【正文】 里也笑了起來(lái)，但我怎么也沒笑出來(lái)。 游戲進(jìn)行著，其它選手也都大顯身手，他們有的輕而易舉的勝利了，有的卻費(fèi)盡心思才取得一個(gè)很不容易的成功，還有的只好灰溜溜地認(rèn)輸了。這是在干什么呢？原來(lái)是我們?cè)谡Z(yǔ)文課上玩有趣的木頭人游戲呢！讓我們一起去瞧一瞧吧。） 大家想不想親身體會(huì)一下“木頭人”和逗笑者呢？和你的同桌一起玩游戲，一人演木頭人，一人做逗笑者，成功了之后，換一換角色。堅(jiān)持到最后的“木頭人”就是“超級(jí)木頭人”。小結(jié)：表?yè)P(yáng)愛動(dòng)腦筋擺出不同造型和遵守游戲規(guī)則的的小朋友?！蹦绢^人是什么樣的？請(qǐng)舉手說(shuō)。教學(xué)重點(diǎn) 初步培養(yǎng)幼兒的控制力和想象力。有的像猴子一樣在教室里亂蹦亂跳、有的像萬(wàn)米馬拉松運(yùn)動(dòng)員不停地跑著、有的像美麗的舞者做起了優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作??一片熱鬧的景象。在我念口令的時(shí)候，你們往后走，我停的時(shí)候你們就得凍住。她想盡辦法都沒有成功，最終，她想了一個(gè)笑話出來(lái)：你知道為什么胡啟智不能拿到海飛絲的冠軍嗎？因?yàn)樗枪忸^，不能給海飛絲做廣告！陳文迪果然忍不住笑了。 到最后，我對(duì)付的是周菲菲，她都不笑，我輸了。因?yàn)樗殖痔?像猴子爬樹，像袋鼠跳躍，我們臺(tái)下的觀眾也早已捧腹大笑，他可真有辦法。 原來(lái)，他們是在做木頭人游戲呀！“一二三，木頭人，不準(zhǔn)說(shuō)話不準(zhǔn)動(dòng)！”王老師的話音剛落，同學(xué)們就像被魔法師定住了一樣在原地停留，而且還擺出了各種奇特的造型呢！他們有的兩只手?jǐn)[出了“八”字形，兩條腿是叉開的，臉上還露著微笑，就像是警察拿著槍去抓犯人，有的兩只手和兩條腿都叉開著，就像是“后羿射日”，有的人還擺了一朵花呢！ 而我，兩手正鉤著，單腳站立，擺了一個(gè)“金雞獨(dú)立”的 造型，雖然每個(gè)人都能做，但是時(shí)間一久，可就會(huì)很累了，我可真希望快點(diǎn)結(jié)束呀！ 當(dāng)王老師宣布游戲結(jié)束時(shí)，大家如釋重負(fù)，長(zhǎng)嘆了一聲，有人還把心里話都說(shuō)了出來(lái)：“這個(gè)木頭人游戲原來(lái)比我想象中的累多了呀！” 游戲就這樣結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)它能提高我們的耐心和想象力，我多么希望再來(lái)一次呀！ 木頭人游戲 11 今天，我們玩了有趣的游戲木頭人。瞧！每個(gè)人的樣子都是獨(dú)一無(wú)二的：有的同學(xué)緊貼在墻上，一動(dòng)也不動(dòng)，有的同學(xué)彎著腰，扶著桌子。被選中當(dāng)木頭人的同學(xué)分別站在教室的過(guò)道上。于是我就被老師 淘汰了。 木頭人游戲 7 今天老師和我們玩了一二三木頭人的游戲，規(guī)則是：老師一轉(zhuǎn)過(guò)頭，我們就可以自由的動(dòng)來(lái)動(dòng)去了，可老師一回頭，我們必須像木頭人一樣一動(dòng)也不準(zhǔn)動(dòng)?！蔽覍?duì)伙伴們說(shuō)，伙伴們聽了我的說(shuō)法，都紛紛贊成。咦！他單腳站立，難道不累嗎？我正想著，小明就堅(jiān)持不住了。 木頭人游戲 5 今天的體育課上，老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)在教室玩“木頭人”的游戲。 于是他又去逗他的表弟。 木頭人游戲 4 在我的一生中，玩過(guò)很多的游戲?！庇钟檬职炎彀湍蟮帽獗獾?，像一個(gè)唐老鴨，又做鬼臉。老師便說(shuō)：“偉大的思想家，你應(yīng)該在想：我決對(duì)不能被逗笑，不然我多沒面子呀?？墒钦l(shuí)都不愿輸，咬緊牙堅(jiān)持、堅(jiān)持、再 堅(jiān)持！ 忽然，蘇成林捧著肚子哈哈大笑起來(lái)，同學(xué)們也都跟著笑了起來(lái)。 那是一堂語(yǔ)文課，萬(wàn)老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩‘木頭人’的游戲。老師話音剛落，教室里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。接著，我們便開始了游戲。 木頭人游戲 3 今天上作文課的時(shí)候，老師讓我們做了一個(gè)游戲叫“木頭人”：一個(gè)人當(dāng)木頭人，一個(gè)當(dāng)逗 笑者。我心想：我一定要報(bào)復(fù)。 我叫上了我的小伙伴，有小宇，小宇的表弟和我的妹妹。可他想到了他媽媽叫他的情景，忽然想到：“對(duì)呀！我媽媽叫我，我一定要去，表弟也不是這樣的嗎？” 