【正文】 量 group取值為 1和 2的兩組相比。 練習 某班男生和女生身高如下 , 問該班男生和女生身高是否不同？ 男生 : 1. 7 女生 : 同例 1分析步驟和內容一樣。 統(tǒng)計中的幾個基本概念 一. 總體和樣本 二. 參數和統(tǒng)計量 三. 變量 總體和樣本 1. 總體 (population) – 所研究的全部元素的集合 ，其中的每一個元素稱為個體 – 分為有限總體和無限總體 ? 有限總體的范圍能夠明確確定，且元素的數目是有限的 ? 無限總體所包括的元素是無限的，不可數的 2. 樣本 (sample) – 從總體中抽取的一部分元素的集合 – 構成樣本的元素的數目稱為樣本容量 參數和統(tǒng)計量 1. 參數 (parameter) – 研究者想要了解的總體的某種特征值 – 所關心的參數主要有總體均值 (?)、標準差 (?)、總體比例 (?)等 – 總體參數通常用希臘字母表示 2. 統(tǒng)計量 (statistic) – 根據樣本數據計算出來的一個量 – 所關心的樣本統(tǒng)計量有樣本均值 (?x)、 樣本標準差 (s)、 樣本比例 (p)等 – 樣本統(tǒng)計量通常用小寫英文字母來表示 統(tǒng)計中的幾個基本概念 平均數 標準差 比例 參數 ? ? ? 統(tǒng)計量 ?x s p ? ? ? ? ? ? ? ? 總體 ? ? ? 樣本 幾種常用的統(tǒng)計軟件 (Software) ? ?典型的統(tǒng)計軟件 – SAS – SPSS – MINITAB – STATISTICA – Excel MINITAB STATISTICA Excel SAS SPSS 。 （直方圖、均數標準差的描述等），以確定應采用的檢驗方法。 從而最終的統(tǒng)計結論為按 α=，拒絕 H0，認為克山病患者與健康人的血磷值不同，從樣本均數來看，可認為克山病患者的血磷值較高。 繪制直方圖： 統(tǒng)計指標只能給出數據的大致情況，沒有直方圖那樣直觀！ 選擇 Graphs==Histogram，系統(tǒng)會彈出繪制直方圖對話框； 將變量 X選入 Variable選擇框內，單擊 OK按鈕。 數據的簡單描述： 首先我們需要知道數據的基本情況，如均數、標準差等。 單擊數據窗口下面的 Variables View (變量視圖 )選項卡，出現定義變量窗口。 窗口頂部顯示為 “ SPSS for Windows Data Editor”，表明現在所看到的是 SPSS的數據管理窗口。 《 統(tǒng)計學：從數據到結論 》 ， 吳喜之編著，中國統(tǒng)計出版社， 2020。 參考書 SPSS for Windows 統(tǒng)計分析教程 (第 2版 ) 李志輝 ,羅平主編 ,電子工業(yè)出版社 ,2020 SPSS統(tǒng)計分析方法及其應用 ,薛薇編 , 電子工業(yè)出版社 ,2020 SPSS統(tǒng)計分析方法及其應用 ,薛薇編 , 電子工業(yè)出版社 ,2020 《 應用統(tǒng)計學 》 ，張海琳主編，復旦大學出版社，2020。 打開 SPSS。 數據的輸入和保存 定義變量 : 該資料是定量資料，設計為成組設計，因此我們需要建立兩個變量，一個變量代表血磷值，習慣上取名為 X，另一個變量代表觀察對象是健康人還是克山病人，習慣上取名為 GROUP （觀察對象是健康人， GROUP 取值為 2； 觀察對象是克山病人， GROUP 取值為 1； ）。 在文件名框內鍵入 Li1_1并回車，可以看到數據管理窗口左上角由 Untitled變?yōu)榱爽F在的變量名 Li1_1。 這里要用到文件分割功能，請切換回數據管理窗口，選擇Data==Split File菜單，系統(tǒng)彈出文件分割對話框： 選擇單選按鈕 Organize output by groups，將變量GROUP選入右側的選入變量框，單擊 OK 鈕，此時界面不會有任何改變， 但請再做一次數據描述，你就可以看到現在數據是分Group=1和 Group=2兩種情況在描述了！ 從描述可知兩組的均數和標準差分別為 、 和 、 。 然后單擊 Continue按鈕，再單擊 OK按鈕，系統(tǒng)經過計算后會彈出結果瀏覽窗口， 首先給出的是兩組的基本情況描述，如樣本量、均數等，然后是 t檢驗的結果： 可見該結果分為兩大部分：第一部分為 Levene‘s方差齊性檢驗，用于判斷兩總體方差是否齊，這里的戒嚴結果為 F = ， p = ，可見在本例中方差是齊的； 第二部分則分別給出兩組所在總體方差齊和方差不齊時的t檢驗結果，由于前面的方差齊性檢驗結果為方差齊，第二部分就應選用方差齊時的 t檢驗結果，即上面一行列出的 t= ， ν=22， p=。工作流程： SPSS，并