【正文】 上 。我們?nèi)匀粚嵭凶栽u教研組評園領(lǐng)導(dǎo)評三個步驟，從德能勤績四方面全面考核，把每月的衛(wèi)生工作、戶外活動情況、出勤率、各項活動情況進行匯總，這樣便于我們對教師各項情況的掌握，本學(xué)期我們每位教師都能很好地完成教育教學(xué)工作。 本學(xué)期，我們開展了快樂美術(shù)環(huán)境布置的活動，要求課題組教師將通過課題研究活動產(chǎn)生的幼兒作品有機融入班級、走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)為主，創(chuàng)設(shè)有自己班級特色的區(qū)域和藝術(shù)風格。 召開家長會 我們每學(xué)期都要召開全園性家長會和各班組織的家長會，向家長介紹本學(xué)期幼兒學(xué)習目標、內(nèi)容和任務(wù)，相關(guān)的育兒知識，疾病預(yù)防知識、安全工作等，使他們及時了解班內(nèi)課程特點和幼兒園最新動態(tài)，更好的配合幼兒園工作。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅 !每個節(jié)目，家長們都給予熱烈的掌聲和激勵的目光，孩子們 充分體驗到了成功的驕傲、感受著節(jié)日帶來的快樂。 幼兒故事賽 2021 年 12 月，宏樂 北園舉行了阿笨貓杯幼兒故事大賽，這次比賽得到了廣大家長的支持，大賽分為初賽，復(fù)賽和決賽三個步驟，先以班級為單位進行初賽，在各班教師的精心組織下，在家長們公開公正的評選下，產(chǎn)生了復(fù)賽選手。通過這次活動，孩子們更加了解了老師的辛苦，懂得要尊敬老師，感恩老師。因此，我們抓住這一契機，對孩子進行愛國主義教育，制定了主題活動歡度國慶，來培養(yǎng)孩子們愛國主義情感。最后經(jīng)過角逐劉國英、羅俊英、張少敏、李俊芳、程瑛等獲得了一等獎，其他老師分別獲得二等獎和三等獎。緊張的比賽過后，保育員將自己的成果進行展示、觀摩和交流。 12月 2 日，我園面向全縣幼兒教師開展了公開教學(xué)觀摩活動。此外，還大力提倡教師業(yè)余自學(xué)，養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習習慣，不斷提高個人業(yè)務(wù)理論水平。各班設(shè)置的區(qū)域以美術(shù)活動為主，有涂鴉墻、玩色區(qū)、創(chuàng)意區(qū)、美勞區(qū)、巧巧手、七彩世界等，都是教師和幼兒一起收集材料，幼兒自由繪畫、自由創(chuàng)造，自由裝飾的，幼兒的日?；顒幼兊秘S富多彩，同時也嘗到了成功的甜蜜?；仡櫦磳⑦^去的這一年，昨天工作的情景還歷歷在目，現(xiàn)將 2021年的工作做如下簡要回顧和總結(jié)： 一、定計劃，立目標，明確工作方向 古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。每天及時寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。 ，教師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當中反應(yīng)幼兒年齡特點，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習慣在教案當中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當中對孩子學(xué)習效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)該注意的方面， 教師們還能不斷地發(fā)現(xiàn)工作當中存在的問題，做到及時發(fā)現(xiàn)，及 時解決。 (3)做好開水的供應(yīng)工作，充分利用各班的茶水桶，讓幼兒隨時喝水。 (二 )事務(wù)工作方面：及時做好教學(xué)用品、辦公用品和教玩具的采購工作和更新工作，并根據(jù)本園的特點，做好各班的教學(xué)用品和環(huán)境布置材料。