè)，冰下是一個(gè)消失了超過(guò)一千萬(wàn)年的世界，它有可能是我們未知的物種起源之一。問(wèn)題是，它會(huì)活下去嗎？ 本集為我們講述了在浩瀚的宇宙中，我們地球的獨(dú)特性。 第二篇：地球的力量觀后感 1000 字 地球的力量觀后感范文 1000 字 認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。那里，現(xiàn)在是一片森林，但是曾經(jīng)，它是一個(gè)人口眾多的城市，它是某顆毀滅恐龍紀(jì)元的隕石所降落的地方，也許，它曾經(jīng)是一片海洋。但是，人類不要太自以為是，聰明反被聰明誤。對(duì)地球來(lái)說(shuō)人類自取滅亡對(duì)它的傷害至多是一場(chǎng)災(zāi)難，一百萬(wàn)年之后，地球依然美麗，人類被那時(shí)最聰明的 39。 無(wú)論是地理跨度、探險(xiǎn)設(shè)計(jì)還是拍攝技巧， BBC 這部耗時(shí)三年的紀(jì)錄片處處可見(jiàn)其誠(chéng)意和用心。本集還為我們講解了雷電的形成，空氣的對(duì)流等。還為我們講述了大西洋里的巨大潮汐，當(dāng)月球、太陽(yáng)與地球在同一直線上的時(shí)候，星球之間的萬(wàn)有引力創(chuàng)造了巨大的海洋景觀。這樣才逐漸的成為了更大的星球，增加了地球的重力?！? 為了喚起伊桑的自信心，尼庫(kù)巴老師在課堂中和孩子們講述愛(ài)迪生等名人 小時(shí)候也有讀、寫(xiě)障礙，老師自己也曾是，然后，常常利用業(yè)余時(shí)間和伊桑一起慢慢分析那些會(huì)跳舞的字母，從游戲開(kāi)始，在沙盤(pán)中先寫(xiě)字母，再用彩筆寫(xiě)，最后用鉛筆寫(xiě)，一點(diǎn)一點(diǎn)，伊桑慢慢克服了讀寫(xiě)障礙。 雖然在之前的學(xué)校也備受老師的責(zé)罵，但伊夏還是快樂(lè)的。曾經(jīng)在看過(guò)《三傻》后提出的問(wèn)題 —— 無(wú)奈而殘酷的現(xiàn)實(shí)讓人們不得不奔跑，我們?cè)撊绾尾拍苷嬲非笞吭?—— 被尼克老師的話所解答：”外面是一個(gè)殘酷的充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界，一個(gè)大家都望子成龍 望女成鳳的世界，大家都要好成績(jī)；醫(yī)學(xué)、工程、管理，什么都是只要比別人差就是無(wú)法容忍的；每個(gè)孩子都有自己的天分才能跟夢(mèng)想，不是大家都死想著如何讓自己的手指脫穎而出，修飾它們讓它們看著更修長(zhǎng)；喜歡競(jìng)爭(zhēng)的話，去養(yǎng)賽馬就好了，干嘛養(yǎng)小孩？！強(qiáng)迫自己的孩子去承受自己野心的負(fù)擔(dān)，如果小孩無(wú)法忍受這樣的負(fù)擔(dān)呢？每個(gè)孩子都是不一樣的，他們最終會(huì)以自己的步調(diào)開(kāi)始學(xué)習(xí)。成績(jī)低，開(kāi)始以為是他調(diào)皮搗蛋，其實(shí)不是，而是一種讀寫(xiě)障礙。 看完這部電影，最大的感受是，不管是幾年級(jí)的老師，不管是教什么科目的，都應(yīng)該去看看這部電影。 看著片尾中那一張張孩子的臉，和那清澈的眼眸，被感動(dòng)了。他的父母固然愛(ài)他，可是卻不去找伊桑之所以差的原因??但是，他幸運(yùn)地遇到了永不放棄的尼克老師，尼克老師用鼓勵(lì)和幫助讓伊桑重新找到了自信。尼克老師用很多有趣的方法幫助伊夏學(xué)習(xí)讀寫(xiě)。 代課老師尼庫(kù)巴教孩子們畫(huà)畫(huà)，發(fā)現(xiàn)伊桑不正常的狀態(tài)后，他和伊桑的同學(xué)交流，和其他老師交流，通過(guò)分析伊桑的作業(yè)，他發(fā)現(xiàn)，并不是伊桑學(xué)習(xí)不努力、偷懶，而是因?yàn)樗焐姓b讀障礙，缺乏流暢的思考能力，對(duì)距離、大小等缺乏判斷能力，常人能做的事情，他卻做不到。 第五篇：電影地球上的星星觀后感 1000 字 電影地球上的星星觀后感 1000 字 電影地球上的星星 觀后感 1000 字 （一） 《地球上的星星》的小主人公伊夏是一個(gè)八歲小男孩，他的世界充滿了別人并不以為然的驚奇：色彩、魚(yú)兒、小狗和風(fēng)箏，甚至是別人隨意踩出的水紋和倒影。他打破了 39。你讓一個(gè)一節(jié)課要教 40 個(gè)學(xué)生的老師怎樣為其中一個(gè)特殊的學(xué)生設(shè)置教學(xué)呢？39。 當(dāng)我們身邊出現(xiàn)一塊有個(gè)性的石頭時(shí)，我想只要他本性純 良，我們就應(yīng)不斷調(diào)整自己，用耐心、愛(ài)心去接納和包容，雖然他也許不能成為普遍意義上成功的人，但至少他是個(gè)健康快樂(lè)的人，也許正是這一份接納和包容，說(shuō)不定就能成就一個(gè)讓世界驚艷的人。在學(xué)校與同學(xué)打架，回家后又故意毀壞鄰居的花盆，甚至當(dāng) 著父母的面動(dòng)手打人，撒謊、逃學(xué)。這是一位真正懂得教育的老師。尤其對(duì)那些錯(cuò)誤經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生，不能被錯(cuò)誤的表面現(xiàn)象所迷惑，簡(jiǎn)單的頭疼醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳的教育方式不會(huì)從根本上解決問(wèn)題。當(dāng)伊桑學(xué)習(xí)受挫時(shí)，老師不但沒(méi)有能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的特殊狀況，還一直用各種毀滅孩子自信的言詞來(lái)審判 他，而當(dāng)校長(zhǎng)從畫(huà)圖老師口中得知伊?；加虚喿x障礙時(shí)，又立即判定該把他送去智障類兒童的學(xué)校放任自流。 在一個(gè)繽紛的水底世界里，墨水漸漸暈開(kāi)，來(lái)到宇宙中，接著走進(jìn)大自然，把世界上所有神奇的景象都展現(xiàn)量出來(lái)，而電影就這樣拉開(kāi)了序幕一個(gè)孩子想要擁有的是多么的簡(jiǎn)單，但又有多少人知道。 39。在和尼克相處的日子里，伊夏和尼克都慢慢的成熟了起來(lái)并且在老師的幫助下伊夏慢慢得進(jìn)步著 39。當(dāng)繪畫(huà)比賽時(shí)，伊桑的畫(huà)和尼庫(kù)巴老師的畫(huà)展現(xiàn)在我眼前的時(shí)候，我還是流淚了，一個(gè)是一個(gè)人靜靜地坐在池塘邊看著水中的魚(yú)兒自由的游動(dòng)；一個(gè)是以紅色和橙色為主基調(diào)畫(huà)出了伊夏最燦爛的笑容如太陽(yáng)般，光芒四射。