【正文】 眼，從生活細(xì)節(jié)與行為小事著手，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求，清正廉潔，行為規(guī)范。 進(jìn)取激情有所衰退 缺少那種敢拼敢干、初生牛犢不怕虎的朝氣，工作上有點(diǎn)放不開手腳，在創(chuàng)新上做得不夠。 三、產(chǎn)生問題的原因分析 學(xué)習(xí)方面有所放松 教育局應(yīng)該做學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型機(jī)關(guān)的表率，作為教育系統(tǒng)的干部，更應(yīng)該注重學(xué)習(xí)。今后要剔除私心雜念，打破舊有觀念與利益格 局的自我束縛，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)有力，為云夢教育發(fā)展竭盡全力。 （三）工作開拓創(chuàng)新不夠 一是從整體上謀劃不夠，系統(tǒng)性、層次性不強(qiáng)，一般是應(yīng)付性的事務(wù)多，超前謀劃，前瞻思考、主動(dòng)出擊少，往往是下面的工作中出現(xiàn)什么問題再去整改，而不是未雨綢繆，先手行動(dòng)，有預(yù)見性地開展工作，有條不紊地推進(jìn)工作。三是學(xué)習(xí)方式不夠創(chuàng)新高效，沒有緊跟時(shí)代步伐，對于現(xiàn)代科技知識的學(xué)習(xí)有所欠缺。 二、存在的主要問 題 （一）學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入 從事教育行政，分管業(yè)務(wù)工作，需要具備較高的政治理論素養(yǎng)與扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底。①強(qiáng)化安全保健，提高服務(wù)質(zhì)量。前不久，我局在縣實(shí)驗(yàn)幼兒園舉辦全縣幼兒園優(yōu)秀骨干教師業(yè)務(wù)管理培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)人數(shù) 151 人。 （三）學(xué)前教育工作 高位推進(jìn)，完成幼兒園建設(shè)任務(wù)。每學(xué)期都開展優(yōu)秀教師、骨干教師?送教下鄉(xiāng) ?，以及農(nóng)村骨干教師?學(xué)教進(jìn)城 ?活動(dòng)，有效搭建 城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師的交流與溝通，縮小了城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距。圍繞?比訪 ?活 4 動(dòng)，出臺(tái)了《云夢縣中小學(xué)比武活動(dòng)實(shí)施方案》。 5 月份進(jìn)行了全縣中 小學(xué)校園文化主題征文比賽及攝影展覽活動(dòng)，充分展示了各學(xué)區(qū)校園文化建設(shè)特色。專項(xiàng)治理工作取得比較明顯 的成效，學(xué)校組織補(bǔ)課已經(jīng)杜絕，教師個(gè)人補(bǔ)課行為得到了有力的遏制。成立了由督導(dǎo)、基教、教研等股室人員組成的專班，對各學(xué)區(qū)、縣直各學(xué)校進(jìn)行常規(guī)管理校校行督查，促進(jìn)了管理 的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們牢固樹立宗旨意識，自覺做到以人為本、為民服務(wù)；有助于增強(qiáng)黨性觀念，保持黨員本色；有助于堅(jiān)定理想信念，保持進(jìn)取激情；有助于轉(zhuǎn)變工作 作風(fēng)，深入基層、貼近群眾；有助于常懷律己之心，做到清正廉潔；有助于自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)與歷練，提高綜合素質(zhì)與工作能力。在今后的日子里，我將在上級領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在相關(guān)同事的幫助下，在廣大群眾的監(jiān)督下，與全體班子一道，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，積極推動(dòng)問題解決，為石馬嶺初中的教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)！ 第二篇：教育局班子成員民主生活會(huì)對照檢查 教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員專題民主生活會(huì)對照檢查材料 （ 2021年 7 月） 這次在全黨開展的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，圍繞保持黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)這個(gè)總目標(biāo)，按照?照鏡子、正衣冠、 洗洗澡、治治病?的總要求，以為民、務(wù)實(shí)、清廉為主題，聚焦作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡主義這?四風(fēng) ?問題。 （四）進(jìn)一步加強(qiáng)自律意識，自覺接受群眾監(jiān)督。