【正文】 玩法 1：六組親子同時(shí)游戲。 （六）雙龍戲珠 玩法：請(qǐng)八對(duì)親子 ,四對(duì)親子組成一條“龍” ,家長(zhǎng)抱著孩子 ,孩子手持一根“龍柄”，形成兩條龍。 規(guī)則：在抬水果的途中，竹籃不能掉地上。游戲開(kāi)始，幼兒邊走邊念兒歌：“狐貍狐貍壞東西，臉上裝得笑嘻嘻，肚里想著抓小雞，小雞千萬(wàn)要當(dāng)心！”念完兒歌，狐貍立即站出來(lái)說(shuō)：“我來(lái)啦！”這時(shí)家長(zhǎng)和幼兒快跑至“ 房子”里，狐貍也在房子外鉆來(lái)鉆去捉小雞。托班 4 人幼兒參賽，比賽以個(gè)人賽決勝負(fù)。來(lái)回路程共 16 米，速度快者為勝。依此類推，游戲繼續(xù)。使得幼兒更加熟悉旋律和歌詞。 樂(lè)于參與音樂(lè)游戲。 雙人雙腳跳。跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問(wèn) 。 活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂(lè)趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作潛力。 (二 )提出游戲要求。 樂(lè)意與同伴有禮貌地交往，體驗(yàn)交往與分享“慶‘六一’”游戲的快樂(lè)。 )重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲。 發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。 游戲開(kāi)始，觀看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。變小狗，汪汪汪。 。 、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。兩人一根繩子，幼兒應(yīng)對(duì)面，兩人同時(shí)雙腳一齊跳，跳得多者為勝。還能夠怎樣跳 ?引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。 活動(dòng)重點(diǎn)：能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。 師：娃娃家怎么為寶寶過(guò)“六一”節(jié)呢 ?客人可以買什么禮物送給寶寶 ?送的時(shí)候?qū)殞氄f(shuō)些什么話 ?超市、幼兒園等部門又可以怎樣來(lái)為小朋友過(guò)節(jié)日 ?誰(shuí)來(lái)介紹 一下。 鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。 (1)龜兔賽跑玩法：把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進(jìn)行跳躍前進(jìn)，另一組扮小烏龜背著殼 (沙包 )進(jìn)行著地爬，兩組一起前進(jìn)，看那組最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。 練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動(dòng)作及準(zhǔn)確投擲的能力。 出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。 ......幼兒游戲活動(dòng)方案 2 設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒獨(dú)自穿越馬路、獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)逐漸增多，雖然他們對(duì)交通安全方面的知識(shí)略知一二，但對(duì)其危害程度了解不夠。 ，并整理成詩(shī)歌，如： 變灰狼，詭計(jì)多。 。 、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。 。變小狗，汪汪汪。 游戲開(kāi)始，觀看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。 發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。 )重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲。 樂(lè)意與同伴有禮貌地交往，體驗(yàn)交往與分享“慶‘六一’”游戲的快樂(lè)。 (二 )提出游戲要求。 活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂(lè)趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作潛力。跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問(wèn) 。 雙人雙腳跳。 ，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。手影句子最多的一組為優(yōu)勝組并獎(jiǎng)勵(lì)大紅花。 變太陽(yáng)，紅彤彤。在 路上行走時(shí)注意遵守交通規(guī)則，保證安全。 幼兒游戲活動(dòng)方案 3 活動(dòng)目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 (讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 幼兒游戲活動(dòng)方案 4 游戲目標(biāo)： 嘗試在游戲中滲透有關(guān)慶“六一”的情節(jié)內(nèi)容。 師：前幾天天我們一起過(guò)了一個(gè)什么節(jié)日 ?是怎樣過(guò)的 ?我們快樂(lè)街上也要為寶寶和小朋友們過(guò)“六一”節(jié)。 幼兒游戲活動(dòng)方案 5 活動(dòng)目標(biāo)： 能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。 師 ?？匆豢凑l(shuí)跳的多。 體會(huì)到音樂(lè)游戲的樂(lè)趣?？梢宰屝∨笥研÷暤母．?dāng)唱到最 后一句“走到城門滑一跤”時(shí)，城門關(guān)閉，被關(guān)到的小朋友就來(lái)替換老師，成為城門。） 中班組（踩高蹺）： 幼兒先從起點(diǎn)出發(fā)走過(guò)小橋（平衡木），鉆過(guò)山洞（三個(gè)鉆洞），再踩上高蹺，手拉住上面的吊繩，通過(guò)手腳配合向前走到終點(diǎn)，最后繞過(guò)阻礙物直線返回到起點(diǎn)。） 托班組《送娃娃回家》 幼兒先從起點(diǎn)出發(fā)跳過(guò)小河（三個(gè)小呼啦圈），爬過(guò)草地（墊子），鉆過(guò)小山洞（三個(gè)鉆圈），最后到達(dá)終點(diǎn)繞過(guò)阻礙物直線返回到起點(diǎn)。 （二）紙箱游戲 (狐貍抓小雞 )玩法：幼兒家長(zhǎng)四散站在場(chǎng)地上當(dāng)小雞，并由老師當(dāng)狐貍。一起騎馬到對(duì)面，拿到水果，放入竹籃中，幼兒與家長(zhǎng)一起抬回來(lái)。游戲規(guī)則：走小橋 時(shí)，如不小心掉到“河里”，要從哪里掉下去，再?gòu)哪睦锷稀皹颉崩^續(xù)通過(guò)。 規(guī)則： 抬轎子過(guò)程中，要繞過(guò) S 型的大樹(shù)，跨過(guò)橫條障礙物，必須是左右腳交替走過(guò) 4 個(gè)圈