【摘要】我們的夢向往的地方——北京師范大學(xué)用自己的聰明和勤奮,打造一個最優(yōu)秀的自己北京師范大學(xué)是教育部直屬重點(diǎn)大學(xué),是一所以教師教育、教育科學(xué)和文理基礎(chǔ)學(xué)科為主要特色的著名學(xué)府。學(xué)校的前身是1902年創(chuàng)立的京師大學(xué)堂師范館,1908年改稱京師優(yōu)級師范學(xué)堂,獨(dú)立設(shè)校。1912年改名為北京高等師范學(xué)校。1923年更名為北京師
2024-08-13 18:43
【摘要】 §2 獨(dú)立性檢驗(yàn) 備課資源參考 教學(xué)建議 ,通過案例使學(xué)生知道獨(dú)立性檢驗(yàn)在生物統(tǒng)計(jì)、,可能會以實(shí)際生活為背景考查獨(dú)立性檢驗(yàn),多以選擇題、填空題為主. ;難點(diǎn)是了解獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想、...
2025-04-03 03:53
【摘要】課程目標(biāo)設(shè)置主題探究導(dǎo)學(xué)典型例題精析知能鞏固提升一、選擇題(每題5分,共15分)1.(2022·福建師大附中高二檢測)若根據(jù)10名兒童的年齡x(歲)和體重y(kg)數(shù)據(jù),用最小二乘法得到用年齡預(yù)報體重的
2025-01-13 16:38
【摘要】(一)——回歸直線方程高二數(shù)學(xué)選修1-2對于兩個變量,當(dāng)自變量取值一定時,因變量的取值帶有一定隨機(jī)性的兩個變量之間的關(guān)系叫做相關(guān)關(guān)系。2、相關(guān)關(guān)系的定義:一.回顧復(fù)習(xí)1、兩個變量的關(guān)系不確定性關(guān)系確定性關(guān)系——函數(shù)關(guān)系線性相關(guān)非線性相關(guān)相關(guān)關(guān)系不相關(guān)關(guān)
2025-01-18 17:32
【摘要】2022/8/23鄭平正制作本思想及其初步應(yīng)用高二數(shù)學(xué)選修1-2比《數(shù)學(xué)3》中“回歸”增加的內(nèi)容數(shù)學(xué)3——統(tǒng)計(jì)1.畫散點(diǎn)圖2.了解最小二乘法的思想3.求回歸直線方程y=bx+a4.用回歸直線方程解決應(yīng)用問題選修2-3——統(tǒng)計(jì)案例5.引入線性
2024-08-14 01:16
【摘要】利用隨機(jī)變量來確定在多大程度上可以認(rèn)為“兩個分類變量有關(guān)系”的方法稱為兩個分類變量的獨(dú)立性檢驗(yàn).2?獨(dú)立性檢驗(yàn)的思想類似于數(shù)學(xué)上的反證法.要確認(rèn)“兩個分類變量有關(guān)系”這一結(jié)論成立,首先假設(shè)該結(jié)論不成立,即假設(shè)結(jié)論“兩個分類變量沒有關(guān)系”成立.在該假設(shè)下我們構(gòu)造的隨機(jī)變量應(yīng)該很
2024-11-18 08:47
【摘要】問題1:正方形的面積y與正方形的邊長x之間的函數(shù)關(guān)系是y=x2確定性關(guān)系問題2:某水田水稻產(chǎn)量y與施肥量x之間是否-有一個確定性的關(guān)系?例如:在7塊并排、形狀大小相同的試驗(yàn)田上進(jìn)行施肥量對水稻產(chǎn)量影響的試驗(yàn),得到如下所示的一組數(shù)據(jù):施化肥量x15202530
2025-01-13 16:49
【摘要】第一章統(tǒng)計(jì)案例(第二課時)浙江蘭溪市蘭蔭中學(xué)陳國健a.比《數(shù)學(xué)3》中“回歸”增加的內(nèi)容數(shù)學(xué)3——統(tǒng)計(jì)1.畫散點(diǎn)圖2.了解最小二乘法的思想3.求回歸直線方程y=bx+a4.用回歸直線方程解決應(yīng)用問題
2024-11-18 15:26
【摘要】11.1回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用(第1課時)教案教材:人民教育出版社A版選修1-2第2頁到第4頁授課教師:廣東省惠州市第一中學(xué)劉健【教學(xué)目標(biāo)】在《數(shù)學(xué)③(必修)》之后,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個變量之間的相關(guān)關(guān)系,包括畫散點(diǎn)圖,最小二乘法求回歸直線方程等內(nèi)容.在人教A版選修
2024-11-23 15:54