繼續(xù)把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的第一途徑，靜心閱讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想等經(jīng)典理論，潛心閱讀有關(guān)教育工作的各種書籍，在多看中多思，在多思中多做，并理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運(yùn)用到學(xué)校的實(shí)際工作中。長期的具體工作，使我逐漸淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，認(rèn)為只要把手頭的具體工作做好，就完成了一名共產(chǎn)黨員的歷史使命。關(guān)于“舌尖上的浪費(fèi)”、“馬路上的浪費(fèi)”等問題，本人無人情消費(fèi)和職務(wù)消費(fèi)，沒有違反規(guī)定占用住房和辦公用房，無違反《廉政準(zhǔn)則》的問題發(fā)生。為了切實(shí)開展工作，在行政會(huì)研究事務(wù)時(shí)，有時(shí)會(huì)急于事功，以致出現(xiàn)獨(dú)斷情況，會(huì)議民主氛圍不夠理想，沒能很好的聽取其它班子成員的意見和建議。但由于日常工作繁瑣，很難靜下心來仔細(xì)研究、學(xué)習(xí)改革學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)與做法，以致在工作中前瞻不足、創(chuàng)新不夠。在理論學(xué)習(xí)上，常常對自己要求不高、要求不嚴(yán)。 第二，更加注重務(wù)實(shí)工作。其次，精簡會(huì)議和簡報(bào)。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，按照“群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫”的總思路，我從“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)”四個(gè)方面，認(rèn)真思考，重點(diǎn)查 找，深入剖析，現(xiàn)將個(gè)人對照檢查情況匯報(bào)如下： 一、遵守黨的政治紀(jì)律的情況 黨的政治紀(jì)律是維護(hù)黨的政治原則、政治方向和政治路線，規(guī)范黨組織和黨員的政治言論、政治行動(dòng)、政治立場的行為規(guī)則，是黨最重要的紀(jì)律，是黨的全部紀(jì)律的基礎(chǔ)。深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，不斷貫徹落實(shí)中央、省委等有關(guān)文件精神，并在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，把好黨的政策方針這個(gè)大方向。對必要的公務(wù)出行，盡量減少人員、盡量縮短行程、盡量降低檔次，不搞形式，不充門面。堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中提升，在提升中發(fā)展，在發(fā)展中進(jìn)步。 第二，工作欠深，落實(shí)不細(xì)。作為校長，對學(xué)生的情況了解主要通過班主任和包級領(lǐng)導(dǎo)的介紹匯報(bào)，雖然堅(jiān)持召開學(xué)生座談會(huì)，并積極參與學(xué)?；顒?dòng)，但深入接觸學(xué)生還是不夠。在對學(xué)校管理過程中，隨著工作越來越細(xì)化，具體工作越來越繁瑣，有時(shí)出現(xiàn)了懶惰心理。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是共產(chǎn)黨員加強(qiáng)理論修養(yǎng)、永葆先進(jìn)性的內(nèi)在要求。主觀世界改造的不主動(dòng)，在現(xiàn)實(shí)情況下具體體現(xiàn)在對群眾路線的認(rèn)識不深入，沒有從思想上弄清楚“我是誰，為了誰，依靠誰”，有時(shí)候認(rèn)為，我為基層教職工操了心，辦了事，卻沒有得到相應(yīng)認(rèn)可和滿意。同時(shí)對自己嚴(yán)格要求，帶頭進(jìn)行學(xué)歷提升。如：繼續(xù)認(rèn)真參加黨內(nèi)政治生活，積極開展批評與自我批評，接受群眾的公開評議；繼續(xù)自覺執(zhí)行民主集中制的各項(xiàng)制度規(guī)定，嚴(yán)格按照規(guī)范“三重一大”決策程序，推進(jìn)依法民主科學(xué)治校；繼續(xù)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，以實(shí)際行動(dòng)貫徹領(lǐng)導(dǎo)廉政準(zhǔn)則；繼續(xù)做好實(shí)施黨務(wù)校務(wù)公開、杜絕收費(fèi)違規(guī)違紀(jì)、完善財(cái)務(wù)工作程序等，自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督。 一、匯報(bào)學(xué)習(xí)心得體會(huì)、回顧自身工作 十八大、十八屆三中全會(huì)意義重大而深遠(yuǎn)，從中可以感受到新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對于全面深化改革的深謀遠(yuǎn)慮與深邃思考。