大班語言有趣的漢字教學(xué)反思(更新版)
【正文】 一畫面。 游戲規(guī)則：每個小朋友拿出桌子上的圖，并根據(jù)圖上的事物找出它的象形字朋友和漢字朋友。 觀看動畫片，了解“月”字的演變過程 （三）觀察月亮圖片，并了解“山”字的演變過程。 五、活動準(zhǔn)備： 教具：圖片，象形字卡、漢字卡、動畫。 第二篇：大班語言活動課《有趣的漢字》 大班語言活動活動計 劃 姓名：孟照明班級：大班指導(dǎo)教師：季玲慧 一、設(shè)計意圖： 《 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“幼兒的語言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會經(jīng)驗支持，應(yīng)在生活情境和閱讀活動中培養(yǎng)幼兒對文字的興趣，通過機械記憶和強化訓(xùn)練過早識字不符合幼兒的學(xué)習(xí)特點和接受能力。在課中，孩子們的興趣一直較高，不管是認(rèn)讀還是走出教室去尋找漢字。幼兒識字不僅在課堂上或游戲中，一日生活中都可以學(xué)，培養(yǎng)了幼兒求知好問的好習(xí)慣。它能使幼兒展開豐富的想象，在想象中激發(fā)識字的興趣，感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。 出示太陽圖片，鼓勵幼兒用身體來做出太陽的形狀。 觀看動畫片，了解“山”字的演變過程 小結(jié)象形字的特征。 知道我國最早的文字叫“象形字”，并猜猜認(rèn)認(rèn)這些象形字。 點擊按鈕；看圖猜字。 、象形字認(rèn)讀想對應(yīng)的漢字，產(chǎn)生對漢字的興趣 準(zhǔn)備：了解本班兒童的識字情況 字圖配對的卡片若干張 活動過程： 一、找漢字 —— 出示圖一。這一下有個別孩子回家詢問，于是就有了答案：“象形字”、“甲骨文”。
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