今年，甲型 HINI 流感病毒工作放在了幼兒園工作的首位，我們首先制定了相應(yīng)的制度、實行 園長主抓、保健員具體負責，教師監(jiān)督的措施，層層落實責任，堅持每天對活動室、幼兒玩具，毛巾、水杯進行消毒，每天檢查幼兒的健康狀況，發(fā)現(xiàn)感冒或 者異常幼兒及時通知家長到醫(yī)院檢查，并切進行了預(yù)防甲型 HINI流感演練。園領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，廉潔自律，每項工作不僅考慮在老師們的前頭，而且與老師們一起設(shè)計環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案， 參加家長會、開放日等活動，積極出主意、想辦法，化解矛盾，解決老師們工作、學(xué)習、生活上的各種問題、困難。作到防患 于未然。由于領(lǐng)導(dǎo)帶頭、充分發(fā)揮先鋒模范作用，全園上下形成了團結(jié)向上、開拓進娶無私奉獻的濃厚氛圍，領(lǐng)導(dǎo)與教職工做到了思想上合心、行動上合拍，在工作中自覺追求“精、新、實、正、誠”，確保了各項工作圓滿高效運轉(zhuǎn)。教育幼兒不玩火，不動插頭開關(guān)等。現(xiàn)在教師們已逐漸養(yǎng)成良好地習慣。 四、增強安全意識，狠抓安全工作 “安全是天，教學(xué)是地”雖是一句玩笑話，但也不難看出人的價值越來越受到重視，教育口各級領(lǐng)導(dǎo)對教師、幼兒的生命財產(chǎn)安全也比以往任何時候都抓得越來越緊。 ，監(jiān)督各方面工作 。 (年度學(xué)校工作總結(jié) )課活動。 三月份經(jīng)常檢查各班常規(guī)，督促了教師對幼兒平日的教育。在教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習的主體作用。 ，我們還是積極組織教師在電腦上看資料，學(xué)習廢舊物品的再利用，還發(fā)動家長收集廢舊物品和教師一起動手創(chuàng)造，為幼兒制作出了許多的教學(xué)用具和游戲玩具，這一活動的開展給我們解決了已往教學(xué)模式單一，教學(xué)用具單調(diào)的窘境，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當中的投入使用，吸引著孩子們的注意力。 以上點滴都離不開老師們的精誠團結(jié)和配合的默契。并 從幼兒的年齡特點出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化，尤其我們每一個教室都設(shè)置了不同的風格，我傾盡我所能幫老師們策劃、分析，尤其幫小班設(shè)計兩面主題墻。我園重點做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。我以務(wù)實的作風投入工作，引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上 ?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作匯報如下： 一、強化內(nèi)部管理，提高辦園檔次 園長是一個幼兒園的靈魂。另外，從家長的傾訴當中老師很容易了解家長的真實想法，便于解決，達到令家長滿意的效果。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。 四、新的挑戰(zhàn) 當然，除了教科研，我也執(zhí)著地面對我的一點興趣與愛好吧 !在上學(xué)期乍浦開展的的首屆乍浦鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)活動中，我都一一組織、發(fā)動、帶頭參加各項活動，代表幼兒園參加了一系列演出，做好前前后后的大量工作，聯(lián)絡(luò)到位。一連串的活動，家園聯(lián)系密切，歷歷在目，讓我們回想走過的歷程。我認為，沒有不會，只有不學(xué)。 一、新的洗滌 所謂“活到老，學(xué)到老 !”一年來，我堅持多看新聞，多看報紙，讓自己跟上社會的腳步，使自己不落伍。 根據(jù)班級實際情況，備好周計劃等各項本職工作。 在中班的親子運動會上，由于家長的極力配合，我們又賽出了水平、賽出了風格，賽出了屬于班級的凝聚力，獲得團體總分第一名，二項集體獎第一名，一項集體獎第二名的好成績。一年來，我的論文《音樂有聲，浸潤無聲》獲得平湖市一等獎，嘉興市三等獎 。 