中學體育說課稿(十一篇)(更新版)
【正文】 性，重視學生成為學習的主體、認識的主體、發(fā)展的主體，注重體現(xiàn)教與學合理的運行機制，從而達到掌握技能和鍛煉身體的目的。本節(jié)課的教學重點是：體會兩腿用力的銜接和向前送髖的動作，掌握良好的用力順序和正確的用力方向。擲壘球是田徑運動中的投擲項目，也現(xiàn)代小學運動會的比賽項目之一。競賽練習最后我將組織一場比賽，采用比賽形式更能激發(fā)學生練習的興趣，提高練習的效果，進一步鞏固動作技術(shù)要領(lǐng)。方法： 我會逐步引導學生掌握正確動作要領(lǐng)，并通過觀察了解學生學習過程中出現(xiàn)的困難，并幫助學生逐一克服困難，進而突破教學難點。將游戲與生活實際相聯(lián)系培養(yǎng)學生將所學知識應(yīng)用于實踐的能力，在輕松愉快的游戲氛圍中激發(fā)學生學習的熱情，體驗運動參與的樂趣，活躍課堂氣氛，啟發(fā)創(chuàng)新思維。在探究中領(lǐng)悟科學鍛煉的真正意義。根據(jù)教材的分析以及教學目標的設(shè)置，本節(jié)課的教學重難點為：教學重點：正確掌握投擲的運動技能，學生理解通過投擲練習能夠形成正確身體姿勢，增強心肺功能。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。在學低年級階段學習的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展學生的靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。三說教法在教學中，為了更好地突出重點、突破難點，突出體現(xiàn)體育教學的趣味性、游戲性、生活性，側(cè)重學生的體驗過程。通過整理隊伍和點名了解班級整體情況，為實施教學奠定基礎(chǔ)。分組練習在學生對動技能概念有了基本的認知上，按照從簡到繁、循序漸進的原則，我安排三組練習：練習（1）滾、拋的練習。方法： 在這一階段我會全面兼顧不同水平的學生。課堂小結(jié)：總結(jié)評價本課內(nèi)容，學生總結(jié)學習收獲，教師檢驗教學設(shè)計合理性。（1）認知目標：通過游戲，初步了解和掌握原地投擲壘球的一些方法，并在游戲的過程中學會與他人合作。所以在本課時教學內(nèi)容的設(shè)計中，根據(jù)小學生的心理和生理特征，我采用以游戲練習為主線，注重誘導、啟發(fā)，鼓勵學生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。本節(jié)課我分為：開始準備部分、基本部分、結(jié)束部分三個部分進行教學。 讓學生自主建立友伴，引導，啟發(fā)學生創(chuàng)想多種拋接方法。這一環(huán)節(jié)約為28分鐘，運動強度為“強”。高中籃球教材不僅僅是對初中教材的重復，而是較好地處理從掌握技術(shù)到運用技術(shù)的過渡，落腳點是實踐中的運用能力。他們對籃球?qū)W習興趣濃厚，有強烈的掌握更高
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