【正文】 不能完成各級(jí)規(guī)劃課題的單位和負(fù)責(zé)人，予以更強(qiáng)制的警戒力度。在“樹德立人”重要教育思想指引下，根據(jù)省委書記夏寶龍同志在全省轉(zhuǎn)變育人模式教育工作會(huì)議的講話精神，教科室要加強(qiáng)德育工作的研究和指導(dǎo)力度，并有專人配合教育局全面深入地推進(jìn)全區(qū)中小學(xué)的德育工作。抓好面上普及，實(shí)施好高層次課題研究，促進(jìn)科研整體水平提升。每學(xué)期結(jié)束前每個(gè)教師必須寫一份所任教班級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，詳細(xì)總結(jié)教學(xué)得失。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立重、難、錯(cuò)題記錄本，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。努力落實(shí)三維目標(biāo)，科學(xué)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和基本方法，不出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤。規(guī)范教學(xué)常規(guī)全過(guò)程，從點(diǎn)滴做起，向細(xì)節(jié)要質(zhì)量。集體備課采取以個(gè)人思考為基礎(chǔ)，個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的方式，不可照搬照抄他人教案，不能以課件代替教案。周二下午——音、體、美、信息。本學(xué)期不僅要不遺余力地加大推行半日教研活動(dòng)，并且要進(jìn)一步增強(qiáng)教研活動(dòng)內(nèi)容的針對(duì)性，從教師教學(xué)和專業(yè)發(fā)展的需要出發(fā)，科學(xué)安排內(nèi)容，專時(shí)專用，使教師們通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有所得(教學(xué)實(shí)踐中的收獲)、有所思(聯(lián)系工作實(shí)際的思考)、有所為(學(xué)習(xí)指導(dǎo)下的教師實(shí)踐)。努力創(chuàng)設(shè)教科研氛圍，開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加。是否承擔(dān)課題、是否開展研究、是否出成績(jī)等將作為我校對(duì)教師考核的重要項(xiàng)目。最終形成的教案納入教研網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)資源共享?！扒嗨{(lán)結(jié)對(duì)”互幫互學(xué)，“以點(diǎn)帶面”，“以老帶新”。邀請(qǐng)省、市、縣有關(guān)專家對(duì)我校進(jìn)行專題講座，作新課程理論的培訓(xùn)和指導(dǎo)，在與專家的互動(dòng)、參與、交流、研討中，實(shí)現(xiàn)真正的提高。搞好“三課”試驗(yàn)，提升教學(xué)能力。建立競(jìng)爭(zhēng)和淘汰制度，對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。不能體現(xiàn)新課改精神的教案和試卷堅(jiān)決打“回票”，真正用新課程理念引導(dǎo)教師行為。建立教科室——教研組——備課組——教師的垂直管理機(jī)制。教科室本學(xué)期舉辦一次“學(xué)術(shù)沙龍”。組成人員進(jìn)行分工：于清華負(fù)責(zé)教科室全面工作，計(jì)劃的制定和落實(shí)，課題研究的督查，教研組的建設(shè)，科研成果的總結(jié)，教科研論文的收集。加強(qiáng)教師的理論進(jìn)修和實(shí)踐能力提高，打造一支素質(zhì)過(guò)硬的師資隊(duì)伍。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。強(qiáng)調(diào)課題研究與課堂教學(xué)的緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)三維目標(biāo)與教學(xué)藝術(shù)的巧妙融合。制訂并完善系列校本教研制度。教科室要以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化為本，以“超前性、針對(duì)性、正確性、實(shí)效性”為原則，科學(xué)把握好選題關(guān)。要結(jié)合專題搞研究，促使教師科研能力上層次，教科研論文發(fā)表交流上檔次。備課組要深入推進(jìn)實(shí)施新課程，聚焦課堂，苦練內(nèi)功。定期檢查教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的聽課筆記、小組活動(dòng)記錄。教研組內(nèi)要按要求正常進(jìn)行公開課活動(dòng)。繼續(xù)舉行教學(xué)基本功比賽和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，不合格的教師安排時(shí)間重新補(bǔ)考。以省現(xiàn)代化教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校驗(yàn)收為契機(jī)，全面整合網(wǎng)絡(luò)資源。除把其他學(xué)校的教改信息引進(jìn)來(lái)外，還選派教學(xué)骨干到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，派出骨干教師外出進(jìn)修。二、工作目標(biāo)：強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，提升教師執(zhí)教能力和水平。三、工作重點(diǎn)：(一)明確組織形式，加強(qiáng)教科研管理制度建設(shè)。因此，各教研組要稠密制定和嚴(yán)格地執(zhí)行教研活動(dòng)“主題化”的實(shí)施方案，使活動(dòng)有針對(duì)性和實(shí)效性。周四上午——英語(yǔ)。教學(xué)常規(guī)流程要成為教師日常教學(xué)過(guò)程中自覺遵守的最低標(biāo)準(zhǔn)。備課要做到“四個(gè)有”，即“腦中有課標(biāo)，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生”。作業(yè)批改：嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，作業(yè)內(nèi)容要精選、精練，布置作業(yè)目的明確，作業(yè)的數(shù)量和難度適當(dāng)，符合學(xué)生實(shí)際，既有統(tǒng)一要求，又有符合優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生實(shí)際的選作題。質(zhì)量測(cè)評(píng)：考試學(xué)科要按照教學(xué)計(jì)劃的安排及時(shí)進(jìn)行單元達(dá)標(biāo)，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題采取有效措施進(jìn)行解決。