【正文】 層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，力求黨政同心，干群一心，圍繞主題抓發(fā)展，盯住質(zhì)量做實(shí)事。在建黨節(jié)之際，我校支委會(huì)慰問了一批老黨員、獎(jiǎng)勵(lì)了一批優(yōu)秀黨員，又吸納了一批入黨積極分子，收到了很好的教育效果。要求黨員干部多學(xué)習(xí)，始終保持政治上的清醒和工作上的責(zé)任，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部在圍繞中心工作、服務(wù)大局方面存在的問題，提出整改意見，并把整改措施和民主測(cè)評(píng)結(jié)果向全體教職工公示，讓黨員干部接受群眾的監(jiān)督和考核。本學(xué)期黨總支經(jīng)過培養(yǎng)考驗(yàn)，發(fā)展了兩名青年教師和一名支教生加入黨的組織，在青年教師和學(xué)生當(dāng)中起到了積極的影響作用。 堅(jiān)持把勤政廉政建設(shè)作為加強(qiáng)班子建設(shè)的重要途徑，著力增強(qiáng)每個(gè)干部作表率、樹形象的自覺性。出漫畫，辦校報(bào)，讓校園文化陣地發(fā)揮作用。要克服畏難情緒和浮燥心理，大興求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干之風(fēng)，不搞繞圈，不擺花架子。 圍繞中心，轉(zhuǎn)變職能 走內(nèi)涵發(fā)展之路，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)辦人民滿意學(xué)校的目標(biāo)，是新學(xué)期的中心工作。在師德征文活動(dòng)中，評(píng)選九名教師進(jìn)行師德演講比賽，在這次師德演講比賽中，臺(tái)上的參賽者講的淚流滿面，臺(tái)下的教師聽得熱淚盈眶，這次活動(dòng)是我校有史以來最具有教育意義的一次師德演講活動(dòng)。校長江望生、副校長王燕芬兩位同志，他們是黨員干部的模范代表，五十九歲老教師李喜元同志臨近退休，帶頭帶語文學(xué)科，帶四三班班主任，工作踏實(shí)，埋頭苦干，他是黨員教師中的模范。王燕芬、李喜元兩位同志被推選為街“我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的人選。③練習(xí)和服務(wù)群眾的情況滿意率為 %。 開學(xué)初，按照上級(jí)黨組織創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的要求，學(xué)校黨支部進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的梳理，進(jìn)行了小結(jié)，交上級(jí)組織點(diǎn)評(píng)。 、方針、政策及時(shí)事。 ⑤四（ 1）班孫懷萍同學(xué)和四（ 2）班的郭欣宇同學(xué)分別榮獲 2021年度“源愷勵(lì)志獎(jiǎng)”并獲獎(jiǎng)學(xué)金。通過教學(xué)評(píng)比，三筆字比賽等技術(shù)練兵活動(dòng)，推動(dòng)教師快速成長。黨支部和校長室進(jìn)一步加快與推進(jìn)校內(nèi)民主管理進(jìn)程并就大家關(guān)心的熱 點(diǎn)問題，如《學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃》、教職工薪酬分配方案等，通過董事會(huì)和教職工大會(huì)決議表決。堅(jiān)持聯(lián)系當(dāng)前復(fù)雜多變的國際問題，聯(lián)系學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際情況，深化學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)；我們還把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起 來，一年來全體黨員和教職工思想黨悟都有了很大的提高。通過學(xué)習(xí)，努力把全體黨員、教職工的思想統(tǒng)一到學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展上來，引導(dǎo)廣大黨員牢固樹立發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、法律意識(shí)，努力促進(jìn)黨員思想觀念的不斷更新。 民主管理，內(nèi)促發(fā)展。 立足本職上好課，使教師在實(shí)踐中成就自我。 ④ 2021年 9 月我校參加浦東新區(qū)教育局德育處組織的農(nóng)民工隨遷子女“情系中華，紅色禮贊”詩歌朗誦比賽中榮獲第三教育署優(yōu)勝獎(jiǎng)、區(qū)教育局二等獎(jiǎng)。 教育黨委部署的開展學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型教師活動(dòng)的要求，學(xué)校黨支部印發(fā)學(xué)校材料，組織全體黨員進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，在本學(xué)期集中學(xué)習(xí)了“學(xué)習(xí)楊善洲，無私作奉獻(xiàn)”楊善洲同志的先進(jìn)事跡，集中學(xué)習(xí)了黨綱黨章中的黨的性質(zhì)，黨的基本路線，黨的建設(shè)的基本要求，中共黨員的基本義務(wù)和權(quán)力等黨的知識(shí)。 