最新人教六年級下冊音樂教學計劃冀教版六年級下冊音樂教學計劃(15篇)(更新版)
【正文】 肩，養(yǎng)成良好習慣，注意咬字、吐字清晰準確，做到有表情唱歌。在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。（3）唱保持音時，聲音要飽滿。（3）培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。人教六年級下冊音樂教學計劃 冀教版六年級下冊音樂教學計劃篇一以音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。本冊是六年級下冊，本冊教材的內容都明顯的很有深度，共有六個單元。歌唱部分：本學期按照教學大綱的`要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。（2）理解3/6/8拍號的含義?，F(xiàn)代教育的理念，強調學生的學，以學生為本，教材組成員們通過學習，認識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學生為本，還要強調其發(fā)展，所以定為“以學生發(fā)展為本”的理念。識譜認識反復記號等以及練習多種節(jié)奏類型。近年來國外的音樂教育，很重視從音樂文化上去開拓。加強綜合與滲透音樂課的綜合性表現(xiàn)在三個不同的層次上。在組織音樂教學活動時，都應充分挖掘音樂作品的藝術內容和情感內涵，發(fā)揮音樂作品的藝術魅力，創(chuàng)造性地設計生動活潑的教學形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣及愛好。音樂教育是基礎教育的`有機組成部分，是實施美育的重要途 徑。本教材體現(xiàn)了以《九年制義務教育全日制音樂教學大綱》中的以人為本，以學生發(fā)展為中心的新教育觀，突出音樂學科的特點與實踐能力的培養(yǎng)、合作精神的培養(yǎng)。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法。周次教學內容課外延伸備注第一周至第五周第一單元《鼓樂傳情》與第二單元《碧野金山》的全部教學內容自主確定內容師生共同完成《成長的足跡》第六周至第九周第三單元《弦之樂》與第四單元《歡騰的邊寨》的全部教學內容自主確定內容師生共同完成《成長的足跡》第十周至第十四周第五單元《動感拉丁舞》與第六單元《逆流
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