小學(xué)四年級(jí)走月亮教案(模板8篇)(更新版)
【正文】 作者筆下的月亮美嗎？課文中的哪些語(yǔ)句讓你感受到了月亮的美。讓我們?cè)僖淮渭?xì)細(xì)品讀課文吧?。▽W(xué)生配樂(lè)讀全文，指名讀文）師：讀完這篇課文后，你最想說(shuō)什么呀？（生：媽媽，我愛(ài)你！媽媽我也想和你一起去走月亮；媽媽我們之間的母子情最深……）師適時(shí)地給以表?yè)P(yáng)說(shuō)到親情，其實(shí)就在我們身邊，只要我們仔細(xì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們被濃濃的親情包圍著，是那么的溫馨、幸福和快樂(lè)。師：你們自己試一試吧。體會(huì)月色下的美好意境，感悟文中溫馨、快樂(lè)、幸福的親情。在匯報(bào)時(shí)并沒(méi)有采用小組匯報(bào)，互相補(bǔ)充，而是個(gè)人匯報(bào)，比較零散。這里的真情有三個(gè)方面即鄉(xiāng)情、親情、友情。在柔和的月光下，這如詩(shī)、如夢(mèng)、如世外田園般的畫卷中一定有很多地方吸引了你，快快與你的小伙伴來(lái)分享吧?！叭巳耸匦拧毖葜v賽。二、班級(jí)的主要目標(biāo)及主要措施(一)目標(biāo)：%以上。(2)有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為交作業(yè)賬，上課時(shí)趕做其他作業(yè)，課余又感到無(wú)事可做，不認(rèn)真學(xué)習(xí)。小學(xué)四年級(jí)走月亮教案篇一一、班級(jí)存在的主要問(wèn)題及原因：(一)問(wèn)題：從上學(xué)期末測(cè)試的情況歸納，班級(jí)存在的主要問(wèn)題是：。，方法不夠科學(xué)。：(1)學(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。反映科任教師與班主任上課紀(jì)律的差別沒(méi)有和很少者要上升到50%以上。，安排每周活動(dòng)時(shí)間。“我愛(ài)讀書”活動(dòng)。小學(xué)四年級(jí)走月亮教案篇二同學(xué)們今天老師給你們帶來(lái)了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)欣賞欣賞吧?。úシ拧对铝链愤@首歌。”你能體會(huì)到什么？（生：白天和媽媽在一起，晚上還和媽媽一起去走月亮，很快樂(lè)）又有同學(xué)提到了倒數(shù)第二自然段，感受到了媽媽的愛(ài)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我雖然意識(shí)到了應(yīng)抓詞抓句去重點(diǎn)體會(huì)，但卻沒(méi)能走得扎實(shí)。”學(xué)生談到了月亮照在小水塘里，水塘里的水環(huán)抱著月亮。有的同學(xué)覺(jué)得這篇課文很美，在柔和的月光下，這如詩(shī)、如夢(mèng)、如世外田園般的畫卷中一定有很多地方吸引了你，快快與你的小伙伴來(lái)分享吧。媽媽拉著我就像美麗的月亮拉著小星星；我感到了他們的母女深情）師：說(shuō)得可真不錯(cuò)，你能再讀讀嗎？生讀這一段。師板書課題?！叭岷汀钡脑鹿馐鞘裁礃拥?？誰(shuí)能讀出來(lái)？ （先后兩個(gè)學(xué)生讀，體會(huì)不夠。調(diào)動(dòng)學(xué)生情感體驗(yàn)，談自己的切身體會(huì)。卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！問(wèn)：你能想象當(dāng)時(shí)的畫面
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