行小結(jié)，提出新的一年承諾。②立足本職崗位爭(zhēng)優(yōu)情況滿意率為 %。校長江望生由于表現(xiàn)突出，上級(jí)黨組織直接指薦為街、區(qū)、市“我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，同時(shí)，還入圍省級(jí)推優(yōu)人選。一是開展向“身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”學(xué)習(xí)的活動(dòng)。在這項(xiàng)活動(dòng)中，開展一 次學(xué)習(xí)師德楷模、一次師德討論、一句師德名言、一篇師德論文、一次家長評(píng)價(jià)、一個(gè)課題研究的“六個(gè)一”活動(dòng)。我們分別把領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的整改措施、民主測(cè)評(píng)結(jié)果向教職工公示，讓黨員干部接受群眾的監(jiān)督和考核；黨政領(lǐng)導(dǎo)班子 貫徹落實(shí)“不準(zhǔn)用公款搞接待”和“創(chuàng)建節(jié)約型組織”的文件精神，學(xué)校制定了實(shí)施方案，在群眾中率先樹立起艱苦奮斗、勤儉治學(xué)的榜樣；黨員干部深入年級(jí)，深入教學(xué)第一線，把教育教學(xué)的效果與干部工作實(shí)績的考核聯(lián)系在一起，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)干部的自覺性與主動(dòng)性，改進(jìn)了工作作風(fēng)。 抓工作落實(shí)，轉(zhuǎn)變作風(fēng) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在過去的一年里，要求每個(gè)黨員干部要有干事業(yè)的激情，干實(shí)事的作風(fēng)，干成事的能力。拉橫幅，貼標(biāo)語，把“講黨性、重品行、作表率、樹形象”主要內(nèi)容做為師德教育和德育工作的重點(diǎn)。對(duì)學(xué)校改革發(fā)展中的重大事宜和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題，我們堅(jiān)持決策前廣泛聽取群眾意見，發(fā)揮教職工代表大會(huì)的作用，增強(qiáng)決策的民主性和科學(xué)性，進(jìn)一步完善了民主集中制和黨政議事規(guī)則。幫助教工團(tuán)組織青年教師開展理論學(xué)習(xí)和專業(yè)研討，倡導(dǎo)政治上高標(biāo)準(zhǔn)，工作中敢冒尖。 、樹立形象 成立黨員理論學(xué)習(xí)小組，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《黨章》、黨的“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”及“黨風(fēng)廉政建設(shè)”重要精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高黨員工作效率。為鞏固擴(kuò)大教育成果，我校支部把“講黨性、重品行、作表率、樹形象”作為黨員先進(jìn)性活動(dòng)的教育主題，并通過各種形式落實(shí)。下半年，黨政主要負(fù)責(zé)人更替，面臨的困難和問題很多，最主要的是，近年來教學(xué)質(zhì)量下滑，一部分教職工群眾情緒低落。 在短短幾個(gè)月時(shí)間里， [此文若非在中文名為在好范文，那均為抄襲。 在緊鑼緊鼓地抓目標(biāo)促質(zhì)量過程中，總支校長室始終注重把學(xué)校的整體利益與個(gè)人利益有機(jī)地結(jié)合在一起。以人為本，真誠相待，總 支校長室看到了教職工中蘊(yùn)藏的巨大潛力和希望。黨總支還組織學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在黨外人士座談會(huì)上的重要講話，深刻領(lǐng)會(huì)了“把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去是當(dāng)代中國最大的政治”的內(nèi)涵，要求全體黨員必須把自身的職責(zé)與黨執(zhí)政興 國 的第一要?jiǎng)?wù)聯(lián)系在一起，把本職工作與學(xué)校的興衰結(jié)合起來，一切為了發(fā)展，一切服務(wù)于中心。圍繞學(xué)校中心工作， 黨員干部的日常工作重要內(nèi)容之一，包括下班級(jí)聽課評(píng)課，協(xié)助解決教學(xué)中的實(shí)際問題，參加教學(xué)質(zhì)量分析，聽取專家對(duì)于改進(jìn)我校課堂教學(xué)的意見和建議，使學(xué)?；鶎狱h組織的工作更貼近教學(xué)第一線，更實(shí)際。 晚自習(xí)收費(fèi)工作，以前一直是由年級(jí)組 負(fù)責(zé)，收多收少，如何支出基本上是年級(jí)組長主持，這既增加了年級(jí)組長的工作負(fù)擔(dān)，造成教學(xué)管理工作分心，又導(dǎo)致了全校政策難以統(tǒng)一，甚至引發(fā)內(nèi)部矛盾。其三是，給青年干部壓擔(dān)子，交任務(wù)，讓他們挑著擔(dān)子快步走，在實(shí)際工作中經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)。