【正文】 23 參考文獻 24 致謝 。 本文主要對 《數(shù)據(jù)庫原理》輔助教學平臺 進行需求分析，在需求分析的基礎上，對登錄模塊、注冊模塊、 信息交流 模塊 等 進行了詳細設計 與實現(xiàn)， 最后對整個系統(tǒng)進行運行及測試。+(luntanname)+39。charset=utf8)。 import 。+(zhuti)+39。 } public void destroy() { ()。 import 。 (下載列表 :br)。 public class deletezl extends HttpServlet { tool tool=new tool()。 import 。 String delete=delete from luntantable where luntanname=39。 String delete=delete from luntantable where luntanname=39。 import 。)。 String number=(number)。 import 。本數(shù)據(jù)庫設計規(guī)劃出的實體有 ：用戶信息 實體、 上傳文件 信息實體、 論壇 信息實體、 新聞 信息實體等。 13 圖 44 導入項目 圖 45 導入項目成功 14 46 配置 Tomcat服務器 配置好 Tomcat 服務器后，即可在瀏覽器訪問本項目。 JSP 技術有點類似 ASP 技術，它是在傳統(tǒng)的 網(wǎng)頁 HTML（ 標準通用標記語言 的子集）文件 (*.htm， *.html)中插入 Java 程序段 (Scriptlet)和 JSP 標記 (tag)，從而形成 JSP 文件，后綴名為 (*.jsp)。所以在系統(tǒng)運行中，我們要考慮眾多異常情況，確保數(shù)據(jù)的完整性及原子性。 3） 教務管理子系統(tǒng)可以對用戶、教學資源進行在線管理，并可授權教務管理人員對網(wǎng)絡課堂的教學情況進行巡視和觀摩。在該環(huán)境下，學生可以 學習、練習、答疑和測試，教師可以開展網(wǎng)絡教學活動，管理網(wǎng)絡課堂，提供和分享優(yōu)質(zhì)的教學資源。 Ajax 的核心是 JavaScript 對象 XmlHttpRequest。它并不是一項新的技術，而是一系列己有技術的 組合。 連接線程將獲得的數(shù)據(jù)傳給控制系統(tǒng)，其中一些請求在內(nèi)核代碼中被稱作命令。數(shù)據(jù)庫服務器在網(wǎng)絡上監(jiān)聽來自客戶機的請求，然后根據(jù)客戶機的這些請求訪問數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)，訪問之后再向客戶機提供它們想得到的信息。 Realm可以看作 Unix中的 group。一般情況而言，第一次在瀏覽器中訪問這個應用時會非常慢，這是因為 Tomcat要把 Jsp變換為 Servlet文件，之后才會進行編譯。 直到現(xiàn)在， Tomcat一直 被認為是 Servlet/JSPAPI的執(zhí)行器，也就 Servlet容器。 JDK常用工具 1） Javac： Java源程序編譯器，將 Java源代碼轉(zhuǎn)換成字節(jié)碼。 Javac可以隱式編譯一些沒有在命令行中提及的源文件。 4） jdb： debugger，查錯工具 。自從Java推出以來， JDK已經(jīng) 成為使用最廣泛的 JavaSDK。這種基于組件的方法加快了 開發(fā)速度 ，平衡了各種組織現(xiàn)有的技能和優(yōu)化方式。 JSP 的特點 JSP 技術具有 以下 顯著的特點 ： 1） 分離內(nèi)容生成和顯示 由于 JSP 技術的誕生， Web 頁面的程序員可以使用 HTML 或 XML 格式標識來設計 網(wǎng)頁 ?；?Web網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫的動態(tài)網(wǎng)站由一個 Web 瀏覽器作為客戶端界面，一個數(shù)據(jù)庫服務器用做信息存儲和一個連接兩者的 Web 應用服務器組成。 第五章 是總結(jié)與展望。 “TCL開放教育平臺 ”。己經(jīng)有越來越多的高校開始意識到網(wǎng)絡教學支持平臺對于網(wǎng)絡教學的重要性。另一種是基于Web 技術的非實時自主式網(wǎng)絡教學，它是使用先進的交互式 Web 技術將教學資源組織到相關的 Web 頁面，存放在 Web 服務器上以 B/S 方式提供互動的教學服務，比如在線測驗、課件下載、在線交流等。并且使傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂模式轉(zhuǎn)化為以學生為中心、學生可以自由選擇學習內(nèi)容的新模式，具有知識存儲量大、教學方式生動活潑、聲像輝映、圖文并茂等特點，因此受到了教育界的普遍認可和歡迎。 ：任務書、開題報告、外文譯文、譯文原文（復印件）。 作者簽名： 日 期： 學位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。 作 者 簽 名： 日 期： 指導教師簽名： 日 期： 使用授權說明 本人完全了解 大學關于收集、保存、使用畢業(yè)設計（論文）的規(guī)定，即：按照學校要求提交畢業(yè)設計（論文）的印刷本和電子版本；學校有權保存畢業(yè)設計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務；學?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導師簽名： 日期： 年 月 日 注 意 事 項 （論文）的內(nèi)容包括： 1）封面（按教務處制定的標準封面格式制作） 2）原創(chuàng)性聲明 3）中文摘要（ 300 字左右）、關鍵詞 4）外文摘要、關鍵詞 5）目次頁（附件不統(tǒng)一編入） 6）論文主體部分：引言（或緒論）、正文、結(jié)論 7）參考文獻 8）致謝 9）附錄（對論文支持必要時） ：理工類設計（論文）正文字數(shù)不少于 1 萬字（不包括圖紙、程序清單等），文科類論文正文字數(shù)不少于 萬字?