【正文】 以最大限度的降低勞動強(qiáng)度和勞動成本，提高生產(chǎn)率已經(jīng)成為每個企業(yè)的生產(chǎn)宗旨。我已經(jīng)完成了裝配圖的設(shè)計以及繪制，并已經(jīng)多次在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了修改，現(xiàn)已基本完成，零件圖和氣壓系統(tǒng)圖已經(jīng)基本畫好但是還未能給指導(dǎo)老師檢查，設(shè)計說明書也初步有了設(shè)計思路 下一步的主要研究任 務(wù)，具體設(shè)想與安排 下一步主要任務(wù)是具體完善零件圖，撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書，爭取在指導(dǎo)老師預(yù)定的時間里完成 。 1. 2. 3 評 分： 是否同意參加答辯 是□ 否□ 評閱人簽名： 年 月 日 湖南工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 11 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯及最終成績評定表 學(xué)院（部） （公章）： 說明：最終評定成績＝ a+b+c，三個成績的百分比由各學(xué)院（部）自己確定。 主要研究內(nèi)容 奶粉蓋分料裝置是灌裝奶粉包裝生產(chǎn)線上的一臺專用設(shè)備，屬于非標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備。當(dāng)這一步完成后，安上分料擋板，松開未分離的奶粉蓋讓其在重力的作用下落在分料擋板上，讓將要分離的奶粉蓋和未分離的奶粉蓋隔開，然后再依次循環(huán)來實現(xiàn)整 疊奶粉罐蓋的分料功能。主要作用是實現(xiàn)大堆奶粉奶分料，然后單個奶粉蓋在傳送帶上輸送，實現(xiàn)對奶粉蓋的噴碼功能，安全穩(wěn)定，效率高 。我相信這一設(shè)計會廣泛的應(yīng)用到奶粉行業(yè)的生產(chǎn)中去，會有越來越多的生產(chǎn)企業(yè)青睞這一設(shè)計。 10 六、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯及最終成績評定表 1 二、湖南工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 現(xiàn)主要從奶粉蓋的分料來進(jìn)行設(shè)計與改進(jìn)方面做進(jìn)一步的改進(jìn)與設(shè)計。s covering all basically is to depend to produce online worker39。 擬 達(dá) 到 的 要 求 或 技 術(shù) 指 標(biāo) 一、畢業(yè)設(shè)計圖紙 奶粉蓋分料裝置實體設(shè)計圖 奶粉蓋分料裝置總裝配圖（ CAD 繪制） 奶粉蓋分料裝置零件圖 氣壓原理圖 二、說明書 奶粉蓋分料裝置設(shè)計原理和結(jié)構(gòu)方案的分析、比較、確定； 奶粉蓋分料裝置設(shè)計計算和結(jié)構(gòu)說明； 對重要零件進(jìn)行強(qiáng)度計算， 本設(shè)計中氣動系統(tǒng)設(shè)計氣動原理圖，了解各部分如何工作。在選用氣缸和氣缸的安裝的時候要注意，因為安裝在分料臺上表面的氣 缸付出的夾緊力主要是夾緊未分離的奶 粉 蓋，這樣夾緊力就要比安裝在分料臺下面的氣缸付出的夾緊力大的多，因此選用兩組大小不同的氣缸分別安裝，成組安裝。 研究思路及方案 奶粉蓋分料機(jī)構(gòu)的設(shè)計原理和結(jié)構(gòu)方案的分析、比較、確定； 分料臺結(jié)構(gòu)和夾緊裝置設(shè)計方案分析 、優(yōu)化； 空壓機(jī) 和氣缸的選擇設(shè)計計算和結(jié)構(gòu)說明； 氣動系統(tǒng)的設(shè)計及氣動元器件的選擇； 對重要零件進(jìn)行強(qiáng)度和剛度校核； 湖南工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 7 開題報告 ~ 查閱相關(guān)資料及畢業(yè)實習(xí) ~ 設(shè)計方案論證及設(shè)計參數(shù) 計算 ~ 奶粉蓋分料裝置設(shè)計及裝配圖草圖繪制 ~ 氣動原理圖及零件圖繪制 ~ 正式裝配圖 ~ 說明書、論文 ~ 準(zhǔn)備及完成答辯 指導(dǎo)教師： 年 月 日 說明：開題報告作為畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一，此報告應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由學(xué)生填寫，將作為畢業(yè)設(shè)計（論文）成績考查的重要依據(jù)，經(jīng)導(dǎo)師審查后簽署意見生效。 70 合 計 100 答 辯 評 分 分值： 答辯小組長簽名： 答辯成績 a： ％＝ 指導(dǎo)教師評分 分值： 指導(dǎo)教師評定成績 b： ％＝ 評閱教師評分 分值： 評閱教師評定成績 c： ％＝ 最終評定成績： 分?jǐn)?shù)： 等級： 答辯委員會主任簽名： 年 月 日