最新幼兒園教研工作計劃春季幼兒園教研工作計劃秋季匯總(9篇)(更新版)
【正文】 特長，選擇自己擅長的領域進行備課，活動開始先在教研組內(nèi)把自己備好的內(nèi)容進行試課，大家再對主備老師的課進行討論分析，生成一個完整的教案，再到各班進行教學，第二次集體備課時，再交流教學反思。本學期我們把死板的講座式教研變成互動式的教研。為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設”的專題交流平臺，在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力。“聽課－說課－評課－議課”的活動形式，促進教師的自我反思，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對具體情況的分析還不夠深入。本學期工作總結(jié)、歸檔。組織召開期初家長。重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學習及行為習慣，樹立為幼兒終生學習和發(fā)展作準備的理念。積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學能力。1繼續(xù)組織教師學習新《指南》，深刻領會并認真貫徹其精神。（一）堅持理論學習，樹立先進的教育理念。重視骨干教師的培養(yǎng)和建設，打造團隊精神，促進共同發(fā)展。本學期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項目，中班抓好拍球、快速30米跑項目，小班抓好單足立，單、雙跳項目，學期末進行檢查。各班壞境創(chuàng)設比賽。開展慶“六一”活動六月份做好幼小銜接工作準備好期末各項材料的繳交工作做好暑假安全宣傳教育填好評估手冊全面進行家訪。教師們在組織教學活動時忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細節(jié)問題，缺乏對幼兒進行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識；忽視對幼兒即時地回應和點撥過于強調(diào)預設內(nèi)容。認真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié)，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。（中心發(fā)言：魏佳）幼兒園教研工作計劃春季 幼兒園教研工作計劃秋季篇三本學期的教研活動，相較于以往的教研活動有所不同。本學期教研活動的內(nèi)容主要有：集體備課、教師師德培訓、教師心理健康講座、文本解讀、幼兒常規(guī)培養(yǎng)探討、教師經(jīng)驗交流、教師技能培訓等等。（2）進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）、舞蹈（黃遠利）、音樂（江平）、手工制作、（張雨）計算機網(wǎng)絡知識學習、課件制作（由付金紅、李萍指導）、活動過程的設計等教學基本功
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