；?Inter 的網(wǎng)絡教學模式，具有交互性好，教學過程可以不受地域、時間限制，而且可以使得教學資源能在最大范圍內(nèi)實現(xiàn)共享。一種是以視頻傳播系統(tǒng)為主的實時在線式網(wǎng)絡教學，它是通過傳輸音頻和視頻，將在空間上分離的教師和學生聯(lián)結(jié)在一起，進行實時的、可視的交互教學。在我國教育技術工作者的努力下，其發(fā)展勢頭是好的。在利用該平臺進行協(xié)作學習時，可在局域網(wǎng)內(nèi)實現(xiàn) Inter 仿真瀏覽、快速進行網(wǎng)絡搜索、方便地收發(fā)電子郵件，還可實現(xiàn)網(wǎng)上討論、網(wǎng)上會話、網(wǎng)上教學等功能。 第四章是系統(tǒng)的詳細設計，在需求分析的基礎上詳細地設計每個功能模塊要實現(xiàn)的內(nèi)容。 在 Inter 眾多網(wǎng)站中，基于 Web 數(shù)據(jù)庫的動態(tài)網(wǎng)站應用相當廣泛。在用戶連接 JSP 網(wǎng)站時，用戶請求網(wǎng)頁， JSP 頁面獨自響應請求，將用戶對網(wǎng)頁的請求轉(zhuǎn)化為對數(shù)據(jù)的請求，通過 JavaBean 處理請求并將 4 返回的數(shù)據(jù)封裝成 HTML 頁面返回給用戶。程序員能交換執(zhí)行和共享普通操作組件，并且讓它們用于更多用戶或客戶。 JDK JDK (Java Development Kit) 是 SunMicrosystems針對 Java程序員開發(fā) 的產(chǎn)品。 3） Javadoc： 文檔生成器，從源 碼注釋中提取文檔 。 Javac工具由 Java語言編寫的類和接口定義，并將它們編譯成字節(jié)代碼的 class文件。 6） ： 這個是 JSP， Servlet等使用到的類。 Tomcat 服務器 簡介 Tomcat服務器作為一個免費開源的 Web應用服務器，其技術先進、性能穩(wěn)定且免費，所以得到了很多軟件開發(fā)商的認可和 JAVA愛好者的 擁護 ， 從而成為 了目前比較流行的 Web應用服務器之一。 Tomcat 的功能 使用 Tomcat能夠使 應用程序的部署變得非常簡單，只需在 Tomcat的 webapps目錄下放入 WAR，之后 Tomcat就會自行檢查到該文件，并對其進行解壓。 除此以外， Tomcat給出了 Realm支持。 MySQL 數(shù)據(jù)庫體系 因為 MySQL采用的是客戶機 /服務器體系結(jié)構(gòu)，所以在使用 MySQL進行存取數(shù)據(jù)操作時，必須使用 至少 兩個或者是兩類程序 ： 1） 一個是位于存放數(shù)據(jù)的主機上的程序 數(shù)據(jù)庫服務器。隨后連接線程得到控制權，它首先調(diào)用安全管理子系統(tǒng)來驗證用戶訪問的合法性。 AJAX 8 Ajax 全稱為“ Asynchronous JavaScript and XML，中文意思是異步 JavaScript和 XML，是指一種創(chuàng)建交互式網(wǎng)頁應用的網(wǎng)頁開發(fā)技術。而 Ajax 模式提供與服務器異步通信的能力，使用戶從請求、響應的循環(huán)中解脫出來。 網(wǎng)絡輔助教學平臺的目的是借助 Inter的網(wǎng)絡環(huán)境，建立一套功能齊全、使用方便、效率高的網(wǎng)上輔助學習環(huán)境。 2） 《數(shù)據(jù)庫原理》輔助教學資源庫為教師和學生提供大量可供檢索的網(wǎng)絡課程和教學素材資源，對教師提供上傳下載教學資源的接口。 可靠性：系統(tǒng)實現(xiàn)信息化無紙化處理，這里我們要保證數(shù)據(jù)的正確性和安全性。 Java 服務器頁面是由 Sun Microsystems 公司倡導、許多公司參與一起建立的一種 動態(tài)網(wǎng)頁 技術標準。 圖 43 查看 JDK 加載頁 加載成功后導入設預先編好的項目，如 圖 4 45。這些實體包含各種具體信息，通過相互之間的作用形成數(shù)據(jù)的流動。 import 。 // Just puts destroy string in log // Put your code here 17 } public void doGet(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response) throws ServletException, IOException { (UTF8)。039。 import 。 // Just puts destroy string in log // Put your code here } public void doGet(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response) throws ServletException, IOException { String luntanname=(luntanname)。 String luntanname=(luntanname)。實現(xiàn)該模塊的部分代碼如下： import 。 import 。 ResultSet rs=(select)。 import 。 public download() { super()。 try { while(()) { ms=ms+a href=\/shujuku/downloadfile?zhuti=39。 import 。 // Just puts destroy string in log // Put your code here } public void doGet(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response) throws ServletException, IOException { 21 (text/html。)\+(luntanname)+/spaninput type=\button\ onclick=\deleteluntan(39。由此相應形成一個新的綜合教育學知識與計算機技術的研究領域，特別是近年來，計算機多媒體技術、網(wǎng)絡技術的日漸成熟，把計算機輔助教育的研究和使用推上了一個新臺