惠及全民”的總體戰(zhàn)略，認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于深入推進(jìn)我區(qū)教育現(xiàn)代化的若干意見》，用心強(qiáng)化“辦有質(zhì)量的教育”工作措施，牢固樹立職責(zé)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，服務(wù)行政決策，服務(wù)學(xué)校發(fā)展，服務(wù)教師提升，為推進(jìn)鄞州教育現(xiàn)代化而盡責(zé)盡力。（教育局文件第28條）3．重視人文特色建設(shè)。教科室成員平時(shí)要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研究，增強(qiáng)引領(lǐng)潛力和指導(dǎo)作用。抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育干部的業(yè)務(wù)水平和管理潛力，組建名導(dǎo)師工作室、導(dǎo)師、德育教師工作坊，健全校外德育工作者隊(duì)伍，落實(shí)德育干部待遇。繼續(xù)開展科技示范學(xué)校和科普幼兒園的申報(bào)、推薦、評(píng)選工作，開展科技教育先進(jìn)群眾、優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評(píng)選。大服務(wù)”的工作特色。問(wèn)題既有普遍存在的共同問(wèn)題更有一線教師在實(shí)踐中面對(duì)具體的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，二者都是我們研究的重點(diǎn)。(1)課題研究將遵循五個(gè)結(jié)合校本教研與社會(huì)化大課題研究相結(jié)合；理論與實(shí)踐相結(jié)合；教研與教學(xué)相結(jié)合；短期小課題研究與校本課題研究相結(jié)合；教科室的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。教科室將__年度工作計(jì)劃及主要工作安排通過(guò)內(nèi)網(wǎng)發(fā)給每一位教師，讓有心開展教科研工作的老師早作準(zhǔn)備。（四）營(yíng)造氛圍，不斷深化專題研究，努力推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化。成果推廣基本原則（1）理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面，注重全面性。參與推廣研究的教研組、班組在結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真篩癬論證、應(yīng)用成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，各自選擇一個(gè)層面確定一項(xiàng)子課題進(jìn)行深入應(yīng)用研究，制定出切實(shí)可行的課堂成果推廣應(yīng)用方案上交到學(xué)校教科室。4）機(jī)制促進(jìn)，激勵(lì)推動(dòng)。將努力做好三項(xiàng)工作：（1）加強(qiáng)校本課程建設(shè)的理論學(xué)習(xí)；（2）完善本學(xué)科校本課程開發(fā)計(jì)劃；（3）編寫出校本教材。五、全年重點(diǎn)工作安排：三月份。為教育行政決策服務(wù)，為學(xué)生與教師發(fā)展服務(wù)。切實(shí)提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力，使廣大教師能運(yùn)用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法，從心理健康教育過(guò)程中有所收獲，取得成就，為我校心理健康教育工作做出更大的貢獻(xiàn)。5．課題工作，加強(qiáng)管理提高水平以加強(qiáng)課題管理為突破口，對(duì)我校課題進(jìn)行規(guī)范化、有效性的管理，做到管理到實(shí)處，指導(dǎo)到要處。____四中教科室____學(xué)年度第一學(xué)期行事歷（____年8月——____年2月）周次日期內(nèi)容備注預(yù)備周8月23日—8月29日“領(lǐng)雁工程”縣級(jí)培訓(xùn)開始18月30日—9月5日8月31日—9月1日學(xué)生注冊(cè)繳費(fèi)、始業(yè)教育29月6日—9月12日1．____年度省市教科規(guī)劃課題結(jié)題和優(yōu)秀成果申報(bào)39月13日—9月19日49月20日—9月26日中秋節(jié)（9月22日至24日放假調(diào)休）選派有關(guān)教師參加在外____籍名師回鄉(xiāng)支教活動(dòng)(中學(xué))59月27日—10月3日國(guó)慶節(jié)（10月1日至7日放假調(diào)休）610月4日—10月10日（第六—九周）“語(yǔ)文學(xué)科”優(yōu)質(zhì)課錄像評(píng)比活動(dòng)（裝備中心）、幼兒園教師“教學(xué)反思”和“教育敘事”專項(xiàng)評(píng)比、幼兒園教師教科案例評(píng)比6．對(duì)我校課題研究工作開展情況進(jìn)行調(diào)研710月11日—10月17日、勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)展示課810月18日—10月24日“領(lǐng)雁工程”縣級(jí)培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)）“生活中的數(shù)學(xué)”小論文比賽910月25日—10月31日“生活中的數(shù)學(xué)”小論文比賽（普教科）（科學(xué)、英語(yǔ)、社會(huì)思政）1011月1日—11月7日、優(yōu)秀課題評(píng)選、個(gè)人評(píng)比（裝備中心）1111月8日—11月14日期中考試選拔參加市初中數(shù)學(xué)教師學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽1211月15日—11月21日1311月22日—（裝備中心）、骨干教師大講臺(tái)網(wǎng)上直播教學(xué)活動(dòng)（數(shù)學(xué)）1411月29日—（優(yōu)質(zhì)課）評(píng)比、勞動(dòng)技術(shù)、綜合實(shí)踐說(shuō)課評(píng)比1512月6日—1612月13日—12月19日學(xué)校教科研工作調(diào)研1712月20日—“精品百課”展示活動(dòng)1812月27日—1月2日元旦191月3日—1月9日各教研組上交教科研工作總結(jié)教師教科研常規(guī)和教研組工作進(jìn)行評(píng)價(jià)校教科研工作會(huì)議201月10日—1月16日組織參加縣體育教師基本功比賽211月17日—、指導(dǎo)221月24日—1月30日學(xué)期結(jié)束工作，1月26日（農(nóng)歷十二月二十三）寒假開始____四中教科室____年9月1日