【正文】 的小蝸牛呢？請你猜猜。 活動過程： 一、出示小蝸牛圖，導(dǎo)入活動。我要一本一本仔細(xì)地年看，等看完了，再把這書里有趣的知識告訴大家。） 師小結(jié)：圖書整理得真整齊。 二、閱讀分類 小朋友按照頁碼的順序看人手中的書，書中有什么？說件什么事？ 兒看書。 材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：各類書籍、書架、模擬小圖書館。 活動延伸 請幼兒將學(xué)會的謎語說給爸爸媽媽聽，讓他們來猜謎底。 知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。 小結(jié)及反思：本次活動 ,孩子們在喜慶熱鬧的元宵節(jié)氛圍下 ,快樂的玩有效的學(xué) ,整個過程都是以孩子為主體 ,充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)知識經(jīng)驗的積極性 ,效果極好 ! 本文擴(kuò)展閱讀：元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，為每年農(nóng)歷正月十五日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。 活動準(zhǔn)備： 貼有燈謎的花燈若干 元宵節(jié)猜燈謎視頻一段 謎語若干 活動流程： 觀看視頻，知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習(xí)俗。此外，不少地方元宵節(jié)還增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船、扭秧歌、打太平鼓等傳統(tǒng)民俗表演。 ，體驗猜想和推測的快樂。 活動準(zhǔn)備： 園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。 活動目標(biāo)： 知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習(xí)俗。 ) 玩猜燈謎游戲，教師隨意選擇花燈，引導(dǎo)幼兒來猜，并有小禮品派送。元宵節(jié)習(xí)俗自古以來就以熱烈喜慶的觀燈習(xí)俗為主。 小朋友，我們一起來看一下，這邊人山人海，這么熱鬧，大家都在玩些什么 ?(賞花燈、猜燈謎?? ) 師小結(jié)：大家這是在賞花燈、猜燈謎，新年過后正月十五即是元宵節(jié)，每年的這天晚上，人們就會吃元宵、賞花燈、猜燈謎，如果猜對了燈謎還有小禮物派送，小朋友看大家多么開心啊 ! 請幼兒自由賞燈，發(fā)現(xiàn)燈謎，激發(fā)猜謎的興趣。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱“夜”為“宵”，正月十五日是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為“元宵節(jié)”。但是圖書有許多一樣的地方，請小朋友仔細(xì)找一找。 們就把不同的書整理一下，這樣選書時就很方便了 ?，F(xiàn)在我們就來告訴大家，平時爸爸媽媽喜愛看什么書？為什么喜歡看這本書？ 兒廣泛地說。 能注意傾聽他人講述，并在講述過程中充分享受變化帶來的樂趣。 引導(dǎo)幼兒一邊學(xué)爬一邊嘴里說：“窸窣、窸窣，一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過來了。 小蝸牛每天變來變?nèi)?，真奇怪！媽媽到底給它吃了什么好吃的東西呢？我們一起來看一看這本大圖書?！敝v述） 附：故事：變色蝸牛 “蟋唆，蟋唆。 第四天，“咕茲，咕茲。這一下有個別孩子回家詢問，于是就有了答案：“象形字”、“甲骨文”。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 幼兒園中班早期閱讀：變色蝸牛 活動目標(biāo)： 根據(jù)畫面上實物的顏色以及人物身上的色彩猜測想象故事情節(jié)。 請小朋友仔細(xì)聽聽，是誰來了？窸窣、窸窣、窸窣，誰慢慢吞吞地爬過來了啦？ （出示小蝸牛圖）看，原來是一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過來了。你怎么知道是紅色的蝸牛？從哪里看出來的？ 用猜猜、找找、配對的方法，讓幼兒感受蝸牛變化的樂趣。 五、發(fā)散思維： 小蝸牛每天都吃這么多好吃的東西，多開心。 第三天，“咂咂，咂咂。 文檔僅供參考