課文羚羊木雕說課稿(更新版)
【正文】 ，描寫了我的委屈，使學(xué)生感受到了作者對爸爸媽媽的批評。通過引用同齡人的一段話，激起同學(xué)的同感，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。五、教學(xué)策略：通過分角色朗讀課文體會課文的思想感情。為此在教學(xué)中，應(yīng)注重閱讀技巧的培養(yǎng)，聯(lián)系學(xué)生的生活實際進(jìn)行感悟。一、教材分析本課是人教版初中語文七年級第五單元第二課，本單元的采用散文、詩歌、小故事等多種寫作形式，描繪了母女情、同學(xué)情、母子情、兄弟情等，從而謳歌人世間最真摯的情感——親情。學(xué)生在閱讀中還是為讀而讀，缺乏閱讀的技巧，對閱讀中的感受還是被動的接受。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，聯(lián)系自己的生活感悟生活，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。我已有了自己的主見，不再事事聽從家長了。培養(yǎng)了學(xué)生圈點勾畫等讀書的習(xí)慣。（1）、激發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生積極的參與到課文中來。板書： 羚羊木雕 張之路媽媽 萬芳爸爸 重財輕義 羚羊木雕 重視友誼 我
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1