一次家長會，可以消除家長的許多困惑，也能夠把本來不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中。 寬容、理解、重情、溝通是處理家長工作最基本的方針。 我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教師的關(guān)心。園和家長也簽訂了安全責任書，確保幼兒安全健康的成長。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風、衛(wèi)生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學(xué)習，再一同認真拼搏，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。 三、教學(xué)活動設(shè)計 本學(xué)期我們主要開設(shè)了《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《語言》、《美術(shù)》、《科學(xué)》、《健康》、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué)。幫助孩子們培養(yǎng)良好的學(xué)習和健康習慣，指導(dǎo)幼兒掌握了正確的背誦記憶和愛惜學(xué)習用品的習慣，要求孩子們重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，促進了孩子們身心健康的全面發(fā)展。 ，提升教師主題墻創(chuàng)設(shè)的能力。 五月份各學(xué)段組教研活動的開展豐富了幼兒 園的教育模式多樣化，同時也調(diào)動了全體教師投身教育的熱情。 。除了少數(shù)不可預(yù)測的突發(fā)事件 外，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生。并建立了安全檢查檔案，及時總結(jié)和改進安全工作?！鞍踩贫取笔怯變簣@開展各項工作的安全準則，本學(xué)期開學(xué)初，與各班層層簽訂安全工作責任書，由于教師的安全防范意識加強了，本學(xué)期無意外傷害事故發(fā)生。我們班級展示的一系列健康教育活動，也受到教體局領(lǐng)導(dǎo)和幼教園長的一致好評。為了增強工作的透明度，廣泛宣傳幼兒教育，交流工作經(jīng)驗，我們開設(shè)幼兒園網(wǎng)站，教育論壇、創(chuàng)辦幼兒園園報，專人管理，向社會免費贈 閱。膠州市教科研之旅走進鋪集鎮(zhèn)中心幼兒園，為了這次活動，全員教職工齊心協(xié) 力，并肩合作，從園周邊環(huán)境入手，重新綠化了場地，美化了環(huán)境，粉刷了墻壁，添置了大型玩具， 自制了精品教玩具，園容園貌渙然煥然一新。幼兒園工作總結(jié)本學(xué)期以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹《幼兒園 教育指導(dǎo)綱要》，抓好后勤工作，保障供給，做到責任明確，分工到人，切實做好衛(wèi)生保健、財務(wù)工作、食堂工作、門衛(wèi)工作及園內(nèi)環(huán)境的綠化管理工作等。并做到消毒有記錄?；仡欉@一學(xué)年的工作，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目。 拼音教學(xué)方面： 本學(xué)期拼音的教學(xué)使孩子們學(xué)會了復(fù)韻母、整體認讀音節(jié)，并能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。采用歌謠 。 二、重質(zhì)量，求特色，做好保教工作 我們始終堅持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐能力為教育重點 ，以情感體驗為根本，使幼兒成為會生活、會學(xué)習、會做人、會交往、會競爭的一代新人。教科研活動是搞好教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是提高教師素質(zhì)的重要手段。