小宇大叫道：“表弟，你媽媽叫你去幫忙，不去的話，她會(huì)打你的。同學(xué)們有的追逐打鬧，有的站在凳子上，有的大聲地唱歌。 第二輪游戲開始，淘汰的幾個(gè)同學(xué)組成了“逗笑組”，在“逗笑組”的助力下，游戲變得更加有趣了。我使勁繃住了嘴唇，硬生生的將笑意給吞了回去，才免得自己沒有被淘汰出局。有的同學(xué)座位明明在第一排，可一會(huì)兒 就跑到了最后一排，簡(jiǎn)直是神速?。挥械耐瑢W(xué)像是舞蹈精靈，跳起了探戈舞；有的同學(xué)化身小白兔，連蹦帶跳；還有的同學(xué)當(dāng)起了歌唱家，唱起了少先隊(duì)隊(duì)歌??真是太熱鬧了。 木頭人游戲 8 上課了，朱老師說(shuō)要跟我們做木頭人游戲，真是出乎意料，我想：朱老師怎么會(huì)突然說(shuō)要做游戲，她葫蘆里賣的是什么藥啊？同學(xué)們聽了，個(gè)個(gè)都眉開眼笑，欣喜若狂。這節(jié)課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。 場(chǎng)上的最后一名，現(xiàn)在怎么遙遙領(lǐng)先了呢？哦，原來(lái)他一直都目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，而且一直都是穩(wěn)穩(wěn)地移動(dòng)。這時(shí)“逗笑人”大步流星地走上臺(tái)，在林涵身邊走來(lái)走去，還時(shí)不 時(shí)發(fā)出“喵喵喵”的聲音，我們當(dāng)觀眾的都忍不住笑了，可林涵還是一臉嚴(yán)肅。同學(xué)們都很高興。老師一邊說(shuō)一邊在黑板上寫出這個(gè)游戲的名字，還說(shuō)了這個(gè)游戲的口令：我們都是木頭人，不許動(dòng)來(lái)不許說(shuō)，還有一個(gè)不許笑?！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們立刻凍住了，呆呆地成了木頭人。老師說(shuō)：“還剩五秒。我又掃視了下右邊，呀！楊天寶就像一個(gè)單手持槍的獵手，瞄準(zhǔn)了獵物，還面帶微笑，我想他應(yīng)該是個(gè)百發(fā)百中的高手吧！這時(shí)，老師說(shuō)：“放松吧！”第一輪游戲結(jié)束了。 二、通過(guò)談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開始和停止”的事件。玩游戲三遍。（幻燈出示兒歌） 三、游戲： “木頭人”： 做這個(gè)游戲，我們首先要演好“木頭人”。其他同學(xué)就是評(píng)委了，評(píng)一評(píng)誰(shuí)表演得最有趣。 都慢下來(lái)了?！岸盒θ恕毙∶髀唤?jīng)心地在“木頭人”身邊轉(zhuǎn)了一圈。它的游戲規(guī)則是：我是可愛木頭人，不許動(dòng)來(lái)不許笑，還有不許露門牙，看誰(shuí)定力最好。最后，老師 自動(dòng)認(rèn)輸了，我高興地一蹦三尺高?！眱焊柙俅雾懫鹆?，我們迎來(lái)了最后一回合，看誰(shuí)的動(dòng)作最搞笑，當(dāng)老師說(shuō)“定”時(shí)，全班同學(xué)都做出了自己認(rèn)為最搞笑的Pose。最后，我們?cè)u(píng)出了最搞笑的 Pose，那就是周鵬的 Pose，只見他用紅領(lǐng)巾把頭綁起來(lái)，并把它那在了片 子下面，把嘴嘟起來(lái)，兩只手拿著書包，好像要親他書包一樣，全班頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)，有的甚至笑出了眼淚。 （ 2）演一演：（全體起立）準(zhǔn)備一次、準(zhǔn)備第二次 （ 3）等一等，先別開始，我想問(wèn)一下，現(xiàn)在你心里在想什么呢？ （ 4）現(xiàn)在游戲真的要開始了。其他同學(xué)就是評(píng)委了，評(píng)一評(píng)誰(shuí)表演得最有趣。老師倒計(jì)時(shí)了：“ 0，時(shí)間到 !”她還是沒有把我逗笑。 (學(xué)生作文，寫一段話。生：我剛才做了一個(gè)“睡美人”的姿勢(shì)。把自己的樣子寫出來(lái)。同學(xué)們隨即擺出了各種各樣的姿勢(shì)，有怒目圓睜樣，有滑稽小丑樣，有假裝沉思樣，有可愛甜美樣??我做什么動(dòng)作呢？心激動(dòng)得怦怦直跳，緊張極了。 下 課了，我回想著課上那快樂的時(shí)光，情不自禁地笑了起來(lái) 有趣的木頭人游戲 “哈哈哈??”一陣陣爽朗的笑聲傳入我的耳畔。于是，小明使出了他的絕密武 器 ———— 翹嘴，還別說(shuō)，這次的殺傷力還挺大的，終于把小杰給逗笑了，小明如愿以償?shù)爻闪恕岸盒＜摇薄? (2)接力棒兩根 。 (2)教師講解游戲名稱以及游戲規(guī)則。 【活動(dòng)目標(biāo)】 培養(yǎng)幼兒的自我控制能力 。 以上是整理的有關(guān)體育游戲木頭人教案相關(guān)內(nèi)容，希望大家喜歡 !