教師師德師風三分鐘發(fā)言稿錦集四篇(更新版)
【正文】 去干實實 在在的事情，當教師，就要甘愿做一顆小小的鋪路石，為學生筑起五彩的道路。正因為人們的贊美、社會的認可，教師 amp。amp。我覺得學生最關心的是教師對他的看法如何，的愿望是受老師的關心和喜愛，當我們面對學生時，尤其是那些似乎充満缺點的學生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。 其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生。大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。教師是人類靈魂的工程師。閱讀了太多太多有關教育、有關教學、有關教師、有關師德的報刊雜志、論述著作 。教師師德師風三分鐘發(fā)言稿錦集四篇 教師師德師風三分鐘發(fā)言稿錦集四篇 一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待，公平視之，用愛心、細心、耐心拉近距離。 古人云：世事洞明皆學問，人情練達皆文章 ! 而此刻，經(jīng)歷了太多太多與學生、與學生家長、與同事、與社會中諸般人的交往 。來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐 ! 謝謝大家 ! 教師師德師風三分鐘發(fā)言稿錦集二 各位領導、各位老師： 大家好 ! 我演講的題目是：怎樣做一名學生最喜歡的老師。教師對學生有潛移默化的影響，第斯多惠說過一個真正的教師指點他的學生的，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建筑。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。在以后的幾天里，我發(fā)現(xiàn)他的學習、紀律都有了很大的進步。是一種人格、情感 、意志、知識、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展，不是一架架考試機器的制造 amp。 我，一個普普通通的女性，一個走在大街上絕對不會引起別人注意的人，只因選取了教師這一被譽為人類靈魂的工程師的職業(yè)，才贏得了眾人羨慕的目光、贊美的話語。 為人師者，要有安于平凡、默默奉獻的恬淡心境?；蛟S又是一個無月的夜晚，暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀，已經(jīng)流過了很多年。我把師德標兵作為自我的鏡子，告訴自我要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。 有人說，教師的熱情如星辰，遠望是盞燈，近看是團火，我卻說教師的奉獻如百合，展開是朵花，凝聚是枚果。我不敢往下想。amp。 謝謝大家 !
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