今年 5月在縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開了全縣中小學(xué)德育工作現(xiàn)場會(huì)，以班會(huì)課、情景劇、經(jīng)驗(yàn)交流等形式展示了德 2 育工作的成績和作法，促進(jìn)了各地各校對德育工作的重視和深入推進(jìn)。具體舉措：一是開齊課程開足課時(shí)，規(guī)范作息時(shí)間。 2021 年涌現(xiàn)出 2 所?零輟學(xué)學(xué)校 ?，我們給予其縣一中指令性計(jì)劃指標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。 科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。云夢縣教育局被評為湖北省?課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家 ?工作先進(jìn)單位。 2021 年，云夢縣作為省級課題區(qū)域?qū)嶒?yàn)基地，在縣內(nèi) 6 所學(xué)校先行開展了七項(xiàng) 5 子課題的研究探討。截止目前，基本實(shí)現(xiàn)了?每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成 1 所公辦園 ?的目標(biāo)；民辦幼兒園整合改造，辦園條件得到根本改善；學(xué)前三年入園 率為 %，學(xué)前一年入園率為 95%，適齡幼兒入園難問題得到基本解決。①依法實(shí)行年檢制度，年檢結(jié)果在網(wǎng)上公示。防止和糾正幼兒園教育?小學(xué)化 ?。二是學(xué)習(xí)不夠持久、不夠深入。剛來到教育局時(shí)，干事創(chuàng)業(yè)的激情很高、勁頭很足，后來有些淡薄，容易被一些具體的困難與消極的現(xiàn)象所影響，一葉障目，以偏概全。比如：城區(qū)幼兒園?擇園熱 ?居高不下，實(shí)幼招生火爆異常，秩序難以維持，班額逐年擴(kuò)大，社會(huì)輿論較多。在工作中遇到突出矛盾問題時(shí)，往往從外在環(huán)境條件中尋找借口推脫責(zé)任，而不是多從主 觀上找原因，從現(xiàn)有條件下積極尋求解決問題的辦法。因此主動(dòng)擠時(shí)間學(xué)習(xí)的意識不強(qiáng)，有時(shí)更側(cè)重于工作的應(yīng)急，在學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性上有很大的不足，精力投入不充分，學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合不緊密，沒有很好地運(yùn)用理論來分析 11 解決工作中出現(xiàn)的新問題，不能適時(shí)拿出良策破除瓶頸破解難題。 嚴(yán)于律己有所松懈 在廉潔自律方面，能夠始終保持職務(wù)行為的廉潔性，做 12 到勤政廉潔、清白為人、清正做事。學(xué)習(xí)不是階段性的任務(wù)，而是伴隨人的一生，是一種生活方式。以為基層服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為廣大師生服務(wù)為宗旨，堅(jiān)持從群眾中來，到群眾中去，帶著感情、帶著責(zé)任、帶著問題、帶著任務(wù)下去調(diào)研指導(dǎo)工作。 這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以作風(fēng)建設(shè)為突破口，力圖清除作風(fēng)之弊，洗凈行為之垢，確保黨員隊(duì)伍純潔，確保黨的肌體健康。 在政治上，我始終與黨中央保持高度一致，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)重大決策。能在行政干部內(nèi)部解決的問題， 絕不召開全體教職工大會(huì)；第三，厲行勤儉節(jié)約，減少公務(wù)支出。 第三，更加注重虛心學(xué)習(xí)。常常因?yàn)楣?作忙，時(shí)間緊，放松了理論學(xué)習(xí)和水平提升，在處理具體事務(wù)的時(shí)候容易忽略理論指導(dǎo)，導(dǎo)致個(gè)別時(shí)候缺乏理論與實(shí)際的有機(jī)聯(lián)系。 （二）官僚主義方面 第一，交流上與學(xué)生有距離。 （三）享樂主義方面 第一，懶惰心理作祟，工作細(xì)致不夠。思想先進(jìn)是其他各方面先進(jìn)的根基，保持思想先進(jìn)的關(guān)鍵在于用與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論武裝頭腦。 （三）主觀世界改造不主動(dòng)，客觀能力提升不刻苦。繼續(xù)堅(jiān)持原有的干部學(xué)習(xí)制度，通過推薦書目、推薦文章、專題講座、專家報(bào)告等形式，帶領(lǐng)干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍共同在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中提升。”