陳艷春的《花的海洋》、常亞楠的《》、高萍的《花瓶里的花》、武麗麗的《蝸牛的家》、趙學(xué)花的《美麗的樹葉》白學(xué)原的《》白慧芳《漂亮的蝴蝶》這些活動都受到了老師們得的一致好評。開啟了大家在教學(xué)活動中得新思路。 為了展示我園教師愛崗、敬業(yè)的風采，進一步加強教師的基本功訓(xùn)練，提高教師的語言表現(xiàn)力和普通話水平，促進教師專業(yè)的成長?；顒訌乃膫€環(huán)節(jié)進行： (1)、中 秋話題 :首先主持人精彩的講述了中秋節(jié)的來歷，讓幼兒懂得了中秋節(jié)為什么吃月餅，知道了中秋節(jié)的一些習俗?；顒又?，老師們積極主動，首先根據(jù)本班幼兒年齡特點制訂了詳實的教育活動計劃。 活動中，氣氛熱烈，孩子們稚嫩的童聲、優(yōu)美的舞蹈和老師們誠摯的祝福感動著每一位老人 。通過這次初賽，我們發(fā)現(xiàn)孩子們無論在記憶力、故事敘述能力、表現(xiàn)力和自信心方面都有很大提高。 積極爭取家長資源，豐富主題活動 每個主題活動即將開展，我們 通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。加強幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于 2021年 11月 1 19 日分別舉行了大、中、小班家長開放日活動。 根據(jù)課題內(nèi)容，課題組教師撰寫了教學(xué)論文，并積極參加省教學(xué)論文的評選。 總之，擁有優(yōu)秀的教師才能擁有優(yōu)質(zhì)的教育，擁有優(yōu)質(zhì)的教育才能建設(shè)優(yōu)秀的幼兒園。 觀察三：他的口語表達本事較差，一緊張就小臉漲得通紅，讓他回答一些簡單的問題有時也會結(jié)結(jié)巴巴說不清楚，有時直接說“我不會”。并與家長取得聯(lián)系，在家多為孩子添置一些繪畫工具，讓他在家里涂涂畫畫，培養(yǎng)他的興趣。有時還主動幫忙清潔教室、給小朋友講故事?? 幼兒園教育工作總結(jié) 2 案例背景 a 是班級里的小男孩，來幼兒園一年都不到，長得很帥氣，有時儼然一個大男孩，人也很聰明，但話不多，還有讓教師苦惱的是 :他很多時候比較懶，睡前不愿意自我脫褲子，醒了更多的時候等教師、阿姨幫他穿褲子、鞋子，如果不是很餓他連喂自我吃 飯都懶得動手，做操時只要教師不扶著他做，他也懶得動手動腳，活動時，只要是需要動手稍微有點麻煩的事情，他寧愿坐在一旁看看，仿佛他對于很多事情都沒有什么活力。教師明白他的意思，可是教師說 :“你先把自我的玩具整理好，然后自我穿上鞋子，a 很棒的，自我會穿的哦”他沒反應(yīng)，然后教師又說 :“ a 再不整理，等下我們就都下樓了，就不等你了。 情境三 : 餐前教師講了嘟嘟熊的故事給孩子們聽，故事講完后，教師問孩子們 :“老奶奶為什么喜歡嘟嘟熊還夸獎他?！?a 也點點頭。教師對于孩子的教育有時還是會受到傳統(tǒng)教育的思想束縛，有時也會只注重教育的結(jié)果而非過程。而教室僅僅作為他們參加獲得支持者、合作者、引導(dǎo)者。周圍的小朋友實在驅(qū)逐不 了他的情景下還會去告狀?？蓛褐笥终f道 :“他剛才使勁地拽我的椅子??”“好了，好了，不許說了，你們以后聽好了，從今日開始誰都不許惹明明，誰去惹他我就找誰，聽見沒有”教師厲聲說完這些話后嚴肅地看著全班的孩子。這種情景造成的結(jié)果是一種惡性循環(huán)，即明明的負面行為反應(yīng)越多使其他孩子越加肯定了他是個搗亂的壞孩子，也會越加排斥他，同時強化他們從教師那里獲得的對明明的消極態(tài)度。另一方面，教師還能夠在同伴中給明明樹立一個學(xué)習的榜樣，鼓勵他向班上的好孩子學(xué)習，實際上是把抽象的要求具體化。讓明明體會到團體的溫暖、同伴的友愛，逐漸被新團體所同化。結(jié)果說了半天，他還是站在原點不動，很無奈我只好幫他穿了這次鞋。 指導(dǎo)策略： 一、家長方面： 改變現(xiàn)有的教育觀念，教師要與其主要撫養(yǎng)人多溝通，交流讓他在家中能夠得到鍛煉的機會，家長只是交給他一種方法，讓他多多嘗試錯誤，最終總會穿鞋。 與家長個別交流，家園同步，步調(diào)一致。我們應(yīng)當多發(fā)掘這些孩子的閃光點，及時地進行表揚，讓其他孩子明白他們也很棒也很優(yōu)秀