20xx年物理個人工作計劃高中物理個人工作計劃(通用16篇)(更新版)
【正文】 響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。重視過程和方法的復(fù)習(xí)。到了初三的力學(xué)，由于概念比較抽象，學(xué)生感覺理解起來很吃力，學(xué)習(xí)起來比較困難。力學(xué)的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗。物理個人工作計劃篇三本學(xué)期我任八年級的物理課，學(xué)生共__人，學(xué)生除了小學(xué)科學(xué)知識及有限的生活常識以外，本學(xué)科的知識比較匱乏，再則學(xué)生的動手能力不強，這對新學(xué)期教學(xué)都是挑戰(zhàn)。認真鉆研教材，力求準確把握教材編寫意圖，抓住重點和難點，設(shè)計重點訓(xùn)練和難點突破辦法。(二)學(xué)生學(xué)情分析：這學(xué)期擔(dān)任高三238班，239班的物理教學(xué)課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多數(shù)的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。(一)教材分析：根據(jù)課程安排，本學(xué)期三月份要完成一、二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，夯實基礎(chǔ)，查漏補缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實實搞好基本知識的復(fù)習(xí)。一輪復(fù)習(xí)在1日結(jié)束二、第二階段：專題復(fù)習(xí)()物理個人工作計劃篇二根據(jù)高二學(xué)生的生理和心里特點，以及新的課改精神和物理x科的高考要求和特點，制定符合特區(qū)學(xué)生認知規(guī)律的`教學(xué)方法和策略。注意專業(yè)知識和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。(2)教學(xué)要求加強物理觀察、實驗教學(xué)。必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。復(fù)習(xí)的重點和難點是力學(xué)和電學(xué)兩大部分。三、學(xué)生情況分析：初中物理教學(xué)分兩年，初二教學(xué)主要是聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)的部分內(nèi)容、電學(xué)，這些內(nèi)容在初中物理教學(xué)中占三分之二的比例，非常重要，可是，初二時每個教師所教班級比較多，分層輔導(dǎo)不能落實，兩級分化較嚴重。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生著重去理解。關(guān)注熱點問題，把握考試動態(tài)加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù)。然后才有可能引導(dǎo)學(xué)生分析教材提供的資料，明確知識背景，理清研究思路，然后設(shè)計實驗方案，動手探究，幫助學(xué)生解決遇到的問題，掌握生物技術(shù)，形成實踐能力。有些疑難問題可以在網(wǎng)絡(luò)中查找答案，可以尋求有經(jīng)驗的人
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