按照學(xué)習(xí)理論與投身實(shí)踐統(tǒng) 一 、黨性鍛煉與人格修養(yǎng)統(tǒng) 一、自我修養(yǎng)與制度約束統(tǒng)一的要求，我將繼續(xù)堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，做好勤政廉政的表率，并積極接受群眾的監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)班子及成員大部分時(shí)間忙于 **建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目協(xié)調(diào)和“四清一綠”工程，用于學(xué)習(xí)精力很少，中心組學(xué)習(xí)流于形式，對“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”精髓和核心要義理解不深；自黨的十九大勝利召開以來，雖然經(jīng)常開展黨的十九大報(bào)告和新修改的黨章的學(xué)習(xí)活動(dòng)，但學(xué)習(xí)時(shí)普遍缺乏深度思考，交流體會(huì)大多是泛泛而談的表態(tài)和口號；通過查閱筆記發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部的自學(xué)缺乏系統(tǒng)性、計(jì)劃性，學(xué)習(xí)普遍不夠深入、不夠細(xì)致、不夠全面，理解得不夠透徹，筆記大多照抄照搬書本；在實(shí)際工作中，熟練運(yùn)用習(xí)近 平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想來分析和解決 **改革發(fā)展的能力普遍不足。黨組主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)擔(dān)責(zé)意識不強(qiáng)，貫徹執(zhí)行上級黨委決策部署不堅(jiān)決、不徹底，在 **建養(yǎng)決策上存在著“怕”字，不能主動(dòng)承擔(dān)決策風(fēng)險(xiǎn)，在發(fā)展視野上存在“窄”字，對長遠(yuǎn)發(fā)展考慮不足。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部對于一些錯(cuò)誤思想和行為，缺乏當(dāng)面批評指出其錯(cuò)誤的勇氣，當(dāng)老好人、怕得罪人。其次對單位內(nèi)組織的各種活動(dòng)以及發(fā)放的錢物、補(bǔ)助是否合規(guī)沒有進(jìn)行有效監(jiān)督，表現(xiàn)在工會(huì)經(jīng)費(fèi)使用缺乏有效監(jiān)管，工會(huì)經(jīng)費(fèi)的報(bào)銷單據(jù)上只有經(jīng)手人和工會(huì)主席的簽字。 不嚴(yán)格。本位主義思想嚴(yán)重，考慮自身生存發(fā)展和單位經(jīng)濟(jì)效益多，忘記了初心和使命，忽視了服務(wù)群眾出行和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職能和大局，也忽視了區(qū)域群眾和一線職工的感受，在“為了誰”上出了問題，反映出我們對基層、對群眾的感情和責(zé)任心有所淡化，擔(dān)當(dāng)意識和宗旨意識樹立得不夠牢。通過黨課教育、座談交流、主題黨日及通過微信公眾號宣傳教育等多種形式，加強(qiáng)黨員干部思想政治建設(shè)，不斷創(chuàng)新黨員干部隊(duì)伍教育、管理和服務(wù)的新途徑。抓實(shí)抓細(xì)黨建工作“痕跡化”管理，落實(shí)“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、談心談話、民主 評議等組織生活基本制度，提升黨員的整體思想水平和黨性修養(yǎng)。一是雖制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但 未持之以恒的堅(jiān)持，致使平時(shí)工作中存在重實(shí)踐、輕學(xué)習(xí)的傾向，參加上級部門組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)多，班子成員自身主動(dòng)學(xué)習(xí)少，沒有從思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，做到深學(xué)、學(xué)懂、學(xué)透，并聯(lián)系實(shí)際工作，學(xué)以致用。主動(dòng)謀劃工作的意識不強(qiáng)，習(xí)慣于等命令、等安排、等請示，存在做表面文章現(xiàn)象，安排布置工作照抄照搬，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件，上級怎么下文就怎么安排，一些基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作抓而不緊，對難度大的工作不敢動(dòng)真碰硬 。 二、原因剖析 （一）理想信念不堅(jiān)定 部分班子成員忙于事務(wù)性工作，總覺得政治學(xué)習(xí)是軟任務(wù)，放松了政治理論學(xué)習(xí)。 （三）黨性修養(yǎng)淡薄 部分班子成員平時(shí)忙于應(yīng)酬和工作，放松了黨性鍛煉和修養(yǎng)，放松了世界觀改造，頭腦中逐漸染上了一些黨性原則所不允許的錯(cuò)誤思想，面對社會(huì)上出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義及其相關(guān)丑惡現(xiàn)象，思想上認(rèn)識不足，這一切都充分說明，自身黨性不純，黨紀(jì)觀念淡薄的問題和現(xiàn)象亟待解決。 二是工作思路不夠清晰，協(xié)調(diào)配合不夠。堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)。 2021年 2 月 21 日